Ho Či Minovo Město oficiálně navrhuje zvolit si cizí jazyk jako třetí předmět.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města oficiálně zaslalo druhý dokument s připomínkami k řadě návrhů na změnu a doplnění předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy o přijímacím řízení na střední a vysoké školy. Zejména se jedná o konkrétní návrhy týkající se výběru předmětů pro zkoušku 10. ročníku, způsobu organizace zkoušky...

Žáci 9. ročníku střední školy Nguyen Du (1. obvod, Ho Či Minovo Město). Toto je první skupina kandidátů, kteří skládají zkoušku pro 10. ročník v rámci nového programu.

Na základě připomínek odborů školství a odborné přípravy a všeobecně vzdělávacích institucí z celého města proto odbor školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města shrnul připomínky a navrhl, aby ministerstvo školství a odborné přípravy zvážilo úpravu řady obsahů týkajících se zkoušky pro 10. ročník od roku 2025.

Ho Či Minovo Město si vybírá cizí jazyky, aby stabilizovalo psychologii a vyhovovalo vzdělávací orientaci

Konkrétně v článku 12, kapitole III, odstavci 1, o organizaci přijímací zkoušky pro 10. ročník střední školy, návrh stanoví, že třetí zkušební předmět vybírá ministerstvo školství a odborné přípravy a vysoké školy z předmětů hodnocených na základě výsledků v rámci všeobecného vzdělávacího programu pro nižší stupeň střední školy. Výběr třetího zkušebního předmětu se v průběhu let měnil s cílem dosáhnout cíle komplexního vzdělávání na základní úrovni vzdělávání a je každoročně oznamován do 31. března.

K tomuto obsahu Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že Program všeobecného vzdělávání pro rok 2018 byl vybudován na základě názorů strany a státu na zásadní a komplexní inovace ve vzdělávání a odborné přípravě, přičemž zdědil a propagoval výhody předchozích programů všeobecného vzdělávání. Samotná implementace programu ukázala oproti minulosti mnoho silných stránek a vylepšení, přičemž se nejzřetelněji zaměřuje na rozvoj vlastností a schopností studentů. Na úrovni středních škol oběžník 32/2018/TT-BGDDT jasně stanoví potřebu zajistit, aby studenti měli přístup k základním znalostem a otázkám, rozuměli principům a určovali si vlastní orientaci jako základ pro výběr vhodných předmětů na střední škole ke studiu a hloubkovému výzkumu, jako základ pro kariérní orientaci na univerzitní úrovni podle jejich vlastních silných stránek.

Rozhodnutí o zařazení třetího předmětu do zkoušky 10. ročníku proto musí zajistit, aby neovlivnilo psychologické problémy, proces hodnocení a výběr předmětů na úrovni studentů střední školy. Podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 má střední škola 6 povinných předmětů, včetně literatury, matematiky, cizího jazyka, tělesné výchovy, výchovy k obraně a bezpečnosti státu a dějepisu, kde je cizí jazyk povinný pro žáky od 3. do 12. ročníku. Zbývající předměty zahrnují přírodní vědy (fyzika, chemie, biologie), dějepis, zeměpis, techniku ​​a informační technologie. Při nástupu na střední školu si studenti nemusí vybrat, zda je budou během 3 let studia studovat, a to z důvodu jejich profesní orientace. Náhodný výběr jiných předmětů než matematiky a literatury proto vede k tomu, že si studenti musí vybrat předměty, které nejsou v jejich oboru, což jim před zkouškou způsobuje psychologický „šok“ a stres.

Na tomto základě podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města zajišťuje volba cizího jazyka jako třetího předmětu psychologickou stabilitu, která je v souladu s cíli kariérní orientace všech studentů díky konzistentním charakteristikám Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Zároveň volba cizího jazyka splňuje cíle stanovené politbyrem v závěru 91-KL/TW o postupném zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách a zaměření na studenty s tendencí stát se v budoucnu globálními občany.

Žáci 9. ročníku skládají test z angličtiny

Návrh na delegování iniciativy v práci na zkouškách v 10. ročníku

V bodě 6, článku 12, kapitole III návrhu nařízení o vyhlašování referenčních výsledků současně s vyhlašováním výsledků zkoušek 10. ročníku Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města navrhlo, aby každá lokalita měla možnost rozhodnout se, kdy oznámit referenční výsledky, na základě místních charakteristik zápisu, s cílem zajistit práva uchazečů a v souladu s harmonogramem zahájení školního roku ministerstva.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vysvětlilo, že to má pomoci obcím proaktivně upravovat jejich plány zápisu tak, aby odpovídaly podmínkám a skutečným potřebám oblasti. Zabránit situaci, kdy je uchazeč přijat na mnoho škol a mnoho typů současně, což by vedlo k nerovnováze v cílech zápisu do škol. Vytvořit podmínky pro střední školy, aby proaktivně připravily zařízení a personál odpovídající skutečnému počtu studentů. Zajistit spravedlivý zápis a optimalizovat rozdělování studentů podle jejich přání a schopností.

Kromě výše uvedených připomínek Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučuje vydání jednotného celostátního nařízení o přijímacím řízení na nižší střední a vyšší střední školy. Toto nařízení bude základem pro Ministerstvo školství a odborné přípravy pro vývoj přijímacích předpisů vhodných pro jejich lokality. To pomůže k větší otevřenosti a transparentnosti přijímacího řízení na nižší střední a vyšší střední školy a k tomu, aby splňovalo požadavky společnosti, zejména ve školním roce 2025–2026, kdy se poprvé konají přijímací zkoušky do 10. ročníku podle všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Aby se pomohlo vytvořit vhodné předpisy a efektivně podporovat obce po celé zemi, navrhuje se, aby Ministerstvo školství a odborné přípravy svěřilo iniciativu v organizaci zkoušky jednotlivým oddělením, včetně: výběru třetího předmětu zkoušky, který by odpovídal charakteristikám a rozvojovým potřebám dané lokality; stanovení předpisů pro organizaci práce, dohledu, známkování a hodnocení; výběru personálu, který se zkoušky zúčastní, a určení času oznámení výsledků. Tato decentralizace pomáhá flexibilně přizpůsobit organizaci zkoušky pro 10. ročník rozvojovým cílům každé lokality. Brzy vydat předpisy, aby oddělení mohla vytvářet plány zápisu, pokyny a připravovat zázemí pro zajištění klidu uchazečů.

Zdroj: https://thanhnien.vn/tphcm-chinh-thuc-de-xuat-chon-mon-thi-lop-10-nam-2025-la-ngoai-ngu-185241217114253002.htm