Překonávání obtíží při zavádění výukového rozvrhu se dvěma lekcemi denně.

GD&TĐ - Všeobecně vzdělávací instituce překonávají potíže s personálním a zázemím, aby mohly zavést pro studenty dvouhodinovou výuku denně.

Tato politika má mnoho důsledků.

Střední škola Chuong Duong (okres Hong Ha, Hanoj ) s téměř 1 000 studenty zavádí dvouhodinovou výuku denně a každý týden má studentům volno v sobotu a neděli. Ředitelka školy Nguyen Thi Van Hong vysvětlila, že na základě pokynů hanojského ministerstva školství a odborné přípravy škola pořádala schůzky, na kterých se dohodl plán, jak zajistit, aby se studenti neučili více než sedm lekcí denně (pět dopoledne a dvě odpoledne).

„V současné době máme dostatek učitelů, takže se při plánování předmětů na dvě hodiny denně nesetkáváme s příliš velkými problémy s personálním obsazením. Studenti dostávají ve škole výživná jídla, což rodičům dává klid, protože je nemusí dovážet a vyzvedávat v poledne, a zároveň jim umožňuje dodržovat školní rozvrh,“ informovala paní Van Hong.

Studenti střední školy Hoai Duc B během hodiny matematiky.

Podobně se pan Nguyen Ky Nam, ředitel střední školy Hoai Duc B (obec An Khanh, Hanoj), domnívá, že výuka ve dvou lekcích denně dává studentům více času na upevnění znalostí, procvičování a včasnou podporu od učitelů. To také pomáhá maximalizovat využití stávajících školních zařízení a vybavení.

Druhá lekce je obvykle věnována vzdělávání v oblasti životních dovedností, zážitkovému učení, kariérnímu poradenství, STEM, zájmovým kroužkům atd., což pomáhá studentům rozvíjet základní vlastnosti a dovednosti. Učitelé mají více času na inovace výukových metod, organizaci rozmanitých aktivit a hlubší pochopení psychologie a schopností každého studenta.

Paní Van Thuy Duong, zástupkyně ředitele Střední a vysoké školy Luong The Vinh (kampus Yen Hoa, Hanoj), uvedla, že škola má moderní zázemí a vybavení a tým kvalifikovaných učitelů na plný úvazek, což je výhodné pro zavedení dvouhodinové výuky denně. Současně škola flexibilně vyvíjí vzdělávací plány podle učebních osnov, přizpůsobuje je jednotlivým ročníkům a organizuje řadu mimoškolních aktivit.

Překonávání obtíží při implementaci

Žáci první třídy v Hanoji se s nadšením připravují na přivítání nového školního roku 2025-2026.

Během zavádění dvouhodinové výuky denně se některé školy setkaly s řadou problémů, a to jak v oblasti personálu, tak i vybavení, což vyžadovalo flexibilní řešení již od základní úrovně.

Paní Nguyen Thi Hoa, ředitelka základní školy Duc Thuong (obec Hoai Duc, Hanoj), uvedla, že škola má v současné době 1 485 žáků ve 33 třídách, ale pouze 49 učitelů. Včetně smluvních učitelů škola potřebuje 4–5 dalších učitelů, aby mohla vyučovat dvě hodiny denně. Pokud by měli stávající učitele motivovat k výuce více než 19 lekcí týdně, bylo by obtížné najít finanční prostředky na úhradu přesčasů.

„Aby bylo možné efektivně zavést politiku dvou výukových hodin denně, musí vedoucí pracovníci na všech úrovních i nadále věnovat pozornost lepšímu plnění kvót učitelského obsazení, podmínkám ve třídách, vybavení a výukovému vybavení škol. Tím se zlepší kvalita běžné výuky a maximalizuje se efektivní využití učitelů a vybavení,“ uvedla paní Nguyen Thi Hoa.

Studenti střední školy Thai Thinh během vyučování.

Ředitel Nguyen Cao Cuong na střední škole Thai Thinh (okres Dong Da, Hanoj) uvedl, že s celkem 38 třídami, 66 učiteli a zaměstnanci a přibližně 1700 žáky škola v současné době pracuje na dvousměnný systém: ranní pro 8. a 9. ročník a odpolední pro 6. a 7. ročník. V budoucnu škola předloží návrh vyšším orgánům na žádost o další učebny, aby bylo možné efektivně zavést dvouhodinový výukový rozvrh denně.

„Prozatím se snažíme zajistit, aby studenti měli v sobotu volno, což jim dává příležitost zapojit se do vzdělávání v oblasti životních dovedností, umění, sportu a aktivit holistického rozvoje. Výuka dvou lekcí denně vyžaduje plán a musí splňovat základní požadavky týkající se vybavení a pedagogického personálu; nemůžeme se do toho pouštět ukvapeně a řešit problémy, jakmile se objeví,“ vysvětlil pan Nguyen Cao Cuong.

Podle pana Cuonga stát zavádí mnoho významných a průlomových politik v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, včetně platové reformy učitelů. To vytváří pro školy značné příležitosti k zavedení dvouhodinové výuky denně podle pokynů. Když budou mít učitelé jisté živobytí, budou se cítit klidněji a oddáni svému povolání.

Paní Nguyen Thu Ha, která pracuje v Hanoji s dětmi v 6. a 10. ročníku, se podělila: „Považujeme za velmi rozumné pravidlo dvou hodin výuky denně. To dětem nejen dává více času na procvičování dovedností ve třídě, ale také zajišťuje jejich bezpečnost. Jinak by se venku snáze nechaly zlákat a vtáhnout do špatných návyků.“

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-kho-khan-khi-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-post754947.html