Das Geheimnis, wie man im digitalen Zeitalter das richtige Studienfach wählt, um erfolgreich zu sein.

GD&TĐ – Technologisches Denken, Selbstlernfähigkeit und praktische Erfahrung sind die Werkzeuge, mit denen junge Menschen das „Spiel“ im digitalen Zeitalter meistern können.

Wähle das richtige Studienfach, gestalte die Zukunft

Am Morgen des 15. Juli organisierten Education und die Times Newspaper eine Online-Beratungssitzung zur Studienplatzvergabe unter dem Motto „Technologie lernen – Das Spiel meistern“.

Das Programm bietet aktuelle Informationen zu Zulassungsvoraussetzungen für Technologiestudiengänge, praktischen Ausbildungsmodellen – Brückenprogrammen – und den Fähigkeiten, die Lernende benötigen, um im Zeitalter von KI, Big Data und Innovation nicht „zurückzubleiben“.

In einer Zeit, in der die Technologie alle Bereiche verändert, von der Bildung über die Finanzen und die Produktion bis hin zu den Medien, ist die Wahl des Studienfachs nicht mehr nur eine Frage des vorübergehenden Interesses, sondern erfordert Selbstverständnis, langfristige Orientierung und interdisziplinäres Denken.

Heutzutage werden Studiengänge, die Technologie und Wirtschaftswissenschaften kombinieren, immer mehr zur strategischen Wahl vieler junger Menschen.

MSc. Nguyen Thi Kim Phung - Stellvertretende Leiterin der Abteilung für Zulassung und Unternehmensbeziehungen, Universität für Finanzen und Marketing.

An der Universität für Finanzen und Marketing integriert die Ausbildung sowohl technologisches Denkvermögen als auch ein Verständnis von Finanzen und Marketing, um den Studierenden zu helfen, sich schnell an den modernen Arbeitsmarkt anzupassen.

Laut MSc. Nguyen Thi Kim Phung - stellvertretende Leiterin der Abteilung für Zulassung und Unternehmensbeziehungen an der University of Finance - Marketing werden junge Menschen, die über beide dieser Fähigkeitsgruppen verfügen, einen überlegenen Wettbewerbsvorteil auf ihrem Karriereweg haben.

„Erstens hilft das Verständnis von Technologie Lernenden, sich schnell an digitale Plattformen anzupassen, Daten effektiv zu nutzen, Arbeitsabläufe zu automatisieren und neue Werkzeuge wie KI, Blockchain und Big Data im Geschäftsbetrieb anzuwenden. Dies ist eine unerlässliche Fähigkeit in allen modernen Berufen.“

Zweitens ermöglicht finanzielles und Marketing-Denken, den Markt zu erfassen, das Konsumverhalten zu analysieren, Geschäftsstrategien zu planen und Ressourcen optimal zu nutzen. In Kombination mit einer Technologieplattform können junge Menschen so schnelle, präzise und innovative Entscheidungen treffen“, sagte Meister Phung.

Es hilft Studenten nicht nur dabei, in den Augen von Unternehmen zu wertvollen Kandidaten zu werden, sondern die Kombination aus Technologie und Wirtschaftswissenschaften eröffnet auch Türen für diejenigen, die ein Unternehmen gründen und neue Geschäftsmodelle im digitalen Zeitalter entwickeln wollen.

Laut MSc. Phung passt die Universität für Finanzen und Marketing ihre Ausbildungsprogramme aktiv an, aktualisiert Markttrends und Feedback aus der Wirtschaft, um sicherzustellen, dass die Absolventen den Anforderungen der Gesellschaft im Zeitalter der umfassenden digitalen Transformation gerecht werden können.

Darüber hinaus schafft die digitale Transformation nicht nur neue Werkzeuge, sondern verlangt von den Lernenden auch einen Wandel ihrer Herangehensweise an Wissen – vom passiven zum aktiven, vom Lernen, um zu wissen, zum Lernen, um zu beherrschen.

Mit dieser Ausrichtung hat die Ho Chi Minh City Open University eine „offene“ Bildungsphilosophie entwickelt – nicht nur im Hinblick auf die Lernmethoden, sondern auch im Hinblick auf die Ausbildung des Denkens.

MSc. Duong Nhat Linh - Dozentin, Fakultät für Biotechnologie, Ho Chi Minh City Open University.

MSc. Duong Nhat Linh, Dozentin an der Fakultät für Biotechnologie der Ho-Chi-Minh-Stadt-Fernuniversität, erklärte, dass Studierende ihre Fächer proaktiv wählen, ihren Lernfortschritt anpassen und Lernmethoden auswählen können, die ihren Fähigkeiten und Umständen entsprechen. Die Dozenten vermitteln nicht nur Wissen, sondern begleiten und unterstützen jeden Einzelnen auch bei der individuellen Gestaltung seines Lernprozesses.

Um dies zu erreichen, hat die Ho Chi Minh City Open University stark in digitale Lernmaterialien, E-Learning-Plattformen, offene Bibliotheken, Labore, Studios und interdisziplinäre Technologie-Workshops investiert und so einen flexiblen und kreativen Lernraum geschaffen.

„Die Fakultät für Informationstechnologie verfügt derzeit über insgesamt neun Übungsräume, die eine effektive Betreuung der technischen, praktischen und projektbezogenen Fächer gewährleisten. Darüber hinaus besitzt die Fakultät ein Labor für künstliche Intelligenz mit leistungsstarker Computerausstattung, das sich auf die Unterstützung wissenschaftlicher Forschungsaktivitäten spezialisiert hat, insbesondere auf Projekte im Bereich der künstlichen Intelligenz, des maschinellen Lernens und der Big-Data-Verarbeitung…“, sagte MSc. Linh.

Die Dozentin fügte hinzu, dass die Studierenden des Studiengangs Bauingenieurwesen in Laboren für Tragwerksplanung, Geodäsie, Geotechnik, Baustoffe und Strömungsmechanik mit vollständiger Ausrüstung zum Messen und Simulieren von Bauvorgängen üben.

Der Sektor Biotechnologie und Lebensmitteltechnologie verfügt derzeit über ein System von 10 modernen, synchron investierten Laboren und einem Gewächshaus für Forschung und Experimente.

Meister Duong Nhat Linh und Studenten im Labor.

„Die Fakultät für Biotechnologie nutzt die modernen Laborressourcen, um die angewandte Forschung weiterzuentwickeln, praktische Produkte zu schaffen und mit Unternehmen zusammenzuarbeiten, um den Technologietransfer zu fördern.“

„Insbesondere die Übungsräume sind alle anwendungsorientiert und interdisziplinär gestaltet, sodass die Studierenden schon in der Schule Theorie lernen, Projekte umsetzen und sich mit der realen Arbeitswelt vertraut machen können“, sagte MSc. Linh.

Praxiserfahrung, berufliche Meisterschaft

Einer der Schlüsselfaktoren für den beruflichen Erfolg von Studierenden ist die Verbindung von Lernen und Praxis, wobei Wissen durch praktische Erfahrung in Fertigkeiten umgewandelt wird.

Laut MSc. Le Thi Bich Thao – stellvertretende Schulleiterin des Dai Viet Saigon College – macht die praktische Ausbildung an der Schule über 70 % des Programms aus. Die Berufsausbildung beschränkt sich nicht auf die Theorie, sondern ist ein realer Trainingsprozess, in dem die Schüler „echte Arbeit leisten, echte Fehler machen und echte Fehler korrigieren“ können.

„ Jedes praktische Fach hat spezifische Leistungsstandards, einen klaren Kompetenzplan und wird vor Ort von Dozenten betreut. Auch während ihrer Praktika in Unternehmen erhalten die Studierenden fortlaufend Feedback und Unterstützung, um ihre beruflichen Kompetenzen entsprechend den tatsächlichen Anforderungen zu erweitern“, erklärte MSc. Le Thi Bich Thao.

MSc. Le Thi Bich Thao – Stellvertretender Direktor des Dai Viet Saigon College.

Der stellvertretende Schulleiter des Dai Viet Sai Gon College erklärte, dass die Einrichtung als erste Schule eine Verpflichtungserklärung zur hundertprozentigen Beschäftigungsquote ihrer Absolventen unterzeichnet habe. Die Schule unterhält strategische Kooperationsbeziehungen mit über 100 großen in- und ausländischen Unternehmen und Konzernen.

„Das Unternehmen verpflichtet sich, Praktikanten aufzunehmen, die Voraussetzungen für eine Berufsausbildung in einem realen Arbeitsumfeld zu schaffen und bei der Einstellung von Absolventen, die die Kompetenzstandards erfüllen, Priorität einzuräumen.“

Der Abschluss der Schule ist ein Bekenntnis, ein Versprechen für herausragende praxisorientierte Ausbildungsqualität. Die Schule ist stolz darauf, dass jeder Absolvent mit voller Überzeugung sagen kann: „Dies ist der Schlüssel, der mir die erste Tür öffnet, damit ich mein eigenes Spiel meistern kann“, sagte sie.

An der Vietnam-Deutschland-Universität hingegen studieren die Studierenden in einem typisch deutschen Umfeld, wobei der gesamte Lehrplan auf Englisch unterrichtet wird und die Inhalte von Partnerschulen in Deutschland und Europa übernommen werden.

Associate Professor Dr. Vu Anh Tuan - Direktor des Zentrums für Transportforschung an der Vietnam-Deutschland-Universität sagte, dass die Studenten hier nicht nur Zugang zu modernem technischem Denken hätten, sondern auch einen disziplinierten, praktischen und innovativen Arbeitsstil praktizierten, der typisch für die deutsche Industrie sei.

Außerordentlicher Professor, Dr. Vu Anh Tuan - Direktor des Zentrums für Transportforschung, Vietnam-Deutschland Universität.

Associate Professor Dr. Vu Anh Tuan fügte hinzu, dass die Dai Viet Duc Universität im Jahr 2025 einen neuen Bachelorstudiengang – Mechatronik – eröffnen wird.

Dieser Studiengang kooperiert mit der Hochschule Hamburg (Deutschland) und bietet den Studierenden dadurch vielfältige Karrierechancen, Abschlüsse aus Vietnam und Deutschland sowie ein Stipendium, das im ersten Studienjahr ab 2025 die gesamten Studiengebühren abdeckt.

Der Bachelorstudiengang Mechatronik (MEC) hat eine Studiendauer von 4 Jahren, bestehend aus 1 Jahr allgemeiner Studien und 3 Jahren spezialisierter Studien.

Das Programm zielt darauf ab, neuestes und modernes Wissen von Weltklasse aus Deutschland zu vermitteln, kreativ und ausgewogen zwischen den technischen Inhalten der Bereiche Mechanik, Elektrotechnik, Elektronik und Informationstechnologie.

Das Programm umfasst drei Hauptschwerpunkte: Antriebsdynamik, Automobil- und Luftfahrttechnik sowie Robotik.

Modernes Übungslabor an der Vietnamesisch-Deutschen Universität.

Im vierten Jahr haben die Studierenden die Möglichkeit, an einer Partneruniversität im Rahmen eines Austauschprogramms zu studieren und ihre Abschlussarbeit dort anzufertigen. Die Finanzierung erfolgt entweder durch ein Stipendium des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) oder durch Selbstfinanzierung.

„Studierende können an internationalen Technologieprojekten teilnehmen und diese beherrschen, um in transnationalen Projektteams zu arbeiten und sich selbstbewusst auf Stellen in Forschung und Entwicklung, als Konstruktionsingenieure, Dateningenieure usw. bei globalen Technologieunternehmen wie Bosch, Siemens, Intel, BMW, SAP usw. zu bewerben. Mit dem Ausbildungsmotto „Globale Ingenieure – praktische Experten“ hilft die Vietnam-Deutschland-Universität den Lernenden schrittweise dabei, nicht nur Technologie zu beherrschen, sondern auch selbstbewusst in die Wissensökonomie einzusteigen“, sagte Herr Tuan.

Referenten der zweiten Zulassungsberatungssitzung 2025: „Technologie lernen – das Spiel meistern“.

Das „Technologiespiel“ verändert alles – von der Wirtschaft über die Gesellschaft bis hin zum Leben selbst. Wie können Lernende nicht nur daran teilnehmen, sondern dieses Spiel auch „meistern“?

In Anbetracht dessen organisierte die Zeitung „Education and Times“ in Zusammenarbeit mit Bildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt das zweite Online-Studienberatungsprogramm „Learning Technology - Mastering the Game“, um Studierenden zu helfen, Technologiestudiengänge, neue Karrieretrends und das notwendige Rüstzeug für eine Führungsrolle im Zeitalter der digitalen Transformation besser zu verstehen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/bi-quyet-chon-nganh-hoc-de-but-pha-trong-ky-nguyen-so-post739909.html