Kultura je duše, vzdělání je klíčem k rozvoji.

Ve svých názorech na návrhy dokumentů předložené 14. celostátnímu sjezdu strany kádry, členové strany a obyvatelé města Hai Phong věnovali zvláštní pozornost směrům kulturního rozvoje, budování vietnamského lidu a zásadní a komplexní reformě vzdělávání a odborné přípravy, které považovali za klíčové hnací síly pro zvyšování intelektuálních schopností, kultivaci charakteru a probuzení aspirací na národní rozvoj.

Kultura je vnitřní silou a hnací silou národního rozvoje.

Paní Tran Thi Hoang Mai, ředitelka odboru kultury, sportu a cestovního ruchu města Hai Phong, diskutuje s reportérem Vietnamské tiskové agentury (VNA) o svých komentářích k návrhům dokumentů, které mají být předloženy 14. celostátnímu sjezdu strany. Foto: VNA.

Ve svých komentářích k návrhu politické zprávy, která má být předložena na 14. celostátním sjezdu strany, paní Tran Thi Hoang Mai, ředitelka odboru kultury, sportu a cestovního ruchu města Hai Phong, zdůraznila, že současná pozornost by se měla zaměřit na silný rozvoj vietnamské kultury a lidu, spojený s budováním národních kulturních kapacit v éře integrace a digitální transformace.

Podle paní Mai návrh jasně demonstruje názor, že kultura je duchovním základem společnosti, vnitřní silou a hnací silou národního rozvoje. V novém kontextu je však nutné rozšířit vizi „národní kulturní kapacity“, tedy schopnosti každé lokality, sektoru a komunity vytvářet, spravovat a šířit kulturní hodnoty. Vietnam by měl nejen chránit dědictví, ale také proaktivně produkovat, vytvářet a vyvážet kulturní produkty a hlouběji se zapojovat do globálního kulturního toku. Navrhla, aby ústřední vláda brzy vypracovala národní strategii rozvoje kulturních kapacit na období 2025–2045, která se zaměří na digitální transformaci v kulturním sektoru, budování databáze dědictví, umění, řemeslníků a zřizování regionálních center kulturních inovací.

Dalším důležitým bodem, který navrhla ředitelka odboru kultury, sportu a cestovního ruchu města Hai Phong, je potřeba učinit z kulturního průmyslu a kulturní turistiky klíčový ekonomický sektor země. Hai Phong, spolu s mnoha dalšími lokalitami, prokazuje silný rozvojový potenciál této oblasti, pokud bude řádně veden a investován. Návrh proto musí objasnit konkrétní politické mechanismy na podporu kulturního průmyslu, vybudování kreativního ekosystému spojeného s veřejnými prostory, městskými oblastmi a námořními přístavy; a povzbudit podniky k investicím do produkce kulturních a uměleckých produktů, designu, elektronických her a suvenýrů. „Vietnam se může stát ‚národem akcí – městem festivalů‘, využívajícím kulturu jako vrchol k propagaci národní značky v éře hluboké integrace,“ zdůraznila paní Mai.

Paní Mai také navrhla, aby byl návrh konkrétnější ve svém zaměření na budování vietnamského lidu nové éry s klíčovými vlastnostmi, jako je odvaha, kreativita, odpovědnost, integrace a humanismus. Podle ní musí budování lidského charakteru začít kulturní výchovou ve školách, na pracovištích, v komunitách a dokonce i v online prostorech, což přispívá k formování civilizovaného životního stylu, respektu k zákonům, zachování vietnamského jazyka a národní identity.

Ředitel odboru kultury, sportu a cestovního ruchu města Hai Phong se na základě zkušeností z Hai Phongu domnívá, že kulturní rozvoj musí být úzce propojen se sportem a duchovním životem na místní úrovni. Masové sporty a komunitní kulturní hnutí jsou silnými silami šířícími solidaritu a zlepšujícími kvalitu života obyvatel měst i venkova. Návrh politické zprávy proto musí zdůraznit cíl komplexního rozvoje kultury, sportu a cestovního ruchu, budování zdravého kulturního prostředí na místní úrovni a propojení s hnutím „Všichni lidé se spojují, aby vybudovali kulturně bohatý život“.

Jednou z otázek správy, kterou paní Tran Thi Hoang Mai dále zdůraznila, je posílení postavení lokalit, aby se ujaly iniciativy v oblasti kulturního rozvoje. Podle ní má každá lokalita své vlastní jedinečné charakteristiky, proto je zapotřebí rozumný mechanismus decentralizace a delegování, který vytvoří podmínky pro pilotní testování socializovaných modelů a partnerství veřejného a soukromého sektoru v oblasti ochrany kulturního dědictví, organizace festivalů a výstavby kulturních institucí. Kromě toho by měly existovat politiky upřednostňující zdroje pro odlehlé oblasti, ostrovy a další místa, kde mají lidé omezený přístup ke kultuře a její užívání.

Rozvoj komplexního vzdělávání, budování vietnamského lidu nové éry.

Ve svých komentářích k návrhu politické zprávy pro 14. celostátní sjezd strany docent Dr. Bui Xuan Hai, rektor Univerzity Hai Phong, uvedl, že obsah vzdělávání a lidského rozvoje ve Vietnamu je klíčovým pilířem, který je třeba dále objasnit, a to jak z hlediska vize, cílů, tak i konkrétních řešení, která splňují požadavky nové éry, éry digitální transformace, znalostní ekonomiky a hluboké mezinárodní integrace.

Podle pana Haie návrh jasně odráží konzistentní stanovisko strany, že „lidský rozvoj je cílem i hnací silou reformního procesu“. Pro konkretizaci tohoto ducha je však nutné jasně definovat model vietnamského člověka v nové éře, kterým je člověk se znalostmi, digitálními dovednostmi, kulturní identitou, tvůrčími schopnostmi a smyslem pro společenskou odpovědnost. Vzdělávání a odborná příprava by se neměly zastavit pouze u „předávání znalostí“, ale měly by se silně zaměřit na „pěstování schopností“ a „rozvoj osobnosti“, aby se každý Vietnamec stal globálním občanem a zároveň si zachoval silnou národní identitu.

Pan Hai zdůraznil, že Vietnam čelí velké příležitosti ve čtvrté průmyslové revoluci a digitální transformaci. V této souvislosti musí vzdělávání učinit krok vpřed a vytvořit základ znalostí a tvůrčí kapacity pro národní rozvoj. Návrh zákona musí objasnit roli univerzit v inovačním ekosystému, propojit výzkum, podniky a společnost. Navrhl národní politiku rozvoje výzkumných univerzit, která podpoří investice klíčových univerzit do vědy, technologií, umělé inteligence, digitální transformace a inovací s cílem vytvořit vysoce kvalitní pracovní sílu, která bude sloužit procesu industrializace a modernizace země.

Na základě svých manažerských zkušeností na Univerzitě Hai Phong se pan Hai domnívá, že vzdělávání dnes potřebuje nejen inovace v obsahu a metodách, ale také v manažerském myšlení. Zdůraznil: „Pokud institucím vysokého školství neposkytneme skutečnou autonomii, bude obtížné vybudovat inovativní a efektivní vzdělávací systém.“ Proto navrhl, aby návrh politiky dále specifikoval autonomii univerzit spojenou s odpovědností, podporoval moderní modely správy a řízení a uplatňoval digitální technologie v řízení, hodnocení a zveřejňování informací o kvalitě vzdělávání.

Jedním z klíčových bodů, které zmínil pan Bui Xuan Hai, je potřeba učinit z morální výchovy, rozvoje charakteru a vzdělávání v oblasti životních dovedností základ celého vzdělávacího systému. Tvrdil, že v kontextu digitální společnosti, online kultury a měnících se hodnot, pokud se vzdělávání zaměřuje pouze na odborné dovednosti a zanedbává lidské vlastnosti, bude zemi chybět morální základ pro udržitelný rozvoj. Proto navrhl doplnit návrh konkrétních pokynů pro budování humánního vzdělávacího prostředí, které klade důraz na čestnost, kreativitu, respekt k disciplíně a ducha oddanosti.

Pan Hai dále navrhl, aby strana a stát měly zavedeny politiky ke zlepšení postavení, pracovních podmínek a životní úrovně učitelů, kteří jsou přímo zodpovědní za realizaci cílů lidského rozvoje. „Nemůže existovat vysoce kvalitní vzdělávací systém, pokud nezajistíme životní úroveň, uznání a prostředí, do kterého mohou učitelé a lektoři přispívat,“ prohlásil. Vybudování mechanismu pro odměňování, uznání a rozvoj učitelského sboru by mělo být v nadcházejícím období považováno za politický úkol.

Pan Bui Xuan Hai dále zdůraznil důležitost budování učící se společnosti a celoživotního vzdělávání. Podle něj se lidé v nové éře nejen učí ve škole, ale učí se také po celý život, v práci, v komunitě a v digitálním prostoru. Proto je nutné zlepšit systém otevřených vzdělávacích zdrojů a národní digitální platformu, které budou sloužit vzdělávání, a zároveň podporovat modely „komunitních univerzit“ a „digitálních vzdělávacích center“ v lokalitách, které pomohou lidem získat přístup k novým znalostem a dovednostem v kontextu digitální transformace.

„Rozvoj lidí je rozvojem země. Když je každý vietnamský občan vzdělaný, uvolní se jeho potenciál, podpoří se jeho touhy a soucit, což je největší síla k naplnění aspirace silného, ​​prosperujícího a civilizovaného Vietnamu,“ prohlásil docent Dr. Bui Xuan Hai.

Zdroj: https://baotintuc.vn/thoi-su/van-hoa-la-hon-cot-giao-duc-la-then-chot-cua-phat-trien-20251111150830520.htm