Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug eine Verschärfung der Regelung vor, wonach Universitäten keine vorzeitige Zulassung von mehr als 20 % der Kriterien für jedes Hauptfach oder jede Gruppe von Hauptfächern vornehmen dürfen.
Am Nachmittag des 26. November erklärte Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass sich der Entwurf der überarbeiteten Hochschulzulassungsbestimmungen auf zwei wichtige Punkte konzentriere.
Erstens geht es darum, die Defizite zu überwinden, die entstehen, wenn Ausbildungsstätten viele verschiedene Zulassungsmethoden und Fächerkombinationen für ein und dasselbe Programm verwenden. Dazu gehört auch die Tatsache, dass manche Ausbildungsstätten zu viele Quoten für eine frühzeitige Zulassung vorsehen oder zu viele Bonuspunkte für Fremdsprachenzertifikate vergeben.
Zweitens ist das Jahr 2025 das erste Jahr, in dem Schülerinnen und Schüler des neuen allgemeinbildenden Studiengangs für die Zulassung zu einer Universität berücksichtigt werden. Daher ist es notwendig, die Zulassungsbestimmungen zu reformieren, um den Anforderungen der Neuerungen des neuen allgemeinbildenden Studiengangs gerecht zu werden und sich positiv auf die Lehr- und Lernsituation an der Oberstufe auszuwirken.
Die übrigen Änderungen und Ergänzungen sind überwiegend technischer Natur und dienen der Erleichterung des Registrierungs- und Zulassungsprozesses.
Assoc.Prof.Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung, Ministerium für Bildung und Ausbildung.
In Bezug auf die Begrenzung der Schulen auf nur 20 % der gesamten Einschreibungsquote betonte der Direktor des Ministeriums für Hochschulbildung, dass diese Quote auf der tatsächlichen Einschreibungssituation der letzten Jahre basiert. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung möchte die frühzeitige Einschreibung wieder auf das richtige Ziel ausrichten, indem es sich auf Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und akademischen Leistungen konzentriert und die Auswirkungen auf den Lernerfolg der Schüler im letzten Semester der 12. Klasse und auf die Vorbereitung auf die Abiturprüfung begrenzt.
„Das Wichtigste ist, bei der Bewerbung Fairness unter den Kandidaten zu schaffen. Nicht alle Kandidaten können an der vorzeitigen Zulassung teilnehmen, bevor sie das 12. Schuljahr abgeschlossen haben“, sagte der Abteilungsleiter und bekräftigte, dass die Reduzierung des Umfangs der vorzeitigen Zulassung keine Schwierigkeiten verursacht, sondern auch günstigere Bedingungen für die Zulassungsarbeit der Schulen und Kandidaten schafft.
Laut dem Abteilungsleiter ändert sich die Gesamtzahl der sich für die Prüfung anmeldenden Kandidaten nicht, unabhängig davon, ob eine frühzeitige Zulassung in Betracht gezogen wird oder nur in der allgemeinen Runde. Warum müssen sich die Schulen also so sehr anstrengen, um um die frühzeitige Zulassung zu konkurrieren?
Warum müssen sich Schüler, die die 12. Klasse nicht abgeschlossen haben, mühsam bei vielen Stellen bewerben und haben dann ein ungutes Gefühl beim Studium, obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung über ein gemeinsames Anmeldeunterstützungssystem mit einer vollständigen Datenbank und einem komplett onlinebasierten Verfahren verfügt, das sowohl für die Bewerber als auch für die Schulen bequem ist?
„Es ist Zeit für uns, den Trend zur frühen Zulassung (der erst seit fünf bis sechs Jahren anhält) objektiv zu betrachten, grundlegende Lösungen zu finden und die daraus resultierenden Probleme vollständig zu lösen“, sagte Associate Professor Thuy.
Als Reaktion auf die Bedenken, dass diese Regelung die Autonomie der Universitäten beeinträchtigen könnte, erklärte Associate Professor Thuy, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die oben genannten Regelungen erlassen habe, um ein Grundprinzip der Bildung umzusetzen, nämlich Fairness, und dadurch die Qualität der Einschreibung und Ausbildung zu verbessern. Sie würden auf keinen Fall Barrieren schaffen oder den Zweck verfolgen, die Schulen zu zwingen, die Abiturnoten für die Zulassung zu verwenden.
Die gesetzliche Autonomie der Hochschulen im Allgemeinen und insbesondere bei der Immatrikulation muss stets eng mit der gesellschaftlichen Verantwortung verknüpft sein. Vor allem müssen die Grundprinzipien der Bildung eingehalten werden. Das Hochschulgesetz beauftragt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, Immatrikulationsvorschriften als staatliches Steuerungsinstrument zu erlassen, um dies zu regeln.
Khanh Huyen
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Quelle: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-ly-giai-siet-xet-tuyen-som-cua-cac-truong-dai-hoc-ar909671.html
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