Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt für 2025 eine Abschlussprüfung an weiterführenden Schulen mit zwei Pflichtfächern vor.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat der Regierung drei Optionen für die Organisation der Abschlussprüfungen an Gymnasien ab 2025 vorgelegt. Option 1: 2 + 2 – die Kandidaten belegen zwei Pflichtfächer: Mathematik und Literatur sowie zwei Wahlfächer (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtsbildung, Informationstechnologie, Technologie).

Welcher Prüfungsplan für den Highschool-Abschluss 2025 ist Ihrer Meinung nach geeignet?

Option zwei: 3 + 2 - Die Kandidaten belegen 3 Pflichtfächer: Mathematik, Literatur, Fremdsprache und 2 Wahlfächer (Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtsbildung , Informationstechnologie, Technologie).

Option drei : 4 + 2 - Die Kandidaten belegen 4 Pflichtfächer: Mathematik, Literatur, Fremdsprache, Geschichte und 2 Wahlfächer (Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtsbildung, Informationstechnologie, Technologie).

Von den drei oben genannten Optionen schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung Option eins vor, um den Prüfungsdruck für die Kandidaten zu verringern und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihr volles Potenzial und ihre Stärken im Studium frei zu wählen und zu entfalten. Gleichzeitig hilft die Wahlmöglichkeit von zwei Prüfungsfächern den Schülern, ihre berufliche Orientierung, Fähigkeiten und Interessen zu entwickeln.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug vor, dass die Abiturprüfung 2025 zwei Pflichtfächer umfassen soll. (Foto: NN)

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Ergebnisse der Konsultation über den Plan zur Organisation der Abschlussprüfung an Gymnasien ab 2025 bekannt gegeben.

In einer Umfrage unter 17.981 Lehrkräften entschieden sich fast 60 % für die 2+2-Option. Gleichzeitig stimmten die meisten Experten und Kommunen dieser Option zu.

Das 2+2-Modell bietet den Vorteil, den Prüfungsdruck für die Studierenden zu verringern und die Kosten für deren Familien und die Gesellschaft insgesamt zu senken (die Kandidaten belegen nur noch 4 statt bisher 6 Fächer). Die Anzahl der Prüfungstermine beträgt 13, eine weniger als bisher.

Diese Option führt auch nicht zu einem Ungleichgewicht bei den Zulassungskombinationen, was der Studienorientierung der Studierenden entgegenkommt. Gleichzeitig schafft sie die Voraussetzungen dafür, dass die Studierenden Zeit für Wahlfächer aufwenden können, die zu ihrer Studienorientierung passen.

Ha Cuong

Quelle: https://vtc.vn/bo-gd-dt-kien-nghi-thi-tot-nghiep-thpt-2025-bang-2-mon-bat-buoc-ar834017.html