Poučné znalosti pro studenty etnických menšin

Quang Ninh je provincie s mnoha etnickými menšinami, zejména v horských a pohraničních oblastech s mnoha socioekonomickými obtížemi. Práce s etnickými menšinami proto byla vždy označena za klíčový úkol strategie udržitelného rozvoje provincie. Provinční lidový výbor vydal „Strategii práce s etnickými menšinami v provincii Quang Ninh na období 2022–2030 s vizí do roku 2045“. V souladu s tím jsou vzdělávací politiky pro studenty z etnických menšin upřednostňovány s cílem vytvořit podmínky pro přístup dětí školního věku ke komplexnímu vzdělání. Díky tomu se zvýšila míra školní docházky studentů z etnických menšin a zlepšila se jejich schopnost získávat kulturní znalosti, společný jazyk a vědu a techniku. Včasné podpůrné politiky také přispívají ke snížení finanční zátěže rodin, podpoře všeobecného vzdělání a odstranění negramotnosti v odlehlých oblastech.

Lekce učitele a studentů internátní střední a vysoké školy pro etnické menšiny v provincii.

Jasné změny v etnickém internátním vzdělávání

Při dnešní návštěvě Provinční internátní střední a vysoké školy pro etnické menšiny (obvod Ha Long) jsme viděli prostorný, čistý, moderní a synchronizovaný vzdělávací prostor od učeben, jídelny, ubytovny až po pomocná zařízení, jako je sportovní hřiště. Každý kout školy vyzařuje úhlednost, čistotu a pořádek, což jasně dokazuje disciplinované a přátelské prostředí internátního vzdělávání. Snadno je vidět nadšení a nadšený studijní duch studentů školy. Jejich oči září sebevědomím a touhou vyniknout ve studiu.

Ban Thi Thu, narozený v roce 2008, žijící v obci Ky Thuong, student 12. ročníku B na provinční internátní střední škole a gymnáziu pro etnické menšiny, se podělil: „Jsem velmi šťastný, že mohu studovat a žít v plně vybaveném a disciplinovaném prostředí, jako je toto. Učitelé se vždy věnují pomoci a péči o každého studenta, a to nejen při studiu, ale i v každodenním životě. Ve škole se nejen učíme vědomosti, ale také procvičujeme životní dovednosti, samostatnost a povědomí o komunitě. Doufám, že se v budoucnu budu dobře učit, abych se stal užitečným člověkem a vrátil se do práce v obci, abych pomohl rozvoji obce Ky Thuong.“

Je známo, že Provinční internátní škola pro etnické menšiny byla založena v roce 1993, v té době se jmenovala Provinční internátní škola pro etnické menšiny. Ve školním roce 1996-1997 škola zahájila zápis prvního ročníku s 37 žáky. V prvních letech od založení měla škola schválenou velikost 6 tříd. Od školního roku 2004-2005 škola dostala od provincie povolení rozšířit rozsah vzdělávání na 9 tříd.

V roce 2023 se provinční internátní škola pro etnické menšiny sloučila s internátní školou pro etnické menšiny Hoanh Bo a změnila svůj název na Provinční internátní školu pro střední a vysoké školy pro etnické menšiny Quang Ninh . Studenti školy jsou děti etnických menšin v horských a pohraničních obcích provincie Quang Ninh, kde jsou socioekonomické podmínky obzvláště obtížné. Mnoho absolventů se stalo úředníky obcí a pracuje v mnoha různých profesích.

Studenti Provinční internátní střední a vysoké školy pro etnické menšiny se účastní sportovních aktivit.

Ve školním roce 2024-2025 má škola 457 žáků rozdělených do 14 tříd, kvalita hromadného vzdělávání ve škole se pozitivně změnila. Míra dobrých a vynikajících žáků dosahuje 87,1 %; žáci s dobrým a vynikajícím chováním dosahují 100 %. Škola opravila a modernizovala kamery v prostorách internátu, jídelny, víceúčelové haly, tradiční učebny a stožáru, čímž zajistila prostorné pedagogické prostředí. Ve školním roce 2025-2026 škola nadále usiluje o změny v kvalitě výuky a učení, zvyšuje míru dobrých a vynikajících žáků, udržuje míru absolvování a přijetí na univerzity a vysoké školy na úrovni předchozího roku. Současně zlepšuje kvalitu řízení internátních studentů, zaměřuje se na samostudium studentů a buduje zdravé, přátelské a radostné vzdělávací prostředí.

Učitel Tran Van Soi, ředitel Provinční internátní střední a vysoké školy pro etnické menšiny, uvedl: „Podle plánu Provinčního lidového výboru č. 253/KH-UBND ze dne 6. října 2025 o zefektivnění vnitřních organizací, jednotek veřejných služeb a státních podniků v provincii se škola sloučí s internátní střední a vysokou školou pro etnické menšiny Tien Yen.“ Jedná se o krok v souladu s inovačním trendem a příležitost ke komplexní inovaci vzdělávacích aktivit. Sloučení nejen pomáhá zefektivnit organizační aparát, efektivně využívat lidské zdroje a vybavení, ale také vytváří podmínky pro budování synchronního, moderního a rozsáhlejšího vzdělávacího prostředí, které lépe uspokojuje rostoucí vzdělávací potřeby studentů.“

Žáci 12. ročníku B provinční internátní střední školy a gymnázia pro etnické menšiny čtou knihy v knihovně.

V internátní škole pro etnické menšiny Binh Lieu (komuna Binh Lieu) došlo v posledních letech k mnoha pozoruhodným změnám v kvalitě vzdělávání. Škola má v současné době 9 tříd s 312 žáky, včetně etnických skupin Tay, Dao, San Chi, Kinh a Hoa. Aby škola zachovala a propagovala národní kulturní identitu, zvýšila škola propagandu a šíření informací mezi rodiči, aby pomohla žákům zachovat si svůj mateřský jazyk prostřednictvím aktivit: Mluvení mateřským jazykem doma, komunikace v mateřském jazyce ve školních aktivitách.

Škola nosí národní kroje každé pondělí, středu, pátek a o svátcích během školního roku, jako je zahájení, ukončení a významné státní svátky, a studenti se aktivně účastní těchto aktivit. Kromě toho je výchova k etnické kultuře pravidelně integrována prostřednictvím předmětů dějepis a zeměpis, výtvarná a hudební výchova, literatura a místní vzdělávání; pořádá soutěž „Miluji jazyk Tay“; pořádá lidové hry (nošení dřeváků, házení kousků...) prostřednictvím mimoškolních aktivit ve společenském domě Luc Na s cílem vzdělávat studenty v oblasti estetiky a ctít kulturní hodnoty, zejména jazyk etnické skupiny Tay.

Studenti internátní školy pro etnické menšiny Binh Lieu (obec Binh Lieu) se účastní Dne knihy a čtenářské kultury 2024.

Od školního roku 2020-2021 se škole věnuje pozornost Lidového výboru okresu Binh Lieu (starý), který investoval do výstavby 18 pokojů v internátní části, 6 pokojů ředitele a 4 pokojů pro oddělení. Prostorné a moderní zařízení vytvořilo příznivé podmínky pro studium a praxi studentů na internátech v bezpečném a přátelském prostředí.

Učitel Ngo Thi Thanh Ninh,   Ředitel internátní školy Binh Lieu pro etnické menšiny se podělil o své sdělení: „V reakci na požadavky vzdělávacích inovací učitelé školy aktivně inovovali výukové metody, podporovali pozitivitu a iniciativu studentů, vždy se o ně starali a povzbuzovali je a pomáhali jim neustále se ve studiu zlepšovat. Mnoho učitelů se aktivně účastnilo soutěží o vynikající třídní učitele a vynikající učitele na provinční úrovni a dosáhlo mnoha vysokých úspěchů, čímž přispělo k potvrzení kvality vzdělávání ve škole.“ Od školního roku 2020–2021 do školního roku 2024–2025 škola měla 86 studentů, kteří získali ceny v provinčních soutěžích pro vynikající studenty v kulturních předmětech.

Pevný základ pro pěstování snů a touh po vzletu

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy měla provincie k září 2025 2 internátní školy pro etnické menšiny na provinční úrovni (tj. Provinční internátní střední a střední škola pro etnické menšiny a internátní střední a střední škola Tien Yen pro etnické menšiny); existují 3 internátní školy pro etnické menšiny na komunální úrovni: Internátní střední a střední škola pro etnické menšiny Binh Lieu, Internátní střední a střední škola pro etnické menšiny Ba Che a Internátní střední a střední škola pro etnické menšiny Hai Ha (před zavedením dvoustupňové místní samosprávy byly tyto 3 školy spravovány starou okresní úrovní). V provincii je 8 737 studentů středních škol z řad etnických menšin, což představuje 13,47 % z celkového počtu studentů v provincii. Pro zefektivnění aparátu je v tomto školním roce plánováno sloučení Provinční internátní střední a střední školy pro etnické menšiny a internátní střední a střední školy pro etnické menšiny Tien Yen.

Obecně lze říci, že v posledních letech úzká a synchronní koordinace všech úrovní, sektorů a celého politického systému vytvořila společnou sílu pro vzdělávání etnických menšin obecně. Investiční zdroje do zařízení a výukového vybavení byly navýšeny, čímž byly splněny požadavky programu všeobecného vzdělávání z roku 2018. Internátní školy pro etnické menšiny, polointernátní školy pro etnické menšiny a školy s polointernátními žáky byly vybudovány a modernizovány směrem ke standardizaci, čímž se vytvořilo nejlepší vzdělávací prostředí.

Studenti 8. ročníku internátní školy pro etnické menšiny Binh Lieu (obec Binh Lieu) studují výtvarné umění.

V období 2022–2025 provincie upřednostňuje investiční zdroje pro obce v rámci usnesení Provinčního výboru strany č. 06-NQ/TU ze dne 17. května 2021 a pro obce, které se nedávno dostaly ze seznamu obzvláště problematických oblastí. Školský systém v oblastech etnických menšin a horských oblastech tak dostává stále více investic, splňuje vzdělávací potřeby a požadavky vzdělávacích inovací a přispívá ke zlepšení kvality výuky a učení.

Kromě podpory z provinčního rozpočtu z Národního cílového programu pro nový rozvoj venkova, Komplexního programu pro udržitelný socioekonomický rozvoj spojeného se zajištěním národní obrany a bezpečnosti v obcích, vesnicích a osadách v oblastech etnických menšin, horských, pohraničních a ostrovních oblastech podle usnesení č. 06-NQ/TU, obce také proaktivně realizovaly investiční projekty do škol v celkové hodnotě přibližně 389,236 miliardy VND. Z těchto prostředků bylo investováno do renovací a výstavby 30 škol v oblastech etnických menšin, horských, pohraničních a ostrovních oblastech provincie.

Kromě ústředních politik vydala Provinční lidová rada také specifické politiky pro děti, studenty a stážisty v oblastech s etnickými menšinami ve znevýhodněných a obzvláště znevýhodněných obcích a vesnicích. Například: Usnesení Provinční lidové rady č. 204/2019/NQ-HDND, kterým se stanoví řada podpůrných politik ve vzdělávacích institucích, předškolních zařízeních, všeobecném a dalším vzdělávání v provincii; Usnesení Provinční lidové rady č. 248/2020/NQ-HDND, kterým se mění a doplňuje řada článků nařízení vydaného společně s usnesením Provinční lidové rady č. 204/2019/NQ-HDND, kterým se stanoví řada podpůrných politik ve vzdělávacích institucích, předškolních zařízeních, všeobecném a dalším vzdělávání v provincii.

Do roku 2023 v provincii nebudou žádné obtížné nebo extrémně obtížné obce. Provinční lidová rada bude i nadále vydávat usnesení č. 22/2023/NQ-HDND o pokračování v provádění specifických politik provincie stanovených v usnesení č. 204/2019/NQ-HDND a usnesení č. 248/2020/NQ-HDND pro osoby v obcích mimo obtížné oblasti a obce a vesnice mimo extrémně obtížné oblasti v provincii s cílem rozšířit politiku podpory stravování pro osoby v provincii a zajistit tak pokračující provádění politiky pro horské oblasti etnických menšin.

Provincie rovněž nařídila Ministerstvu školství a odborné přípravy, aby pravidelně přezkoumávalo a hodnotilo kvalitu učitelů a vzdělávacích manažerů v oblastech s etnickými menšinami a v horských oblastech, se zvláštním zaměřením na internátní školy pro etnické menšiny, polointernátní školy pro etnické menšiny a všeobecné školy s polointernátními žáky. Současně posílit odbornou přípravu a zlepšit odbornou způsobilost učitelů v souladu s profesními standardy a praktickými požadavky a efektivně reagovat na implementaci Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018. Proaktivně navrhovat řešení pro rozvoj a zlepšení kvality učitelů a vzdělávacích manažerů v oblastech s etnickými menšinami, horských oblastech, pohraničních a ostrovních oblastech.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž řídí a koordinuje organizaci kurzů zaměřených na zlepšení odborných dovedností, cizích jazyků, informačních technologií a manažerských schopností pro manažery a učitele. Zároveň se zaměřuje na vzdělávání v oblasti organizování vzdělávacích aktivit spojených s ochranou a propagací tradičních kulturních hodnot etnických menšin; dovedností v péči a výchově studentů internátního a polointernátního studia v souladu se specifickými regionálními podmínkami.

Díky tomu se v období 2022–2025 100 % manažerů a učitelů v celém sektoru obecně, a zejména v internátních školách pro etnické menšiny, zúčastní školení ke zlepšení svých manažerských a profesních schopností s cílem splnit požadavky Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018; 100 % manažerů a učitelů internátních škol pro etnické menšiny absolvovalo školicí moduly a plně se účastnilo pravidelných školicích aktivit dle předpisů.

Za účelem podpory efektivity etnického vzdělávání požádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Provinční lidový výbor, aby i nadále věnoval pozornost vedení a řízení socioekonomického rozvoje etnických menšin a horských oblastí; aby neprodleně upravoval a doplňoval politiky socioekonomického rozvoje pro etnické menšiny a horské oblasti; aby věnoval zvláštní pozornost politikám vzdělávání a lidského rozvoje spojeným se strategiemi socioekonomického rozvoje. Prováděl výzkum a budování ekonomických zón a regionů v oblastech etnických menšin v souvislosti s potřebou rozvoje pracovní síly s odbornou kvalifikací.

Ministerstvo školství a odborné přípravy se dále žádá, aby pokračovalo v revizi a úpravě vzdělávacího programu všeobecného vzdělávání s cílem zajistit jeho komplexnost, vhodnost pro schopnosti studentů a propojení s realitou a potřebami trhu práce. Zejména posílit zaměření na zlepšení kvality pedagogických pracovníků; investovat do zařízení a výukového vybavení a podporovat digitální transformaci. Synchronně inovovat výukové metody směrem k uplatňování vědy, technologií a umělé inteligence za účelem zlepšení efektivity vzdělávání.

Ministerstvo školství a odborné přípravy v současné době pokračuje ve výzkumu, navrhování a efektivním zavádění prioritních vzdělávacích politik pro etnické menšiny a horské oblasti. Důraz je kladen na změny a doplňování stávajících politik s cílem zajistit jejich vhodnost, udržitelnost a včasnost. Sektor rovněž upřednostňuje alokaci a efektivní využívání zdrojů ze státního rozpočtu na investice do výstavby a modernizace zařízení a výukového vybavení pro školy etnických menšin. Cílem je nejen zajistit plán implementace všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, ale také vytvořit podmínky pro rovný přístup ke kvalitnímu vzdělání pro všechny studenty.

Katedra se zaměřuje na směřování škol ke zlepšení kvality komplexního vzdělávání, přičemž se zaměřuje zejména na výuku vietnamštiny pro studenty z etnických menšin, aby měli solidní základ pro studium kulturních předmětů. Zároveň posiluje výuku a studium cizích jazyků (angličtina, čínština) s cílem rozšířit možnosti integrace; orientuje studenty z etnických menšin na studium oborů, které naléhavě potřebují, jako jsou lékaři, zemědělskí inženýři, informační technologie atd., s cílem vytvořit vysoce kvalitní lidské zdroje na místě.

Zároveň podporovat tělesnou výchovu k ochraně, péči o zdraví a rozvoji fyzické zdatnosti studentů, zejména na předškolní a základní škole. Zejména integrovat do učebních osnov vzdělávání o ochraně a podpoře hmotných i nehmotných kulturních hodnot etnických menšin, což přispěje ke zvyšování povědomí a národní hrdosti. Upřednostňovat zajištění dostatečného počtu a struktury kvalifikovaných učitelů a manažerů s ohledem na požadavky vzdělávacích inovací; posilovat odbornou přípravu, zejména metody výuky vhodné pro charakteristiky studentů z etnických menšin.

Díky pozornosti provincie a obětavosti učitelů sklízí cesta šíření znalostí mezi studenty etnických menšin den za dnem sladké ovoce. Internátní školy z etnických menšin nejsou jen místem pro předávání znalostí, ale také pevným základem pro pěstování snů a tužeb. Pomáhají tak studentům z etnických menšin nést si s sebou zavazadlo znalostí a národní kulturní identity, aby s jistotou vkročili do života a přispěli k budování jejich vlasti Quang Ninh, aby se stala stále krásnější a civilizovanější.

Lan Anh

Zdroj: https://baoquangninh.vn/thap-sang-tri-thuc-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-3379399.html