Od vesnického učitele k asistentovi učitele na Yaleově univerzitě

Sedmadvacetiletá Nguyen Thi Tuyen, která pracovala jako učitelka v anglickém klubu v Bac Giangu , byla přijata na devítiměsíční stáž jako asistentka učitele na Yaleově univerzitě.

Příjezd na Yaleovu univerzitu v USA v září byl zároveň první cestou Tuyen do zahraničí. Stát se asistentkou výuky vietnamštiny na škole Ivy League (8 elitních soukromých univerzit v USA) bylo pro Tuyen něco, na co nikdy nepomyslela.

Tuyen dříve učila angličtinu v Hanoji , než se vrátila do svého rodného města Bac Giang a otevřela tam kroužek pro výuku angličtiny pro děti. Málokdo ale ví, že na střední škole se o tento předmět nezajímala.

Jednou učitelka Tuyen před třídou vynadala za špatné známky. Byla tak v rozpacích, že si říkala, že v tomto předmětu musí uspět. Učila se dnem i nocí, aby se připravila na přijímací zkoušky do oboru angličtina na střední škole Bac Giang pro nadané.

Každý den pilně studovala gramatiku, slovní zásobu a procvičovala si otázky ke zkoušce. Jednou, když v obci potkala zahraničního turistu , Tuyenin otec povzbudil svou dceru, aby se s ním pokusila zahájit konverzaci. Přestože se snažila vyjadřovat angličtinou a řečí těla, nedokázali si povídat déle než tři minuty, protože turistka nerozuměla, co Tuyen říká.

„Ten den byl pro mě jako impuls, abych se víc snažila učit na přijímací zkoušky na katedru anglického jazyka na Hanojské univerzitě,“ vzpomínala Tuyen. Během střední školy se Tuyen učila téměř každý den do půlnoci a někdy se budila až ve tři hodiny ráno, aby se učila. Ale v té době si Tuyen nemyslela, že se stane učitelkou.

Trasa v areálu Yaleovy univerzity v USA. Foto: Poskytnuta postava

Během svého působení na Hanojské univerzitě pracovala Tuyen jako asistentka učitele v anglickém klubu lektora. Tato osoba měla také velký vliv na Tuyeninu další cestu. Studentka třetího ročníku, inspirovaná pozorováním způsobu, jakým učitelka učila a mluvila se studenty, začala uvažovat o vstupu do učitelské profese. Poté Tuyen učila v několika anglických centrech pro děti a vyučovala IELTS. Cesta probíhala hladce až do dne, kdy Tuyen obdržela hodnocení od akademického ředitele centra.

„Řekli mi, že nemám dobré učitelské schopnosti. Ta nečekaná poznámka mě velmi zklamala a já jsem byla odhodlaná dokázat, že to dokážu,“ vzpomínala.

Tuyen použila všechny své úspory na registraci na šestiměsíční kurz TESOL (mezinárodní certifikát ve výuce angličtiny) na Hanojské univerzitě. Kurz pomohl Tuyen změnit její způsob myšlení o tvorbě výuky. Později se jí dostalo mnoha pozitivních ohlasů od studentů i od centra.

Ale to byla také doba, kdy se změnil její pohled na vzdělávání. Od učitelů, přes pedagogický výzkum až po studenty si uvědomila, že vzdělávání není o přípravě na zkoušky nebo honění se za okamžitým skóre, ale o pomoci studentům rozvíjet jejich vlastní potenciál. Výuka angličtiny by měla být „učit v angličtině“, což znamená používat angličtinu jako nástroj pro studenty k prozkoumávání znalostí v jiných oblastech.

Tuyen opustila učení v centru, přihlásila se a byla přijata na mezinárodní školu v Hanoji. Tato škola má vzdělávací filozofii učení praxí. Například místo toho, aby studenti seděli ve třídě, poslouchali učitele a dělali si poznámky z biologie, chodí do zahrady sázet a sklízet rostliny a odtud si berou ponaučení. Studenti se také nemusí učit nazpaměť analýzu Příběhu z Kieu, ale učí se věštit a parafrázovat Kieu. Během hodin angličtiny studenti čtou básně, příběhy, sledují filmy a diskutují o každém tématu.

„Vykřikla jsem, že tohle je způsob, jak se učit. Ale ty úžasné věci mě také přiměly zamyslet se nad tím, kdy budou děti v mém rodném městě Bac Giang takové,“ sdílela Tuyen.

Tuyen o tom přemýšlela mnoho nocí. Byla rozpolcená mezi možností rozvoje, zda zůstat v Hanoji, nebo se vrátit do Bac Giangu, aby se s dětmi ve svém rodném městě podělila o své znalosti a zajímavé vzdělávací metody. Když přemýšlela o dětech, které se potýkaly s angličtinou, protože neměly správnou metodu učení – stejně jako ona v minulosti – se Tuyen rozhodla vrátit.

V létě roku 2021 se Tuyen vrátila do svého rodného města ve vesnici Giang Tan, Bac Giang, a otevřela malý anglický klub. Zde se děti učí anglicky prostřednictvím experimentů, tvoření, pozorování přírody nebo čtení knih. Také postavila malou knihovnu, aby studentům pomohla získat více inspirace a lásky k angličtině.

Po více než roce se Tuyen dozvěděla o Fulbrightově programu pro výuku vietnamštiny v USA a přihlásila se. Poté napsala čtyři eseje a absolvovala pohovor. Věděla, že kritériem programu je najít kulturní ambasadory, lidi, kteří by dokázali americkým studentům zprostředkovat vietnamský jazyk a kulturu, a proto vyprávěla o své cestě k profesi učitelky angličtiny. Podle Tuyen to mohlo být to, co přesvědčilo přijímací komisi.

Když Tuyen sestavoval žebříček svých přání ohledně učitelského místa, umístil na první místo Yaleovu univerzitu se vzkazem, že tam opravdu chce jít.

„Nikdy jsem nečekala, že půjdu na Yale. Vždycky jsem snila o tom, že půjdu na postgraduální studium do Ameriky, ale nikdy jsem si nemyslela, že budu studovat a učit na tak slavné škole,“ svěřila se.

Tuyenina asistentská práce začala v září a zahrnuje pomoc profesorům s přípravou hodin, hodnocením studentských prací a poskytování doučování na požádání. Tuyen také vyučuje dva kurzy týdně. Aby studenti lépe porozuměli vietnamské kultuře a lidem, zve Tuyen vietnamské přátele v USA, aby se s nimi setkali. Každý měsíc také pořádá se svými studenty kurz vietnamského vaření.

„Udělala jsem jarní závitky, rýžové nudle s grilovaným vepřovým masem a smažené nudle. Všichni byli spokojení a říkali, že to bylo vynikající,“ řekla Tuyen a dodala, že tento měsíc během dovolené ve Vietnamu připraví hostinu s oblíbenými pokrmy.

Podle Tuyen byla nejtěžší částí příprava lekce, protože to bylo poprvé, co učila vietnamštinu cizince. Tuyen musela systematizovat znalosti a uspořádat je tak, aby je studenti mohli snadno vstřebat. Někteří studenti mluvili vietnamsky velmi dobře, ale někteří se s vietnamštinou nikdy předtím nesetkali. Mladá učitelka proto musela navrhnout lekce tak, aby byly vhodné pro úroveň všech studentů ve třídě.

Tuyen (pátý zleva) zve studenty, aby si v říjnu pochutnali na vietnamském jídle. Foto: Poskytnutá postava

V tomto semestru je Tuyen asistentkou učitele ve třech kurzech vietnamštiny, které začínají v 9:30, ale obvykle přichází o 30 minut dříve, aby se připravila. Kromě toho je Tuyen zapsána do 1–3 kurzů za semestr na Yaleově univerzitě. Studuje lingvistiku a Plynulý mluvený projev, které probíhají odpoledne.

„Studenti na Yaleově univerzitě jsou všichni elita, takže cítím tlak, ale to je také motivace k lepším výsledkům,“ řekla Tuyenová a dodala, že její současná práce jí pomáhá zdokonalovat učitelské dovednosti, budovat vztahy s profesory a poznávat kulturu, čímž si rozšiřuje pohled na svět kolem sebe.

Paní Nguyen Thanh Thuy, lektorka na katedře angličtiny na Hanojské univerzitě, která s Tuyen spolupracuje již mnoho let, uvedla, že Tuyen je proaktivní, vždy si všímá detailů a pečlivě řeší věci, od maličkostí, jako je aranžování knihoven, až po kontaktování a komunikaci s rodiči.

„Tuyen nebyla od začátku nijak výjimečná, ale díky své touze po učení a vytrvalosti se z ní stala dobrá a vynikající osoba,“ poznamenala paní Thuyová.

Tuyen plánuje v příštím roce podat přihlášku na magisterský titul v oboru učitelství ve Velké Británii, USA nebo Finsku. Spolu se svými kolegy připravuje projekt na podporu profesního rozvoje učitelů s pedagogickými obtížemi, jehož spuštění se očekává začátkem roku 2024. Kromě toho Tuyen plánuje zorganizovat letní tábor, který by propojil studenty Yale se studenty v jejich domovských městech, sponzorovaný Yale University.

Dieu Tuyen se obává, že anglický klub pro studenty na venkově stále nemá nástupce.

„Naléhavě hledám učitele, kteří by spolupracovali, aby učení dětí nebylo příliš dlouho přerušováno,“ řekl Tuyen.

Vnexpress.net

Zdrojový odkaz