Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben eine offizielle Mitteilung zur Umsetzung der Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 für Universitäten und Pädagogische Hochschulen herausgegeben.

Überwindung unfairer Zulassungsverfahren

Eine der spezifischen Aufgaben, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung von den Ausbildungseinrichtungen verlangt, besteht darin, die Einschreibungsarbeiten im Jahr 2024 gemäß dem allgemeinen Plan abzuschließen und die Umsetzung der im Projekt angekündigten Ziele und Methoden gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und der Ausbildungseinrichtungen sicherzustellen.

Die Bildungseinrichtungen müssen ab 2025 ihre Zulassungsverfahren fertigstellen und zeitnah bekannt geben und dabei das Problem der Ungerechtigkeit und des mangelnden Vertrauens in die Zulassungsverfahren und -kriterien gründlich überwinden. die Einhaltung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 sicherzustellen und die Lehr- und Lernaktivitäten in der allgemeinen Bildung positiv zu beeinflussen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von Ausbildungseinrichtungen mit Lehramtsstudiengängen, dass sie proaktiv mit den Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte zusammenarbeiten und der direkten Verwaltung gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung Vorschläge zur Zuweisung von Ausbildungsaufgaben und zur Erfassung von Einschreibungszielen unterbreiten, um die Regierungserlasse Nr. 71/2020/ND-CP und Nr. 116/2020/ND-CP wirksam umzusetzen.

Gute Lehrkräfte gewinnen und halten

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert die Bildungseinrichtungen außerdem auf, ihre Organisationsstruktur zu straffen, die Zahl der Anlaufstellen und mittleren Managementebenen in den Ausbildungseinrichtungen zu reduzieren und die Dezentralisierung der Verwaltung zu stärken, insbesondere bei der Wahrnehmung fachlicher Aufgaben im Sinne der Hochschulautonomie. Führen Sie die Einrichtung des Schulvorstands durch und besetzen Sie die Leitungsfunktionen gemäß den Vorschriften.

Die Institutionen sollten die Ausbildung stärken, Lehrpersonal anwerben und weiterentwickeln, insbesondere für MINT und andere Schlüsselbereiche, und gleichzeitig Arbeitsmodelle entwickeln sowie Dozenten entsprechend ihrer Qualifikationen, Fähigkeiten, beruflichen Stellung und Arbeitsleistung bewerten und belohnen, um gutes Lehrpersonal anzuwerben, zu halten und weiterzuentwickeln, insbesondere in Bereichen, die im Wettbewerb mit der Industrie um talentierte Mitarbeiter stehen.

Pädagogische Schulen konzentrieren sich auf die Ausbildung neuer, hochqualifizierter Fachkräfte im Bildungsbereich, wobei der Schwerpunkt auf Kapazitätsaufbaumaßnahmen für Lehrer und Bildungsmanager im Hinblick auf die Standardisierung liegt, um den Anforderungen an Innovationen im Bildungsbereich gerecht zu werden.

Kandidaten, die 9,5 Punkte pro Fach erreichten, fielen trotzdem durch die Hochschulaufnahmeprüfung. Was sagte das Ministerium für Bildung und Ausbildung? Die Gründe für die höheren Zulassungsquoten in vielen Studiengängen liegen angeblich in der Verschärfung der Kriterien für die Berücksichtigung der Abiturnoten und im harten Wettbewerb um die Zulassung zu den besten Hochschulen.