Škola, která učí opravovat auta z roku 2000 pro novou generaci řidičů!

Podle předsedy Lidové rady města Da Nang se musí odborné vzdělávání posunout nad rámec pouhého vzdělávání v tom, co již máme, a místo toho investovat do vzdělávání v oblastech, které společnost potřebuje.

Vysoká poptávka, ale nízká míra přijetí.

Ráno 12. prosince zahájila Městská lidová rada Da Nangu svůj druhý den práce plenárním zasedáním. Delegáty se obzvláště zajímaly o otázku odborného vzdělávání a vytváření pracovních míst.

Podle poslance Truong Minha Haie, zástupce předsedy Výboru pro kulturu a sociální věci Lidové rady města Da Nang, má politika odborného vzdělávání a umisťování do zaměstnání ve městě stále mnoho omezení.

Odborná škola ve městě Da Nang. (Foto: HV).

V důsledku toho struktura programů odborného vzdělávání není v souladu s rozvojem města, není řádně propojena s požadavky trhu práce a stále dochází k lokálnímu nedostatku pracovních sil.

„Spolupráce mezi státem, školami a podniky v oblasti odborného vzdělávání a umisťování do zaměstnání není udržitelná a procento pracovníků úspěšně přijatých prostřednictvím veletrhů práce není vysoké. Poptávka je vysoká, ale míra úspěšnosti je pod 10 %,“ řekl pan Hai.

Pan Hai dále argumentoval, že informace o trhu práce a zaměstnanosti nejsou široce šířeny na místní úrovni a mezi pracovníky; schopnost části pracovní síly splňovat požadované kvalifikace, pracovní dovednosti, pracovní dovednosti a dodržovat právní předpisy je stále omezená a nesplňuje požadavky podniků…

Podpora mezinárodní spolupráce a vysílání pracovníků do zahraničí neodpovídala potřebám a potenciálu.

Poslanec Hai navrhl, že v budoucnu je nutné efektivně plánovat a prognózovat lidské zdroje a trh práce, aby bylo možné stanovit cíle vzdělávání pro každou fázi a alokovat odpovídající zdroje k dosažení stanovených cílů.

Zároveň je zapotřebí úzká spolupráce mezi státem a školami při řešení otázek zaměstnanosti. Zásadní je také posílení využívání informačních technologií pro zvýšení propojení mezi nabídkou a poptávkou po pracovní síle, dokončení databáze o vytváření pracovních míst, vývoj aplikací pro poskytování informací o trhu práce veřejnosti a investice do zařízení odborného vzdělávání a jejich modernizace.

Musíme vychovávat odborníky v oborech, které společnost potřebuje.

Podle pana Nguyen Dang Hoanga, ředitele odboru práce, válečných invalidů a sociálních věcí města Da Nang, není současná propagandistická práce dostatečně silná a povědomí lidí o odborném vzdělávání není vysoké.

Da Nang posiluje kariérní poradenství a vedení pro studenty.

Zároveň se učební vybavení ve školách včas neaktualizuje. Mnoho profesí nyní na rozdíl od minulosti zastarává během pouhých 3–5 let. Školy proto nemají připravené potřebné zázemí ani učitele k realizaci těchto profesí.

Kromě toho se podniky a instituce odborného vzdělávání nepropojily. Firmy nemají o odborné vzdělávání zájem; někdy si nabírají a školí vlastní zaměstnance.

Pokud jde o zaměstnanost, pan Hoang uvedl, že Ministerstvo práce, válečných invalidů a sociálních věcí také nařídilo Centru pro umisťování do zaměstnání, aby pokračovalo v organizaci veletrhů pracovních příležitostí, programů pro export pracovní síly a v koordinaci s bankami s cílem poskytovat úvěry pro podnikatelské záměry...

Podle pana Ngo Xuan Thanga, předsedy Lidové rady města Da Nang, je kromě politik, administrativních postupů a pozemků nejdůležitější věcí, která podniky zajímá, to, zda si po příchodu do Da Nangu mohou najít kvalifikovanou pracovní sílu, která by uspokojila jejich potřeby.

Pan Thang argumentoval, že odborné vzdělávání se musí posunout nad rámec pouhého vzdělávání v tom, co již máme, a místo toho investovat do vzdělávání v oblastech, které společnost potřebuje.

„Ti, kdo učí opravovat motocykly a auta, jsou všichni z let 21. století a 22. století; teď všichni používají nejnovější generaci. Během diskuse nedávno někdo zmínil školení v opravách mobilních telefonů, ale teď učí pouze opravovat iPhony 10 a starší, zatímco lidé používají iPhony 15 a 16. Jak mohou držet krok s nejnovějšími technologiemi?“ řekl pan Thang.

Předseda městské lidové rady Da Nang se ptal, proč se 90 % demobilizovaných vojáků rozhodne naučit řídit. Vysvětlil, že je to proto, že po naučení se mohou ihned sehnat práci. Dodal, že ostatní řemesla, na která je vojáci připravují, nemohou vykonávat.

„Důležité je, jak se orientujeme a připravujeme na vzdělávání. V budoucnu, spolu s reformami, budou existovat větší sektory a tato práce se zaměří na konkrétní ústřední body, což pomůže lépe orientovat odborné vzdělávání a lidské zdroje, zejména vysoce kvalitní lidské zdroje pro město,“ řekl pan Thang.

Podle zpráv Ministerstva školství a odborné přípravy a Ministerstva práce, invalidů a sociálních věcí se v roce 2023 v celém městě zúčastnilo přijímacích zkoušek do 10. ročníku 17 366 studentů, z nichž 14 866 uspělo, zatímco přibližně 2 500 studentů neuspělo.

Odborné vzdělávání absolvuje 1 779 studentů, zatímco zbytek ne. Ve srovnání s jinými lokalitami je procento studentů, kteří se v Da Nangu účastní odborného vzdělávání, relativně vysoké.

Pokud jde o vzdělávání, Da Nang má 61 odborných škol a vzdělávacích institucí, 17 vysokých škol, 6 středních škol a 12 center odborného vzdělávání.

V roce 2024 město přijalo 33 000 z 46 000 cílových hodnot, čímž dosáhlo více než 70 %. Ministerstvo práce, válečných invalidů a sociálních věcí nadále podporuje politiky pro oprávněné osoby. V současné době ministerstvo předkládá ministerstvu spravedlnosti návrhy na tři další povolání: zemědělství a péče o plodiny, lesnictví a korejský jazyk.

Zdroj: https://www.baogiaothong.vn/chu-tich-hdnd-da-nang-truong-day-sua-o-to-doi-2000-dan-di-the-he-moi-192241212131243999.htm