Vu Dinh Thai je studentem 12.A1. ročníku střední školy Tay Thuy Anh ( Thai Binh ). Po všech 6 kolech zkoušek zaměřených na myšlení na Hanojské univerzitě vědy a techniky v roce 2024 se Thai stal vítězem s téměř perfektním skóre.

„Když jsem zjistil, že jsem byl vítězem této zkoušky, byl jsem velmi šťastný a překvapený. Předtím jsem neměl v úmyslu zkoušku absolvovat, takže jsem neměl moc času si zvyknout na formát otázek,“ řekl Thai.

Thaiho přátelé pozvali, aby si „zkoušku udělal pro zábavu“, a tak se zaregistroval do třetího kola, asi dva týdny před datem zkoušky. V té době student teprve začal hledat testové otázky. „Byl jsem překvapen, když způsob, jakým škola otázky stanovila, byl zcela nový, úplně odlišný od otázek na maturitní zkoušku,“ vzpomínal Thai.

Thaiovi trvalo 1–2 dny, než si zvykl na formát testu, a tak začal online hledat další materiály, aby si rozvíjel myšlení. Podle Thaie se při plnění testu vždy snažil každou otázku vyřešit pevně a dělal ji jednu po druhé, dokud nedokončil všechny otázky. Když narazil na obtížnou otázku, kterou nedokázal hned vyřešit, okamžitě přešel k další otázce.

„Poté, co si udělám kolo testů a vrátím se k záludným otázkám, upřednostním vyplňování odpovědí, abych maximalizoval své skóre, protože u otázek, kde si můžu vybrat odpověď, můžu i když mi dojde čas, stále hádat.“

img7960 15421411 1719197922611 17191979229301230191134.jpg
Vu Dinh Thai je studentkou třídy 12A1 na střední škole Tay Thuy Anh. ( Foto: NVCC)

Pokud jde o každou konkrétní část testu, Thai ohodnotil 30minutovou část s porozuměním textu jako nejoriginálnější. „Nemám k této části žádný způsob, jak si ji zhodnotit. Obvykle se snažím přečíst celou pasáž, najít klíčová slova, pak si přečíst otázky, abych zjistil, na kterou část se zaměřit, a na základě toho si můžu vybrat odpověď.“

Poté, co Thai vyplnil všechny otázky, neodevzdal test ihned, ale často si kontroloval porozumění textu, aby se ujistil, že jeho volby byly správné.

V 60minutové části vědeckého myšlení si Thai uvědomil, že fyzika bude více výpočetní než chemie a biologie – bude se ptát hlavně na teorii. Mnoho otázek, které se objevily ve zkoušce, nebylo v programu, ale student věřil, že pokud mají kandidáti solidní znalostní základ, stále dokážou uvažovat.

Thai, který je v matematice silný, se nejvíce zajímá o test matematického myšlení. Při opakování se student mužského pohlaví často zaměřuje na rozvíjení nových způsobů myšlení, nikoli na opakování matematických příkladů, protože zkouška často nabízí nové způsoby kladení otázek.

„Znalosti matematiky v testu hodnotí obtížné myšlení. Mnoho otázek, ačkoli je obsah známý, může být pro kandidáty obtížných kvůli zvláštnímu způsobu kladení. Proto musí být kandidáti při testu pozorní a analyzovat,“ řekl Thai.

img7961 15445040 1719197927237 1719197927314131031324.jpg
Thajština s učitelem a přáteli. (Foto: NVCC)

Než Vu Dinh Thai dosáhl nejvyššího skóre v přijímací zkoušce z myšlení na Hanojské univerzitě vědy a techniky, byl také vynikajícím studentem na střední škole Tay Thuy Anh. Student dosáhl nejvyššího skóre ve škole v přijímací zkoušce do 10. ročníku s výsledkem 10 bodů v matematice. Pravidelně se také umisťoval na předních příčkách zkoušek pořádaných školou, kde získal první cenu v provinční zkoušce vynikajících studentů z matematiky a druhou cenu v provinční zkoušce vynikajících studentů z chemie.

Paní Nguyen Thi Nhan, třídní učitelka 12. A1, hovořila o Thaiiných úspěších a hrdě uvedla, že poprvé vedla třídu s tak vzácným vynikajícím žákem.

„Thajec je inteligentní, klidný, má schopnost samostudia a vynikající myšlení. Studuje hlavně ve škole, nikde nechodí na doplňkové hodiny, ale ve všech zkouškách dosahuje dobrých výsledků. V anketách také často dosahuje maximálního skóre v matematice, fyzice a chemii.“

Paní Nhan na Thaiovi obdivuje jeho vůli uspět v životě. Jeho matka zemřela, když byl Thai v sedmé třídě, ale on se nevzdal. Thai, který vidí, jak tvrdě pracuje na péči o rodinu, se svým vrozeným myšlením a vytrvalostí neustále snaží uspět.

„Když Thai poprvé vešel do třídy, byl velmi tichý. Navrhl jsem, aby se stal tajemníkem třídy s nadějí, že účast na skupinových aktivitách mu pomůže stát se odvážnějším, sebevědomějším a vymanit se ze své introverze. Když se však této zodpovědnosti ujal, překvapilo mě, že s nadšením organizuje a iniciuje třídní hnutí.“

„I když byl v bloku A poněkud suchým studentem, Thai byl hlavním účinkujícím v pěveckém a tanečním vystoupení u příležitosti zahájení. Hodně se změnil a dospěl,“ vzpomínala paní Nhan.

Dinh Thai, který dosáhl nejvyššího skóre v testu myšlení na Hanojské univerzitě vědy a techniky, plánuje v budoucnu studovat informační technologie.

Výsledky testů myšlení Hanojské univerzity vědy a techniky: Pouze 20 prací dosáhlo více než 90 bodů . Z více než 20 000 kandidátů, kteří se zúčastnili testu myšlení s více než 40 000 testy, dosáhlo 20 prací více než 90/100 bodů, přičemž nejvyšší z nich bylo 96,43.