KI und die Generation von Studenten im digitalen Zeitalter.

(HTV) – Die diesjährige Prüfungsphase findet vor dem Hintergrund statt, dass KI die Art und Weise, wie wir lernen, lehren und sogar bewerten, grundlegend verändert. Auch Schüler und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt passen sich allmählich dem „Klassenzimmer im KI-Zeitalter“ an.

In diesem Mai findet die Prüfungsphase vor dem Hintergrund des tiefgreifenden Wandels im Bildungswesen durch künstliche Intelligenz (KI) statt. Da KI in kurzer Zeit mathematische Probleme lösen, Aufsätze verfassen und Wissen synthetisieren kann, verändert sich auch das Leistungsmaß in Schulen. Anstatt lediglich das Auswendiglernen zu bewerten, legt die Bildung nun mehr Wert auf kritisches Denken, Kreativität und die Fähigkeit der Schüler, mit Technologie umzugehen.

Studenten nutzen KI als Lernassistenten, um sich auf ihre Abschlussprüfungen vorzubereiten.

Viele Schüler, wie Khanh Tran aus der Klasse 12A6 der Bui Thi Xuan High School, nutzen KI als Lernassistenten zur Vorbereitung auf ihre Abschlussprüfungen. Sie verwendet KI, um Theorien zu synthetisieren und Multiple-Choice- sowie Essay-Tests für das Selbststudium zu Hause zu erstellen, wodurch sie deutlich Lernzeit spart. Viele Schüler nutzen heutzutage auch Technologie, um große Wissensmengen zu systematisieren und effektiver zu lernen. Sie sind sich jedoch auch bewusst, dass KI nicht immer absolut korrekte Informationen liefert. Daher müssen Lernende lernen, Informationen zu überprüfen und Technologie gezielt einzusetzen.

KI hilft Lehrern dabei, physikalische Phänomene anschaulicher zu simulieren.

Nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer passen sich schnell an diese Veränderung an. Laut Herrn Bui Manh Tan, Leiter der Physikabteilung am Bui Thi Xuan Gymnasium, hilft KI den Lehrern, physikalische Phänomene anschaulicher zu simulieren und gleichzeitig die Unterrichtsvorbereitungszeit deutlich zu verkürzen. Früher konnte die Erstellung einer visuellen Unterrichtseinheit viel Zeit in Anspruch nehmen, heute benötigen die Lehrer nur noch wenige Stunden, um ansprechendere und attraktivere Inhalte für die Schüler zu gestalten. Dadurch haben die Lehrer mehr Zeit, innovative Lehrmethoden zu entwickeln, die Interaktion zu fördern und erfahrungsorientierte Lernaktivitäten zu gestalten.

Parallel zu den Veränderungen in den Lehr- und Lernmethoden wird auch die Leistungsbewertung hin zu einem offeneren Ansatz angepasst. Laut Lehrkräften konzentrieren sich die aktuellen Tests nicht mehr allein auf das Auswendiglernen, sondern zielen darauf ab, kritisches Denken, Problemlösungskompetenz und die Anwendung von Wissen in realen Situationen zu bewerten. Diesen Weg schlagen auch viele Schulen in Ho-Chi-Minh -Stadt ein, um die Schülerinnen und Schüler bei der Anpassung an die sich rasant entwickelnde technologische Landschaft zu unterstützen.

Technologie kann beim Lernen und Lehren eine große Hilfe sein, aber sie kann niemals proaktive Menschen ersetzen.

Laut Herrn Huynh Thanh Phu, dem Schulleiter der Bui Thi Xuan High School, ist KI letztendlich nur ein von Menschen geschaffenes Werkzeug. Technologie kann das Lernen und Lehren zwar erheblich unterstützen, aber sie kann dynamische, kreative Menschen, die den richtigen Umgang mit Technologie beherrschen, nicht ersetzen. Im digitalen Zeitalter geht es in der Bildung nicht mehr nur darum, Schülern Wissen auswendig beizubringen, sondern sie müssen auch dazu befähigen, selbstständig zu denken, sich anzupassen und zukünftig Technologien zu beherrschen.

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Quelle: https://htv.vn/ai-va-the-he-hoc-sinh-cua-ky-nguyen-so-222260527181457316.htm