Čína podporuje vzdělávání v oblasti umělé inteligence (AI) na základních a středních školách uprostřed složité „technologické války“ a rostoucí poptávky po talentech v oblasti AI.
Čína začlení umělou inteligenci do osnov středních škol - Foto: SCMP
Čína vyzývá základní a střední školy, aby do svých osnov začlenily umělou inteligenci (AI) s cílem vychovat generaci mladých talentů v tomto oboru.
Toto je součástí pekingské strategie, jejímž cílem je uspokojit budoucí potřeby inovativních lidských zdrojů a zlepšit digitální dovednosti studentů a jejich schopnosti řešit problémy.
Ambice stát se světovým lídrem v oblasti umělé inteligence
Od roku 2018 zahájilo více než 500 univerzit a vysokých škol v Číně studium umělé inteligence poté, co vláda oznámila plány stát se světovým lídrem v oblasti umělé inteligence.
Tento krok přichází uprostřed eskalace technologické války mezi Čínou a USA a zároveň popularity nástrojů umělé inteligence, jako je ChatGPT, v každodenním životě.
Čínské ministerstvo školství zdůraznilo, že kurzy umělé inteligence je třeba zavádět „systematicky“ a stát se kritériem pro hodnocení kvality škol.
Žáci základních škol se proto musí seznámit s umělou inteligencí a vytvořit si o ní základní představy; žáci středních škol musí tuto technologii pochopit a používat; studenti středních škol se mezitím zaměří na inovativní projekty, které umělou inteligenci aplikují.
Ministerstvo školství navíc požaduje, aby školy propagovaly metody „projektového učení“ a integrovaly umělou inteligenci do předmětů informatiky i mimoškolních aktivit. Zároveň je třeba proškolit i učitele, aby splňovali nové požadavky na výuku.
Pilotní a praktická implementace
Čína si poprvé stanovila jasné cíle pro vzdělávání v oblasti umělé inteligence na svých základních a středních školách. V únoru letošního roku bylo 184 škol po celé zemi vybráno k účasti v pilotním programu vzdělávání v oblasti umělé inteligence.
V Pekingu pozvala střední škola Hongzhi – jedna ze šesti škol zapojených do pilotního programu umělé inteligence – studenty z předních univerzit, aby přednesli projevy, a obdržela dary v podobě vybavení pro umělou inteligenci od amerických technologických společností, jako jsou Intel a Hewlett-Packard.
Škola také využívá software s umělou inteligencí, který pomáhá studentům procvičovat angličtinu, pomáhá učitelům s úpravou textu a podporuje tělesnou výchovu, jako je počítání kliků nebo měření vzdálenosti skoku do dálky.
Otázky ohledně kvality výuky
Podle SCMP mnoho rodičů vyjádřilo pochybnosti o kvalitě školení v oblasti umělé inteligence ve školách.
„Ve škole mého dítěte se ani neučí informatika, natož umělá inteligence,“ řekl Čou Ťing-ťing, rodič žáka páté třídy na špičkové veřejné škole v Pekingu.
Ačkoli základní a střední školy v Číně musí vyučovat informatiku od roku 2000, škola Zhouova dítěte dosud žádné kurzy umělé inteligence nezavedla.
Paní Zhou uvedla, že v jejích týdenních hodinách informatiky studenti pouze sledují výuková videa programování ve Scratchi, aniž by si na počítači procvičovali. „Nikdo se nenaučí programovat jen sledováním videí. Je to ztráta času,“ řekla paní Zhou.
Dong Chen, další rodič ze Šanghaje, uvedl, že jeho dcera studuje programování v C++ na špičkové střední škole.
Škola však zatím nemá oficiální třídu umělé inteligence.
„Pokud se opravdu chcete učit, nemůžete se spoléhat na školy. Umělá inteligence není předmětem přijímací zkoušky, takže školy nemají silnou motivaci ji vyučovat,“ řekl Dong Chen.
Podle Xiong Bingqiho, ředitele Výzkumného ústavu pro vzdělávání 21. století v Pekingu, je inherentním problémem čínského vzdělávacího systému přílišné zaměření na předměty zkoušek, zatímco jiné oblasti jsou často „zanedbávány“.
„Vzdělávání v oblasti umělé inteligence můžeme zlepšit pouze reformou systému hodnocení vzdělávání a větším zaměřením na studijní zkušenosti studentů,“ řekl Xiong.
Zdroj: https://tuoitre.vn/trung-quoc-day-ve-ai-cho-hoc-sinh-ngay-tu-tieu-hoc-va-trung-hoc-20241215195655991.htm
Komentář (0)