U dětí se může v důsledku nadměrného používání elektronických zařízení vyskytnout zpoždění řeči a poruchy chování.

Nadměrné používání telefonů a televize od útlého věku nejen způsobuje u dětí opožděný vývoj řeči, ale také zvyšuje riziko poruch spánku, snižuje soustředění a má dlouhodobé účinky na duševní zdraví.

Dr. Nguyen Thanh Sang, vedoucí interdisciplinárního oddělení klinické psychologie - rehabilitace - tradiční medicíny v Dětské nemocnici č. 2, uvedl, že stále více dětí trpí vývojovými problémy v důsledku nadměrného používání elektronických zařízení. Závislost na televizi a chytrých telefonech má nejen okamžité účinky, ale zanechává i dlouhodobé následky na duševní zdraví a schopnosti učení dětí.

Ve skutečnosti je stále více dětských pacientů přiváděno do nemocnic k vyšetření a léčbě. Jedním z nejčastějších příznaků je opožděný vývoj řeči. To je způsobeno především vystavením malých dětí obrazovkám, což vede ke snížené interakci s okolím. Důsledkem je omezený vývoj jazyka u těchto dětí.

Mnoho případů také zahrnuje poruchy spánku, potíže s koncentrací, sníženou schopnost učení a klesající akademické výsledky. Některé děti dokonce vykazují známky poruch chování, protože si od útlého věku zvykají na elektronická zařízení.

Závislost na televizi a chytrých telefonech má dlouhodobé důsledky pro duševní zdraví a schopnosti učení dětí. (Ilustrační obrázek)

Podle Dr. Nguyen Thanh Sang nebude léčba příliš složitá, pokud se odhalí včas, zejména v případech jednoduchého opožděného řečového onemocnění. Pokud se neléčí, děti mohou i nadále pociťovat problémy, jako je zhoršený zrak, nedostatek sociálních dovedností, potíže s integrací mezi vrstevníky a dokonce i projevovat známky apatie vůči škole, což ovlivňuje vývoj jejich osobnosti.

Vzhledem k potenciálně ničivým důsledkům nadměrného používání elektronických zařízení dětmi lékaři radí rodičům, aby postupně snižovali a nakonec zcela omezovali čas, který jejich děti tráví u obrazovek. Kromě toho by rodiče měli trávit čas rozhovory, hraním si s dětmi a vytvářením pozitivního komunikačního prostředí pro své děti.

Spolupráce mezi rodinou a školou navíc hraje klíčovou roli v pomoci dětem zapojit se do skupinových aktivit, fyzických aktivit a sociálních interakcí s vrstevníky, čímž se zlepšují jejich sociální dovednosti pro udržitelný rozvoj.

Zdroj: https://daibieunhandan.vn/tre-cham-noi-roi-loan-hanh-vi-do-lam-dung-cac-thiet-dien-tu-10417388.html