Urychlit výstavbu škol v pohraničních oblastech.

Uprostřed skalnatých hor, mlhy a zrádných cest v pohraniční oblasti Tuyen Quang pracují tisíce inženýrů a dělníků dnem i nocí, aby urychlili výstavbu víceúrovňových internátních škol. Tyto speciální projekty nejen dláždí cestu k poznání, ale také přispívají k ochraně „první linie“ v nejsevernějším bodě vlasti.

Stavební jednotka využívá příznivých povětrnostních podmínek a urychluje postup výstavby základní a střední školy internátní Pà Vầy Sủ.

Závod s časem

Koncem května se staveniště pohraničních škol v provincii Tuyen Quang hemžila aktivitou. V této pohraniční oblasti tisíce inženýrů a dělníků závodily s časem, aby nové školy dokončily včas. Jedná se o obzvláště důležité projekty, které se realizují v souladu s politikou politbyra o budování systému internátních škol pro základní a střední školy v pohraničních obcích.

Ihned poté, co Provinční lidový výbor vydal rozhodnutí č. 990/QD-UBND ze dne 21. října 2025 o realizaci naléhavých veřejných investic do 6 projektů pohraničních škol v 1. fázi, byla 9. listopadu 2025 současně zahájena výstavba jednotek v obcích Thanh Thuy, Minh Tan, Pho Bang, Son Vi, Xin Man a Pa Vay Su.

Je pozoruhodné, že v krátké době byla dokončena řada důležitých postupů, jako například platby kompenzací za vyčištění pozemků, odstranění bomb a nevybuchlé munice, platby za zalesňování, výběr dodavatele a souběžné zahájení výstavby v prosinci 2025. Vzhledem k povaze tohoto naléhavého veřejného investičního projektu byl pokrok investoři označen za nejvyšší prioritu.

Na meziúrovňové škole rozvoje venkova Minh Tan (základní a střední škola) pracuje nepřetržitě na směny přes 400 pracovníků. Všech 15/15 hlavních stavebních prvků bylo realizováno, přičemž přibližně 65 % prací je dokončeno. Na meziúrovňové škole rozvoje venkova Thanh Thuy (základní a střední škola) se staví všech 10 stavebních bloků současně, přičemž přibližně 65 % prací je dokončeno a na staveništi pravidelně pracuje přibližně 300 pracovníků.

Podle pana Dinh Trung Haie, velitele stavby na mezilevelové základní a střední škole Thanh Thuy, si dodavatel navzdory nepříznivým povětrnostním podmínkám a rostoucím nákladům na materiál a práci vědomě uvědomuje tento projekt jako pro studenty v pohraniční oblasti obzvláště důležitý. Jednotka mobilizuje maximální počet pracovních sil a strojů, organizuje stavbu ve „3 směnách, 4 týmech“ a využívá slunečných dnů k urychlení postupu. Snaží se dokončit projekt včas a zajistit kvalitu a bezpečnost.

Školy Pho Bang, Son Vi, Xin Man a Pa Vay Su mezitím také zrychlují svůj pokrok. Škola Pho Bang plně realizovala 16 položek, včetně 5 rekonstrukcí a 11 nových staveb, čímž dosáhla více než 35 % celkového objemu. Škola Son Vi dosáhla více než 40 %, škola Xin Man více než 35 % a škola Pa Vay Su dosáhla téměř 55 % objemu výstavby. Tato čísla ukazují silné odhodlání dodavatelů i při velmi krátkých lhůtách výstavby.

Překonávání překážek pro zajištění pokroku a kvality projektu.

Za rušnou stavební činností se však skrývá značný tlak a obtíže. Pan Luong Van Doan, ředitel Rady pro řízení investičních a stavebních projektů, uvedl, že realizace projektu se časově shodovala s konfliktem na Blízkém východě, což způsobilo prudký nárůst cen paliv a stavebních materiálů. Prudce rostoucí ceny benzinu vedly k současnému nárůstu nákladů na dopravu, práci a stroje, zatímco stavební smlouvy byly založeny na pevných jednotkových cenách. Drsný horský terén navíc vyvíjel značný tlak na dodavatele. Mnoho projektů se nacházelo v odlehlých oblastech s obtížným přístupem, což vyžadovalo přepravu materiálů z desítek kilometrů. Podle zprávy Rady pro řízení projektu se nejen v Son Vi, ale i v Xin Manu při procesu srovnávání terénu sesuvy půdy a výskyt podzemní vody objevily, což představovalo potenciální riziko pro bezpečnost základů a náspů staveb. Dodavatelé byli nuceni zavést dodatečná technická řešení, což prodloužilo dobu výstavby a způsobilo dodatečné náklady. Dalším problémem je nedostatek kvalifikované pracovní síly. Vzhledem k tomu, že místní pracovníci jsou zaměstnáni převážně ve velkých průmyslových zónách, musí dodavatelé mobilizovat pracovní sílu z mnoha dalších provincií a měst. Náklady na pracovní sílu v pohraničních obcích v současnosti dosahují 650 000–750 000 VND za den, což náklady výrazně zvyšuje.

Dodávky nivelačních materiálů, zeminy, kamene, písku a štěrku navíc neuspokojily poptávku. Přestože Provinční lidový výbor nařídil příslušným oddělením urychlit postupy pro vymezování oblastí a udělování povolení pro těžbu materiálů, skutečná doba potřebná k dokončení procesu udělování licencí může trvat přibližně 6 měsíců, což přímo ovlivňuje postup projektů, jako jsou Xin Man a Pa Vay Su.

Kromě šesti škol, jejichž výstavba má začít v roce 2025, provincie Tuyen Quang také urychluje investiční procesy pro druhou fázi 11 víceúrovňových internátních škol v obcích Ban May, Thang Tin, Lao Chai, Tung Vai, Nghia Thuan, Can Ty, Bach Dich, Thang Mo, Sa Phin, Lung Cu a Dong Van.

K dnešnímu dni předložilo 10 z 11 projektů své studie proveditelnosti k posouzení, včetně projektu školy Dong Van, který schválil Provinční lidový výbor. Současně probíhaly práce na odstraňování bomb a min. Byly předány desítky hektarů půdy; stovky domácností obdržely odškodnění a přemístily hroby, aby uvolnily místo pro projekt.

Konkrétně projekt meziúrovňové školy pro rozvoj venkova Thang Tin (základní a střední škola) v současné době čelí obtížím, protože jeho staveniště se nachází v zóně I Národní památky Terasovitá rýžová pole Hoang Su Phi. Lidový výbor provincie Tuyen Quang nadále podává petice Ministerstvu kultury, sportu a cestovního ruchu, aby zvážilo schválení staveniště a zajistilo tak celkový průběh projektu.

Podle pana Vuong Ngoc Ha, místopředsedy Provinčního lidového výboru, zřídil Provinční lidový výbor tři specializované pracovní skupiny, aby bylo zajištěno, že pohraniční školy budou uvedeny do provozu synchronně a efektivně ihned po dokončení výstavby. Pracovní skupina č. 1 se zaměřuje na řízení, řešení problémů a urychlení postupu výstavby; pracovní skupina č. 2 přezkoumává a buduje řídící strukturu a přiděluje kvalifikované učitele vhodné pro specifické charakteristiky pohraniční oblasti. Pokud jde o zadávání veřejných zakázek na vybavení, má Pracovní skupina č. 3 za úkol nasměrovat obce k pečlivému přezkoumání skutečných potřeb, upřednostnění nákupu minimálního vybavení a vyhnutí se rozptýleným a nehospodárným investicím. Zároveň provincie podporuje podporu sociální mobilizace pro položky mimo investiční seznam s cílem zlepšit vzdělávací a životní podmínky studentů.

Na cestě šíření znalostí do pohraničních oblastí nejsou školy, které se postupně formují uprostřed hor a mlhy, jen stavebními projekty. Jsou také symboly zvláštní pozornosti, kterou strana a stát věnují lidem v pohraničních oblastech; představují víru a naději v světlejší budoucnost dětí v pohraniční oblasti země.

Text a fotografie: Van Nghi

Zdroj: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/tang-toc-xay-truong-noi-bien-gioi-919201c/