Inspektor přijímacích zkoušek do 10. ročníku v Hai Phongu: Některé zkušební testy vykazují známky nesrovnalostí

Kandidáti skládající přijímací zkoušky do 10. ročníku v roce 2024 v Hai Phongu - Foto: Chinhphu.vn

Inspektorát Ministerstva školství a odborné přípravy právě oznámil ukončení kontroly směrování a provádění zápisových předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy města Hai Phong týkajících se hodnocení přijímacích zkoušek pro 10. ročník střední školy ve školním roce 2024-2025. Jedná se o neočekávanou kontrolu, která proběhla od 9. do 13. června.

Podle závěru inspekce měly v době inspekce, kromě dosaženého obsahu, stále určitá omezení, nedostatky a porušení v oblasti řízení a implementace předpisů pro zápis vydaných Ministerstvem školství a odborné přípravy města Hai Phong.

Existují rozhodčí, kteří plně nechápou pravidla a proces hodnocení.

Podle závěru inspekce Ministerstva školství a odborné přípravy při kontrole a ověřování procesu hodnocení přijímacích zkoušek do 10. ročníku v hodnotící radě Ministerstva školství a odborné přípravy města Hai Phong výsledky ukázaly, že někteří zkoušející plně nepochopili pravidla a přesto se během procesu hodnocení dopouštěli chyb.

V tabulce 4 protokolu o hodnocení zkoušky není žádný sloupec s celkovým skóre/početem typů skóre, takže je obtížné skóre při jejich zadávání porovnávat, což může snadno vést k rizikům a chybám v procesu zadávání skóre.

Podle pracovního plánu zkušební komise pro proces tvorby esejů bude v kroku 2 proces tvorby prací zahrnovat 10 prací z odborných předmětů, nicméně při kontrole sáčků s pracemi z odborných předmětů každý sáček obsahuje 12 prací.

Pokud jde o hodnocení esejí, výsledky inspekce ukázaly, že vedoucí skupiny nepřidělil místa zkoušejícím ani nenapsal na tabuli rozestavění, jak vyžaduje Ministerstvo školství a odborné přípravy. Někteří zkoušející, kteří zkoušeli poprvé, stále diskutovali, zatímco zkoušeli samostatně.

Zejména někteří zkoušející nedodrželi správný postup pro hodnocení esejů. Konkrétně při přebírání papírového sáčku od vedoucího týmu zkoušející nezapočítal počet testů, počet stran a prázdnou část testu přeškrtl.

Dále se vyskytují jevy, kdy první zkoušející píše do testu kandidáta; zkoušející sedí nesprávně; zkoušející 1 podepisuje a napisuje do testu kandidáta své celé jméno; zkoušející 1 píše do testu kandidáta skóre; zkoušející 2 nenapisuje skóre na okraj, ale píše ke každé větě v testu kandidáta.

V předmětu literatura examinátor 2 nehodnotil jednotlivé odpovědi, ale pouze celkové skóre za celou větu; examinátor 1 škrtal studentovy chyby červeným perem a drobné myšlenky přímo hodnotil na okrajích testu.

Zkoušející 2 (skupina pro hodnocení předmětů z odborné literatury v rámci skupiny literatura a zeměpis 1) nehodnotí přímo v testu kandidáta, ale zapisuje to na hodnotící arch. Nezapisuje skóre za každou drobnou myšlenku na okraj testu hned vedle myšlenky, která má být hodnocena dle předpisů, ale zapisuje skóre za jednotlivé složky.

Francouzská předmětová známkovací komise (specializovaná) nezapisovala známky za každý malý nápad na okraj testu hned vedle označeného nápadu podle předpisů, ale místo toho zapisovala známky za jednotlivé díly.

Jednotná hodnotící listina rozhodčího 1 a rozhodčího 2 neodpovídá předpisům, ale používá formulář 4 (zpráva o hodnocení zkoušky).

Pravděpodobnostní test, některé testy vykazují známky abnormality

Zejména kontrola pravděpodobnosti některých zkoušek z některých předmětů opravených 12. a 13. června ukázala, že zkoušející nedodrželi správný postup a některé zkoušky vykazovaly známky nesrovnalostí.

Inspektor Ministerstva školství a vzdělávání uvedl, že inspekční tým doporučil, aby zkušební komise a Ministerstvo školství a vzdělávání města Hai Phong přezkoumaly zkušební testy z dějepisu (odborných předmětů) a dalších předmětů (zejména testy s nesrovnalostmi) a vyřídily je a vyřešily v souladu s předpisy zkušební komise, Ministerstva školství a vzdělávání města Hai Phong a předpisy Ministerstva školství a vzdělávání.

Podle inspektorátu ministerstva školství a odborné přípravy podal odbor školství a odborné přípravy města Hai Phong zprávu o implementaci tohoto obsahu v souladu s předpisy.

Pokud jde o proces hodnocení testů s výběrem odpovědí, podle inspektorátu Ministerstva školství a odborné přípravy proces hodnocení testů s výběrem odpovědí nestanoví použití USB při kopírování ze skeneru do skórovacího stroje. Inspekční tým doporučil a skórovací rada nařídila nepoužívat USB a dodržovat předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy.

Příprava vybavení neproběhla kompletně podle harmonogramu a plánu (byly potřeba 4 stroje, v době inspekce byly k dispozici pouze 2 skenery a 1 sekretářka, v době inspekce nebyl k dispozici žádný stroj na zpracování a bodování); nedošlo k předání vybavení; neproběhl proces kontroly vybavení.

Podle inspektorátu ministerstva školství a odborné přípravy vydal inspekční tým doporučení k výše uvedenému obsahu a zkušební komise a ministerstvo školství a odborné přípravy města Hai Phong je neprodleně vyřešily.

Pokud jde o směr a organizaci zkoušky, podle Inspektorátu Ministerstva školství a odborné přípravy, ve zprávě č. 347/TTr-SGDĐT ze dne 27. března Ministerstva školství a odborné přípravy města Hai Phong zaslané Lidovému výboru města Hai Phong, není uveden důvod pro změnu skóre pro přijetí na Specializovanou střední školu Tran Phu „organizující podmíněnou zkoušku z cizího jazyka“, kterou je angličtina nebo nespecializovaná francouzština, a metoda přijetí spočívá ve výpočtu celkového skóre s koeficientem 1 pro všeobecnou matematiku, literaturu, podmíněný cizí jazyk a koeficientem 2 pro odborné předměty.

To může vést k situaci, kdy výsledky přijímacího řízení do specializovaných tříd budou ovlivněny podmíněným předmětem cizí jazyk, aniž by byli vybíráni studenti s kvalitami a talentem v odborných předmětech.

Pokud jde o předmět japonština, neexistuje žádné vysvětlení pro volbu požadovat, aby kandidáti skládali test z cizího jazyka v angličtině nebo francouzštině místo japonštiny, zatímco test z japonštiny se skládá v japonštině.

Vydávání předpisů o tom, zda si do zkušební místnosti vnášet ruční kalkulačky, nebylo sjednoceno. Nebyla sjednocena ani otázka, zda provádět opravy ve výsledkové listině, což členům zkušební komise a inspekčnímu a zkušebnímu týmu způsobuje potíže s jejich prováděním.

Inspektor Ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že za výše uvedená omezení, nedostatky a porušení odpovídá zkušební komise, Odbor zkoušek a hodnocení kvality vzdělávání a Odbor školství a odborné přípravy města Hai Phong.

Žádost o pokračování v revizi, inspekci a kontrole

Inspektor ministerstva školství a odborné přípravy doporučil, aby Lidový výbor města Hai Phong přezkoumal a provedl své povinnosti v souladu s předpisy.

Doporučit, aby ministerstvo školství a odborné přípravy města Hai Phong řešilo a řídilo případy porušení předpisů členy zkušební komise a zkoušejícími během procesu hodnocení zkoušek (pokud k nim dojde) v souladu s jejich pravomocemi.

Zároveň doplňte popis/vysvětlení změny v přijímacím řízení na specializované školy s přidáním předmětu zkoušky z cizího jazyka, aby byla zajištěna proveditelnost, spravedlnost a praktičnost pro uchazeče.

Zároveň pokračovat v přezkoumávání, inspekci a kontrole všech fází přijímacího řízení, aby se zajistil soulad s předpisy.

Pokud jde o zkušební radu, inspektorát ministerstva školství a odborné přípravy doporučuje, že je nezbytné prozkoumat, přezkoumat, upravit a vyhlásit v souladu se svou pravomocí pracovní plán zkušební rady, aby se zajistilo, že jeho obsah bude v souladu s směrnicí ministerstva školství a odborné přípravy, lidového výboru města Hai Phong a ministerstva školství a odborné přípravy.

Zdroj: https://tuoitre.vn/thanh-tra-cham-thi-vao-lop-10-tai-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-20240802144106362.htm