Shrnutí 2 let implementace Programu dalšího vzdělávání na úrovni středních škol

Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) uspořádalo 16. prosince konferenci, na které se hodnotilo dvouleté zavádění Programu dalšího vzdělávání na středních školách, a to za účasti vedoucích pracovníků a specialistů z oddělení dalšího vzdělávání z 63 ministerstev školství a odborné přípravy v provinciích a městech po celé zemi.

Spolu s inovací všeobecného vzdělávání z roku 2018 je v rámci dalšího vzdělávání synchronně implementován i Program dalšího vzdělávání odpovídající úrovním Programu všeobecného vzdělávání v duchu usnesení 29/NQ/TW.

Konferenční scéna

Program dalšího vzdělávání na úrovni středních škol dle oběžníku Ministerstva školství a odborné přípravy č. 12/2022/TT-BGDDT ze dne 26. července 2022 je vybudován na základě Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 na stejné úrovni a dědí a rozvíjí výhody současného programu dalšího vzdělávání směrem k rozvoji kvalit a schopností studentů.

Podle zprávy Ministerstva dalšího vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy) si ministerstva školství a odborné přípravy za dva roky zavádění programu dalšího vzdělávání na úrovni středních škol vedla dobře v oblasti státního řízení organizace a implementace programu dalšího vzdělávání; zorganizovala a implementovala program dalšího vzdělávání na úrovni středních škol s cílem zajistit kvalitu v souladu s plánem.

Ministerstva školství a odborné přípravy vydala dokumenty a neprodleně provedla pokyny ministerstva školství a odborné přípravy, aby pomohla systému institucí dalšího vzdělávání efektivně plnit jejich úkoly. V souladu s tím dosáhla implementace plánu na vzdělávání a podporu učitelů a vedoucích pracovníků ve vzdělávání pozitivních výsledků.

Ministerstva školství a odborné přípravy efektivně vykonávají poradenskou práci ohledně vhodného uspořádání sítě a rozsahu škol a tříd s cílem usnadnit lidem a zajistit vzdělávací práva studentů; zaměřují se na udržování a rozšiřování počtu učeben a přidávání stálých a polostálých učeben a snižování počtu dočasných a vypůjčených učeben s cílem splnit požadavky na realizaci stávajícího vzdělávacího programu v souladu s předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy, potřebami místního socioekonomického rozvoje a přispět ke zlepšení kvality vzdělávání, připraveni efektivně realizovat program dalšího vzdělávání na středních školách.

Na konferenci vystoupil ředitel katedry dalšího vzdělávání Hoang Duc Minh.

Ve školním roce 2023-2024 bude v zemi 92 center dalšího vzdělávání a 526 center odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání; počet učeben a funkčních místností v centrech je 10 658; laboratoří, knihoven a počítačů je 4 438. V podstatě doposud fyzické zázemí center zajišťovalo minimální podmínky pro výuku a učení se programům dalšího vzdělávání.

Na základě programu, rozvrhu a pokynů k úkolům pro nový školní rok 2024-2025, které vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy, pověřily odbory školství a odborné přípravy centry plánováním a organizací výuky a učení. Centra aktivně provádějí zásadní a komplexní inovace ve výukových metodách, přístupech, formách a hodnocení s cílem podpořit iniciativu, kreativitu a samostudium studentů.

Profesní skupiny a týmy pravidelně pořádají tematické aktivity ke zlepšení znalostí a odborných dovedností, které pomáhají učitelům držet krok s inovacemi Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

Všechny učebnice schválené Ministerstvem školství a odborné přípravy jsou organizovány centry pro učitele a předmětové skupiny, aby mohly provádět výzkum a navrhovat, zřizovat hodnotící radu a rozhodovat o výběru učebnic vhodných pro implementační podmínky v centru; zároveň podávají zprávy Ministerstvu školství a odborné přípravy, Ministerstvu školství a odborné přípravy, aby poradilo Provinčnímu lidovému výboru, aby zorganizoval výběr a schválení seznamu učebnic, které splňují kritéria a jsou vhodné pro provincii.

Výměna názorů delegátů na konferenci

V rámci implementace Programu dalšího vzdělávání na středních školách centra flexibilně vypracovala a zavedla výukové plány v souladu s reálnými podmínkami, přičemž zajistila vědecké a vyvážené standardy mezi semestry ve školním roce a zároveň vytvořila vzdělávací příležitosti pro studenty, kteří potřebují dosáhnout středoškolského vzdělání formou dalšího vzdělávání.

Po dvou letech realizace výsledky ukazují, že realizace programu pomohla studentům rozvíjet potřebné vlastnosti a schopnosti, zvyšovat schopnost samostatného studia a povědomí o celoživotním vzdělávání. Program také vytváří podmínky pro studenty k dokončení středoškolského vzdělání a orientaci jejich kariéry v souladu s jejich schopnostmi, podmínkami a okolnostmi, čímž splňuje požadavky pro účast na trhu práce a pokračování ve studiu na vyšší úrovni; zároveň pomáhá studentům mít mnoho příležitostí k výběru předmětů podle jejich schopností a silných stránek.

Na konferenci si vedoucí pracovníci a odborníci z oddělení dalšího vzdělávání na ministerstvech školství a odborné přípravy vyměnili názory a diskutovali na následující témata: Řízení programů dalšího vzdělávání na středních školách; školení učitelů k implementaci programů dalšího vzdělávání na středních školách; řešení pro zlepšení efektivity maturitních zkoušek...

Ředitel odboru dalšího vzdělávání Hoang Duc Minh po dvou letech implementace Programu dalšího vzdělávání na středních školách doufá, že na základě dosažených výsledků, nedostatků a problémů, které je třeba překonat, místní samosprávy a vzdělávací instituce budou i nadále zlepšovat kvalitu učebních osnov a vzdělávacích aktivit. Společně budeme studovat a stanovovat směry a úkoly pro školní rok 2024–2025, nalezneme konkrétní a vhodná řešení pro postupné zvyšování efektivity výuky Programu dalšího vzdělávání na středních školách a přispějeme k zásadním a komplexním inovacím ve vzdělávání a odborné přípravě.

Zdroj: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10127