Vděčnost učitelům v nové éře vietnamského vzdělávání

(NLDO) - Projevování vděčnosti učitelům není jen připomínkou morálky „úcty k učitelům“, ale také potvrzením, že vietnamská společnost vrací vzdělávání na jeho právoplatné místo.

Možná nikdy předtím nebylo postavení učitelů středem důležitých rozhodnutí jako nyní. Zatímco celá země hledí na Vietnamský den učitelů 20. listopadu s barevnými kyticemi květin a dojemnými příběhy o vztazích mezi učiteli a studenty, zároveň strana a stát staví vzdělávání do centra hlubokého reformního procesu: politbyro vydalo rezoluci 71 o vzdělávání a odborné přípravě; Národní shromáždění schválilo zákon o učitelích – poprvé v historii mají učitelé samostatný zákon; a právě na tomto 10. zasedání bude Národní shromáždění synchronně projednávat novelu tří pilířových zákonů, včetně zákona o vzdělávání, zákona o vysokých školách, zákona o odborném vzdělávání a rezoluce o rozvoji vzdělávání. Toto je doba, kdy si uvědomujeme nejen přínos učitelů, ale je to i příležitost vrátit jim jejich právoplatné místo v úsilí o oživení vzdělávání a národní rozvoj.

Projevování vděčnosti učitelům není jen připomínkou morálního principu „úcty k učitelům“, ale také potvrzením, že vietnamská společnost znovu nastoluje správné postavení ve vzdělávání . Foto: Ha Dang

V dobách, kdy celá země kypěla vděčností, jsem si vzpomínal na obrazy prostých učitelů, které jsem měl to štěstí ve svém životě potkat: učitel v posluchárně, který trpělivě otevíral nový svět poznání, učitel, který chodil se studenty do terénu na slunci a větru, aby je učil skrze zkušenosti, nebo učitelé v odlehlých oblastech, kteří stále ve dne v noci drželi každé dítě za ruku, aby hláskovalo a počítalo v těžkých podmínkách. Byli tiší, vytrvalí a nikdy si nic nežádali pro sebe. Ale byli to oni, se svým odhodláním a vírou v cestu vzdělání, kdo vybudoval duchovní základ pro mnoho generací, aby dnes země mohla s jistotou vstoupit do éry silného růstu.

Reforma vzdělávání může být úspěšná pouze tehdy, když budou učitelé v centru pozornosti. Usnesení 71 zdůraznilo klíčový bod: investice do vzdělávání je investicí do budoucnosti země a investice do učitelů je mezi nimi nejdůležitější investicí. Zákon o učitelích, který Národní shromáždění schválilo poprvé, je historickým krokem. Jakmile budou mít učitelé vlastní právní rámec s jasnou pravomocí, odpovědností a ochranou, budou mít pocit, že si společnost jejich přínosu váží. To není jen uznání, ale také závazek státu: učitelé nebudou na cestě vzdělávání lidských zdrojů a rozvoje talentů sami.

Abychom však učitelům projevili vděčnost co nejpraktičtějším způsobem, neomezujeme se jen na kytice květin nebo slova díkůvzdání. Je načase, aby společnost společně odpověděla na otázku: jak se učitelé nemohou příliš obětovat, nemusejí se podřizovat neviditelnému tlaku plynoucímu z úspěchů, postupů nebo požadavků, které přesahují jejich profesní povinnosti? Jak mohou žít podle svého povolání, své role vůdců a inspirátorů? Jak se učitelé ve znevýhodněných oblastech mohou nemuset starat o každé jídlo, každé neúspěšné období? A jak mohou univerzitní lektoři – kteří musí nést jak výuku, tak výzkum – pracovat ve skutečně akademickém prostředí, kde je respektována kreativita a váženy si vědomosti?

Právní reformy, které Národní shromáždění zvažuje novelizovat – od zákona o vzdělávání přes zákon o vysokých školách až po zákon o odborném vzdělávání – si kladou za cíl rozšířit autonomii, zlepšit kvalitu vzdělávání, standardizovat personál a vytvořit podmínky pro profesionální práci učitelů v pravém slova smyslu. Tato změna je nezbytná, protože země vstupuje do nové etapy vývoje, kde se věda – technologie, inovace a vysoce kvalitní lidské zdroje stávají rozhodujícími hnacími silami. Žádná země nemůže udělat krok vpřed bez dobrých učitelů, kteří v každém studentovi vždy zažehnou touhu po objevování a přispívání.

Díky důslednému zavádění těchto politik budou mít učitelé lepší a transparentnější pracovní prostředí a více příležitostí k rozvoji.

Když se dnes ohlédneme za cestou vietnamského vzdělávání, je snadné vidět, že největší tlak je vyvíjen právě na učitele. Na svých bedrech nesou očekávání rodičů, rychlé změny společnosti, odpovědnost za vzdělávání mladší generace v kontextu čtvrté průmyslové revoluce a nové požadavky na digitální transformaci a metodologické inovace. Mnoho učitelů musí zároveň učit, řídit a bádat, přičemž pracovní podmínky tomu ne vždy odpovídají. V této výzvě však vlastnosti učitele vyzařují ještě jasněji: trpělivost, soucit, víra v hodnotu znalostí a školní kultura.

Vzdání hold učitelům v této době proto není jen připomínkou morálního principu „úcty k učitelům a oceňování vzdělání“, ale také potvrzením, že vietnamská společnost znovu zaujímá správné místo pro vzdělávání v procesu budování národa. Od usnesení na nejvyšší úrovni až po malé třídy ve venkovských, horských a ostrovních oblastech se vše setkává v jednom bodě: snaha vychovat Vietnamce, kteří jsou všestranně rozvinutí, mají vlastnosti, schopnosti a jsou zodpovědní za budoucnost národa. A tuto snahu lze probudit pouze rukama a srdcem učitelů.

Věřím, že s důsledným zaváděním těchto politik budou mít vietnamští učitelé lepší a transparentnější pracovní prostředí a více příležitostí k rozvoji. Kromě mechanismů a politik je však nejdůležitější porozumění a sdílení celé společnosti. Každý rodič, každý student, každá komunita se může stát „společníkem“ učitelů – s respektem, spolupracujícím přístupem a vírou ve vzdělávání.

V duchu měsíce vděčnosti přemýšlím o jednoduchých věcech: pozdravu, otázce, vzkazu bývalému učiteli nebo prostě o změně vnímání učitelské profese. Vděčnost někdy není velká věc; je to způsob, jakým žijeme, aby učitelé cítili, že jejich úsilí je uznáváno, aby věděli, že jejich lekce se neztrácejí v prázdnotě, ale přispívají k výchově užitečných občanů, krásných osobností pro zemi.

V době, kdy země vstupuje do nové éry rozvoje, se při pohledu zpět do minulosti jasněji dozvídáme: bez učitelů by neexistovaly generace intelektuálů, dělníků, umělců, inženýrů, lékařů..., kteří dnes budovali a budují Vietnam. Učitelé jsou krásnou vzpomínkou na minulost, pilíři současnosti a těmi, kdo pokládají první cihly pro budoucnost.

20. listopad letošního roku má proto zvláštní význam: není to jen den vděčnosti, ale také připomínka velkého poslání vzdělávání na cestě k budování silné a šťastné země. Vděčnost učitelům je také vděčností za hodnoty, které tvoří sílu a odvahu Vietnamu. A z této vděčnosti společně nadále pěstujeme humánní, moderní a liberální vzdělávání; kde učitelé září, studenti se rozvíjejí a budoucnost země se píše s moudrostí a soucitem celé komunity.

Zdroj: https://nld.com.vn/tri-an-nguoi-thay-trong-ky-nguyen-moi-cua-giao-duc-viet-nam-196251120101015866.htm