Kdybych si mohl/a vybrat znovu, stejně bych si vybral/a učení v odlehlých oblastech.
Před deseti lety, ve věku 23 let, opustila mladá učitelka Nguyen Thi Thu Ha Hanoj a svou malou rodinu, aby nastoupila do mateřské školy Ban Lang v obci Khong Lao v okrese Phong Tho v Lai Chau, což je obzvláště obtížná pohraniční obec. S diplomem z Vysoké školy pro předškolní učitele a srdcem naplněným touhou přispívat paní Ha neočekávala, že nadcházející roky budou řadou zdánlivě nepřekonatelných výzev.
Vzpomínka na první den ve škole ji stále pronásleduje: klikaté silnice, strmé svahy a číhající kameny. Seděla za motorkou své kolegyně a pevně se držela s očima zavřenýma strachem. To byl jen začátek nesčetných těžkostí: dočasné pronajaté ubytování, drsné počasí, nedostatek vybavení a především srdcervoucí touha po dítěti, když její první dcera, pouhých 18 měsíců stará, musela být poslána zpět k prarodičům, aby se o ni postarali.
Ve druhém roce práce, když se její rodina právě sešla v malém pronajatém pokoji, byla paní Ha náhle přidělena do školy Nam Lung, nejvzdálenější a nejobtížnější školy v obci. V té době se dozvěděla, že je těhotná. Každý den do školy nosila svou téměř tříletou dceru na zádech, přičemž držela své těhotenské bříško, po strmých silnicích dlouhých více než 10 km. Za deštivých dnů byly silnice blátivé a kluzké a někdy musela ujít několik metrů. Její manžel pracoval v odlehlé oblasti a měl jen několik dní volna v měsíci, takže většinu práce musela nést ona. Tlak a útrapy způsobily komplikace během jejího těhotenství a mnohokrát musela přímo ve škole užívat prenatální léky.
Bez čisté vody a toalet musela s dítětem zůstat ve třídě z vlnitého plechu, kde bylo v létě úmorné horko a v zimě mrazivo. Každý den s vypouklým těhotenským bříškem brala své dítě na sběr dříví na vaření rýže. Tyto těžkosti však neuhasily oheň v jejím srdci. Zdrojem motivace, který jí pomáhal zůstat, byl jasný smích dětí z Nam Lung.
Rodiče byli chudí a nemohli přispívat, a tak ona a její kolegové použili své vlastní peníze na nákup pastelek a kreslicího papíru. Bambus, brambory, kukuřice, kamínky atd. se staly učebními pomůckami. Z těchto jednoduchých předmětů proměnila malou učebnu v barevný svět . Tam byla písmena zaseta s veškerou láskou k dětem.
Mateřská škola Bat Dai Son, zasazená mezi mraky a horami Can Ty, má jen několik malých učeben, zdi smíchané s hlínou a kamenem, jednoduchou kuchyň a učební pomůcky, které si většinou vyrábějí sami učitelé. Zde je 100 % žáků etnických menšin, mnoho z nich neumí plynně vietnamsky, cesta do školy je po celý rok blátivá, v zimě je mrazivá zima a období dešťů je plné sesuvů půdy. Přesto paní Nguyen Thi Men již více než 10 let neochvějně trvá na svém rozhodnutí „zasévat písmena u pramene vlasti“.
„Pokud není elektřina, využijte k práci světlo lásky,“ řekla jednoduše paní Men. Učitelé si ze suché slámy, kukuřičných klasů, oblázků atd. vyrábějí vlastní hračky a učební modely, aby dětem pomohli přistupovat k výuce blízkým způsobem. Zároveň paní Men proaktivně budovala „jazykově bohaté učební prostředí“, kreativní a efektivní model. Ve třídě jsou všechny předměty označeny vietnamsky s ilustracemi. Vypráví příběhy ve vietnamštině smíchané se svým mateřským jazykem a žádá rodiče, aby byli asistenty učitele a pomohli dětem překonat jejich počáteční plachost. Rodiče postupně chápou důležitost vietnamštiny a podporují své děti doma. Vesnice, která dříve tichla zvukem studia, nyní zní prvními slovy života. Nejenže je kreativní ve svých metodách, ale také si sama navrhuje lekce, vyhledává vizuální materiály a k podpoře výuky využívá umělou inteligenci.
Její neustálé úsilí jí pomohlo dosáhnout titulu Vynikající učitelka po mnoho let po sobě a v roce 2025 obdržet čestné uznání od premiéra. Největší odměnou pro ni však stále jsou úsměvy jejích studentů: „To jsou první květy osobnosti.“
„Kdybych si mohla vybrat znovu, stejně bych si vybrala učitelství. A kdybych si mohla vybrat místo, kterému se budu věnovat, stejně bych si vybrala tento pohraniční region,“ řekla paní Menová s očima jiskřícíma hrdostí.
Slzy na pódiu a strašidelné volání
Letošní program „Sdílení s učiteli“ se nezaměřuje jen na útrapy na severozápadní hranici, ale také na příběhy, které ztišily celý sál, jako například příběh učitele Dinh Thi Le Thu ze základní školy Duong Hoa v provincii Quang Ninh.
Během vystoupení na pódiu paní Thu překvapilo video vzkaz od její bývalé studentky Chiu Gi Linh: „Paní učitelko, pomohla jste mi vrátit se do školy. Teď mám rodinu a malou dceru. U příležitosti 20. listopadu vám přeji hodně zdraví a štěstí.“ Její třesoucí se hlas rozplakal paní Thu přímo na pódiu.
Vzpomínky se jí vrátily. Toho dne Linh, žákyně páté třídy, jejíž třídní učitelkou byla paní Thu, náhle odešla ze školy. Když ji přišla hledat, uviděla tři malé sestry, jak se objímají a pláčou: „Paní, naše matka odešla… Nemám nikoho.“ Jejich matka byla tak chudá, že musela za prací překročit hranice do Číny a nemohla s sebou vzít své děti.
Paní Thu řekla: „Ten den jsem dítě jen objala a řekla: ‚To je v pořádku, jsem tady.‘ Pak jsem požádala manžela, aby mi dovolil zůstat přes noc a děti uklidnit.“ Z jejího domu do Linhovy vesnice je to více než 30 km, zatímco její dítě má doma něco málo přes dva roky a nikdy nebylo pryč od své matky. Láska k jejím studentům jí ale pomohla překonat všechny překážky.
Díky své vytrvalosti se Linh vrátila do školy a pokračovala ve studiu. O mnoho let později, když paní Thu znovu viděla své „dítě“ na obrazovce, jak roste a je šťastná, nedokázala skrýt své emoce. To byla neocenitelná odměna za tiché oběti učitelky v obtížné oblasti.
A to je paní Duong Kim Ngan, Hong Thai, Tuyen Quang, jedna z typických tváří vzdělávacího sektoru roku 2025. Narodila se do chudé rodiny v Cao Bang, kde její otec dříve pracoval jako učitel v odlehlé oblasti a poté musel opustit pódium, aby se uživil. Paní Ngan vyrůstala se snem pokračovat v nedokončeném díle svého otce. V roce 2014 se po absolvování pedagogické univerzity Thai Nguyen vrátila do práce v Tuyen Quang a pracuje tam dodnes.
V Hong Thai je matematika pro mnoho studentů z etnických menšin strachem. Mnozí jsou stydliví a nesmělí, někteří chtějí ze školy odejít, protože si myslí, že se „neumí učit“. Proto paní Ngan otevírá bezplatné doučovací kurzy pro studenty od 6. do 9. ročníku, pravidelně každé odpoledne nebo večer. „Nejdůležitější je pomoci studentům věřit v sebe sama,“ svěřila se paní Ngan.
Při výuce slabých studentů se rozhodne začít s těmi nejmenšími věcmi: jednoduchými výpočty, problémy souvisejícími s reálným životem. Příklady z oborů a trhů matematiku dělají přístupnější. Pokud student správně provede alespoň jeden výpočet, nadšeně ho pochválí, aby mu vštípila sebevědomí. Pro žáky 9. ročníku pořádá pravidelné zkušební testy, ve kterých analyzuje každou chybu, aby mohli postupovat krok za krokem.
Výsledkem této vytrvalosti je, že po tři roky po sobě (2021–2024) byly výsledky přijímacích zkoušek z matematiky pro 10. ročník vyšší než provinční průměr. Mnoho studentů bylo přijato na prestižní střední školy, někteří získali provinční ocenění za vědu a techniku.
Navíc v horách je výuka obtížná, udržet studenty v tom, aby odcházeli ze školy kvůli sňatku, je ještě obtížnější. Paní Ngan založila Klub pro prevenci dětských sňatků. Každý měsíc klub vytváří scénky, vypráví skutečné příběhy, diskutuje o situacích... aby šířil poselství.
Existují případy, kdy musí navštívit studenta doma 5–7krát a přesvědčovat rodiče i příbuzné. Jako v případě D, čtrnáctileté dívky z kmene Mong. Když D požádala, aby mohla opustit školu, „aby se vdala a snížila zátěž pro své rodiče“, paní Ngan se okamžitě vydala do kopce, aby našla svůj domov, a poté společně se školskou radou zahájila fundraisingovou kampaň, aby rodinu přesvědčila, že „tím, že zůstane ve škole, není sama“. K dnešnímu dni D dokončila střední školu, což je šťastný konec cesty plné slz a odhodlání. V posledních letech škola nemá žádné další studenty, kteří by kvůli předčasnému sňatku odešli...
Uprostřed vesnic zahalených v mracích, zimního chladu nebo sesuvů půdy v období dešťů se učitelé stále rozhodnou zůstat. Jsou tiší, ale nikdy sami, čelí těžkostem, ale nikdy se nezastaví. A právě z malých učeben ve vysokých horách, z úsměvů dětí, z nocí strávených přípravou na hodiny, z dojemných slz, když vidí, jak studenti rostou... pochází nejhlubší smysl učitelského povolání – odolnost a vytrvalost, aby každé dítě mohlo vyrůst, dozrát a dosáhnout svých aspirací.
Zdroj: https://baophapluat.vn/xuc-dong-thay-co-gioi-chu-tren-da-noi-bien-cuong-to-quoc.html
Komentář (0)