Am 26. September organisierte die Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt in Zusammenarbeit mit der Akademie für Bildungsmanagement und der Wirtschaftshochschule Ho-Chi-Minh-Stadt eine nationale wissenschaftliche Konferenz zum Thema „Stärkung der Propaganda zum Schutz geistigen Eigentums im Berufsbildungssystem von Ho-Chi-Minh-Stadt: Praktische Lösungen im Zusammenhang mit der digitalen Transformation“.
Der Workshop lockte 200 Delegierte aus Verwaltungsbehörden, Wissenschaftlern, Experten, Unternehmen und Berufsbildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt und vielen Provinzen und Städten an.
In ihrer Eröffnungsrede betonte Frau Le Thi Lan Phuong, Leiterin der Abteilung für Wissenschaft und Bildung, Propaganda und Massenmobilisierung des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass geistiges Eigentum im Kontext der digitalen Transformation und der tiefgreifenden internationalen Integration eine strategische Rolle beim Schutz von Wissen, der Förderung von Kreativität und der Verbesserung der Wettbewerbsfähigkeit spielt. Die Vermittlung von Kenntnissen im Bereich des geistigen Eigentums an Studierende ist neben der Berufsausbildung der Schlüssel zur Heranbildung von Fachkräften, die sowohl fachlich kompetent als auch rechtlich versiert sind und in der Lage sind, ein Unternehmen zu gründen und sich international zu integrieren. Allerdings mangelt es in diesem Bereich noch an Einheitlichkeit, einem einheitlichen Lehrplan und qualifiziertem Fachpersonal.
Aus Sicht der Ausbildungseinrichtungen erklärte Dr. Nguyen Dang An Long, Vizerektor der Wirtschaftshochschule Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Hochschulen derzeit vier Modelle anwenden: die Integration von geistigem Eigentum in die Fachbereiche; den Aufbau von Beratungszentren und die Unterstützung der Anmeldung von geistigem Eigentum; die Organisation von Wettbewerben und Produktausstellungen; und die Verknüpfung von geistigem Eigentum mit der Berufsausbildung. Obwohl diese Modelle gewisse Erfolge erzielen, mangelt es ihnen weiterhin an standardisierten Lernmaterialien, sie sind von der Finanzierung abhängig und nicht nachhaltig.
Frau Dang Thi Hien vom Ho-Chi-Minh-Stadt College für Kultur und Kunst erklärte: „Eine Umfrage unter Dozenten und Studierenden der Hochschule ergab, dass nur 3–4 % der Teilnehmenden das Konzept des geistigen Eigentums wirklich verstehen und anwenden können. Darüber hinaus zeigte die Umfrage, dass 50,7 % der Studierenden und Dozenten lediglich über ein grundlegendes Verständnis verfügen, während 37,3 % zwar davon gehört, aber nicht richtig verstanden haben. Somit verfügen fast neun von zehn Befragten nicht über ausreichendes Hintergrundwissen.“
Die Delegierten waren sich einig, dass zur Steigerung der Effektivität der IP-Propaganda in der Berufsbildung eine Verknüpfung mit der digitalen Transformation, die Förderung des Einsatzes digitaler Technologien , künstlicher Intelligenz (KI) und virtueller Realität (VR/AR), die Erstellung digitaler Dokumente sowie die Diversifizierung der Kommunikationskanäle notwendig sind. Laut Dr. Dang Minh Su, Rektor des Danang Global Polytechnic College, kann IP erst dann wirklich in den Lernalltag Einzug halten und Studierende dabei unterstützen, ihr Bewusstsein und ihre Fähigkeiten zu erweitern, wenn der Ansatz innovativ gestaltet, die Interaktion und die Praxisnähe erhöht werden.
Quelle: https://www.sggp.org.vn/910-sinh-vien-giang-vien-chua-hieu-ve-so-huu-tri-tue-post814891.html
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