Ministerium für Bildung und Ausbildung prüft Vorbereitung und Durchführung der Aufgaben zu Beginn des Schuljahres in Ha Tinh

Hier besichtigte die Delegation eine Reihe von Vorschulen, Grundschulen, Mittelschulen, Oberschulen und Weiterbildungseinrichtungen in der Stadt Hong Linh sowie in den Bezirken Cam Xuyen und Ky Anh und arbeitete mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Ha Tinh zusammen.

Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi und der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Ha Tinh , Le Ngoc Chau, leiteten die Arbeitssitzung zwischen der Inspektionsdelegation des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Provinz Ha Tinh.

Zuvor hatte der Minister für Bildung und Ausbildung am 30. September 2024 den Beschluss Nr. 2687/QD-BGDDT zur Überprüfung der Vorbereitung und Organisation der Aufgabenerfüllung zu Beginn des Schuljahres 2024–2025 erlassen.

Gemäß dieser Entscheidung und der Entscheidung Nr. 2757/QD-BGDDT vom 4. Oktober 2024 zur Anpassung der Inspektionsgegenstände hinsichtlich Vorbereitung und Organisation der Durchführung sowie der Aufgabenerfüllung zu Beginn des Schuljahres 2024–2025 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung zwei Inspektionsteams in vier Abteilungen für Bildung und Ausbildung eingerichtet: Ho-Chi-Minh-Stadt, Kien Giang , Ha Tinh, Son La.

Prüfungsinhalte zur Organisation und Durchführung der Aufgaben zum Schuljahresbeginn 2024–2025 für die Bereiche Vorschulische Bildung, Primarbildung, Sekundarbildung, Weiterbildung, Politische Bildung und Schülerangelegenheiten.

Aufgaben zu Beginn des Schuljahres gut vorbereiten und effektiv umsetzen.

Laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh gibt es im Schuljahr 2024/2025 in der gesamten Provinz 668 Kindergärten und allgemeinbildende Schulen, davon 28 nicht-öffentliche. Im Vergleich zum Vorjahr ist das Schulnetz stabil.

Das Inspektionsteam des Ministeriums für Bildung und Ausbildung arbeitete mit der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh an der Ausstellung von Dokumenten und Plänen zur Einführung des neuen Schuljahres am Morgen des 10. Oktober 2024.

Die Gesamtzahl der Schüler aller Schulstufen beträgt 348.885. Davon gibt es im Vorschulbereich 2.952 Gruppen und Klassen mit 71.182 Kindern, im Grundschulbereich 4.156 Klassen mit 135.275 Schülern, im Sekundarschulbereich 2.485 Klassen mit 88.255 Schülern, im Gymnasium 1.214 Klassen mit 45.477 Schülern und im weiterführenden Schulbereich 266 Klassen mit 10.958 Schülern. Die Gesamtzahl der Kader, Lehrer und Angestellten des Ha Tinh-Bildungssektors beträgt 25.284 Personen.

Die Arbeit an der Vorbereitung der Bedingungen für das neue Schuljahr hat bei den Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen große Aufmerksamkeit erregt. Dies spiegelt sich im Inhalt der herausgegebenen Dokumente, der Ausrichtung der Investitionen in Einrichtungen und Unterrichtsausstattung, der Zuweisung von Personalquoten, der Einteilung und Verwendung des Personals sowie der Einstellung von Lehrern wider.

Die Grundausstattung entspricht den Unterrichtsanforderungen im neuen Schuljahr. Die Anzahl der Klassenzimmer ist relativ hoch: Vorschule 94,1 %, Grundschule 96,8 %, Sekundarschule 98,7 %, Gymnasium 100 %. 100 % der Schulen in der Provinz gewährleisten ein Verhältnis von einem Klassenzimmer pro Klasse.

Die Inspektionsdelegation des Ministeriums für Bildung und Ausbildung arbeitete am Nachmittag des 10. Oktober 2024 mit der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Stadt Hong Linh in der Provinz Ha Tinh zusammen.

Durch zahlreiche synchrone Lösungen wird das Lehrpersonal aller Stufen in der Provinz Ha Tinh im Schuljahr 2024/2025 die erforderliche Quantität und Qualität für die Durchführung der Vorschulbildung, der allgemeinen Bildung und der Weiterbildung sicherstellen. Das Lehrpersonal wird qualifiziert ausgebildet und gefördert, insbesondere die Lehrkräfte der Klassen 5, 9 und 12.

Zu Beginn des Schuljahres in der Provinz Ha Tinh bestehen einige Schwierigkeiten darin, dass der Kauf zusätzlicher Lehrmittel zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 nicht rechtzeitig erfolgt ist. Einrichtungen und Lehrmittel sind vielerorts in schlechtem Zustand, es mangelt an Fachklassenzimmern und Funktionsräumen. Auf lokaler Ebene herrscht nach wie vor ein Mangel an Lehrkräften für die einzelnen Fächer. Es gibt nicht genügend ausgebildete Lehrkräfte, um integrierte Fächer an der Mittelschule zu unterrichten. Für den Unterricht an der Oberschule müssen Lehrkräfte für Musik und Bildende Kunst der Mittelschule mobilisiert werden. Die Verteilung lokaler Lehrmaterialien ist aufgrund von Problemen mit den Ausschreibungsgesetzen nach wie vor mit Schwierigkeiten verbunden.

Durch Vor-Ort-Inspektionen in Schulen und Gemeinden stellte Herr Nguyen Ba Minh, Direktor der Abteilung für Vorschulerziehung und ständiger stellvertretender Leiter des Teams, im Auftrag des Inspektionsteams des Ministeriums für Bildung und Ausbildung Folgendes fest: Die Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh hat die Leitlinien der Zentrale vollständig und umgehend erhalten, um Gemeinden bei der Herausgabe von Dokumenten zur Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu beraten; sie hat in spezifischen und klaren Bereichen Richtlinien und Anweisungen herausgegeben, um die Umsetzung durch Bildungseinrichtungen zu erleichtern.

Das Inspektionsteam des Ministeriums für Bildung und Ausbildung arbeitete am Morgen des 11. Oktober 2024 mit der Cam Binh High School zusammen.

Um den Lehrermangel und den lokalen Lehrerüberschuss zu beheben, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem Volkskomitee der Provinz empfohlen, den Beschluss Nr. 2091/QD-UBND vom 28. August 2024 zur Genehmigung der Quote, der Einstellungsstruktur für Bildungsbeamte sowie der Versetzung und Abordnung von Lehrkräften für das Schuljahr 2024/2025 zu erlassen. Das Lehrpersonal wird vor Beginn des neuen Schuljahres umfassend geschult und gefördert.

Die systematische, seriöse und vorschriftsmäßige Umsetzung der Inhalte zur Schulbuchauswahl für die 5., 9. und 12. Klasse wurde beraten und geleitet. Organisationen und Einzelpersonen wurden effektiv mobilisiert, um Schulbücher an Schüler aus schwierigen Familienverhältnissen, aus armen oder armutsgefährdeten Familien, Schüler ethnischer Minderheiten und Schüler, die von der Förderpolitik profitieren, zu spenden. Zu Beginn des neuen Schuljahres verfügen 100 % der unterstützten Schüler über Schulbücher und Schulmaterial.

Die Aufnahme in die Grundschule ist für Kindergarten- und Grundschüler effektiv geregelt. 100 % der Vorschul- und Grundschüler besuchen täglich zwei Unterrichtsstunden. Einnahmen und Ausgaben für Bildungsdienstleistungen werden gemäß den Vorschriften (Beschluss Nr. 107/2023/NQ-HDND des Volksrates der Provinz) umgesetzt.

Herr Nguyen Ba Minh – Direktor der Abteilung für Vorschulbildung, stellvertretender Leiter der Inspektionsdelegation des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, berichtete über die Inspektionsergebnisse.

„Auch wenn es noch gewisse Schwierigkeiten und Einschränkungen gibt, hat Ha Tinh in der Vergangenheit gute Arbeit bei der Vorbereitung, Leitung und effektiven Umsetzung der Aufgaben zu Beginn des Schuljahres 2024–2025 geleistet “, so die Einschätzung von Herr Nguyen Ba Minh.

Aufgrund der Feststellung einiger Mängel und Einschränkungen hat die Inspektionsdelegation des Ministeriums für Bildung und Ausbildung eine Reihe von Inhalten empfohlen, die die Provinz Ha Tinh weiterhin umsetzen muss, um eine wirksame Durchführung des Schuljahres 2024–2025 sicherzustellen. Gleichzeitig hat sie auf zahlreiche Empfehlungen und Vorschläge aus der Region reagiert.

Entschlossen, zu beraten, akzeptieren Sie die Schwierigkeit zu tun

Bei dem Treffen mit dem Inspektionsteam erklärte Le Ngoc Chau, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Ha Tinh, dass das Bildungswesen in Ha Tinh stets vom Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstützt wurde, nicht nur durch Dokumente und Anweisungen, sondern auch durch direkte Aufmerksamkeit und Anleitung. Das Bildungswesen in Ha Tinh hat in den letzten Jahren stets gute Ergebnisse erzielt, und der Bildungssektor ist bei Eltern und Bevölkerung sehr beliebt.

Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Ha Tinh, Nguyen Ngoc Chau, sprach bei der Arbeitssitzung mit der Inspektionsdelegation des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Herr Nguyen Ngoc Chau betonte, dass Ha Tinh ein Land fleißiger Menschen sei und dass in allen Familien der Bildung stets höchste Priorität eingeräumt werde. Er bekräftigte, dass die Provinz Ha Tinh die Bildung als Verantwortung der Provinz und für die Entwicklung der Region betrachte und ihr deshalb stets Aufmerksamkeit und Priorität einräume.

Herr Nguyen Ngoc Chau stimmte dem Ergebnisbericht und den Empfehlungen des Inspektionsteams des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu und besprach insbesondere eine Reihe von Themen wie Haushaltsausgaben für Bildung, Investitionen in Einrichtungen, Entwicklung des Lehrpersonals usw. Auf Grundlage der Empfehlungen des Inspektionsteams beauftragte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Ha Tinh Abteilungen und Zweigstellen mit der Prüfung, Klärung und Unterbreitung von Lösungsvorschlägen.

Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi würdigte die Vorbereitung und Umsetzung der Aufgaben zu Beginn des Schuljahres 2024–2025 in der Provinz Ha Tinh und nannte einige konkrete Beispiele, wie etwa die vollständige Herausgabe von Leitfäden zu Beginn des Schuljahres, die als Grundlage für die tatsächliche Umsetzung dienen; die Einschreibung, die Vorbereitung der Einrichtungen, des Lehrpersonals usw., die normal und stabil ablaufen, wodurch eine gute Stimmung für den Beginn des neuen Schuljahres geschaffen wird.

Ein Höhepunkt der Vorbereitungsarbeiten zum Schuljahresbeginn in der Provinz Ha Tinh, der vom stellvertretenden Minister besonders gewürdigt wurde, war die Beratungsbereitschaft, die einzigartige Vorgehensweise und der Mut, Schwierigkeiten bei der Personalvorbereitung, insbesondere bei der Versetzung und Zuweisung von Lehrern, in Kauf zu nehmen.

Stellvertretende Ministerin Nguyen Thi Kim Chi spricht bei dem Treffen

„Dies ist eine vorübergehende Lösung, aber sie ist derzeit notwendig, um ausreichende Lehrerquoten sicherzustellen. Der Schlüssel zur Bildung liegt im Team, in den Lehrkräften. Das Bildungsministerium von Ha Tinh hat dies erkannt und dringende Empfehlungen gegeben, auch unter Berücksichtigung der damit verbundenen Schwierigkeiten“, sagte der stellvertretende Minister.

Der stellvertretende Minister bekräftigte die Rolle des örtlichen Bildungssektors und der Lehrer bei der Umsetzung von Bildungs- und Ausbildungsrichtlinien und hoffte, dass der Bildungssektor und die Lehrer von Ha Tinh stets mit Enthusiasmus und Liebe zu ihren Schulen und Klassen die glorreiche, aber auch schwierige und anstrengende Karriere der Bildung von Menschen abschließen würden.

Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi teilte mit, dass „der Bildungssektor professionelle Aufgaben erfüllt und ohne Personal und Geld nicht bewältigt werden kann“. Sie schlug vor und hoffte, dass die Provinz Ha Tinh darauf achten werde, 20 % des Budgets für Bildung bereitzustellen und bereits zu Beginn des Schuljahres eine geregelte Verteilung sicherzustellen, damit die Schulen proaktiv handeln könnten.

Der stellvertretende Minister forderte außerdem den Bildungssektor und den Innenminister der Provinz Ha Tinh auf, die Zahl der Lehrer zu überprüfen und zu vereinheitlichen, um Nachteile für den Sektor zu vermeiden. Gleichzeitig solle eine starre Reduzierung des Personalbestands im Bildungssektor um 10 % vermieden werden.

Trotz der Schwierigkeiten bei der Umsetzung wies der stellvertretende Minister darauf hin, dass die Provinz Ha Tinh gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 dringender Geräte für den Unterricht und die Veröffentlichung lokaler Unterrichtsmaterialien anschaffen müsse.

Bezüglich einiger lokaler Empfehlungen zur Änderung einiger aktueller Rundschreiben sagte der stellvertretende Minister, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung diese aktiv bearbeite, ergänze und verfeinere, um sie bald als Grundlage für die Umsetzung durch die Abteilungen für Bildung und Ausbildung herauszugeben.