Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, leitete die Pressekonferenz. – Foto: NAM TRAN
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, erklärte auf einer Pressekonferenz, dass die Abiturprüfung 2025 viele Neuerungen aufweise und als besondere Prüfung gelte, da sie für zwei Gruppen von Kandidaten organisiert werde, die zwei verschiedene Schulprogramme absolvierten, und während der Hochphase der Verwaltungseinheiten stattfinde.
Die Prüfung gewährleistet die Einhaltung der Vorschriften, es werden keine Verstöße festgestellt.
Laut Statistik nehmen landesweit über 1,1 Millionen Kandidaten an der Prüfung teil, fast 100.000 mehr als im Vorjahr. Gleichzeitig gestaltet sich die Situation bezüglich Prüfungsbetrugs schwierig. Diese Probleme stellen die Prüfungsausschüsse im ganzen Land vor große Herausforderungen.
Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, gab eine allgemeine Einschätzung der diesjährigen Prüfung ab und sagte: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat Prüfungsbestimmungen herausgegeben, einschließlich Beispielprüfungsfragen, damit Lehrer und Schüler der Gymnasien die Informationen erfassen und ihre Lehr- und Prüfungspläne umgehend anpassen können.“
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierte zudem proaktiv Schulungen für die an der Prüfung teilnehmenden Beamten – früher als bei früheren Prüfungen – und koordinierte sich aktiv mit anderen Ministerien und zivilgesellschaftlichen Organisationen, um die Durchführung der Prüfung zu unterstützen. „Die hundertprozentige Online-Anmeldung ist ein Novum bei dieser Prüfung“, sagte Herr Chuong.
Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, gab auf der Pressekonferenz allgemeine Informationen zur Prüfung. – Foto: NAM TRAN
Laut Herrn Chuong verlief die Prüfung seriös und entsprach den Vorschriften; es wurde kein Verstoß von Beamten gegen die Prüfungsbestimmungen festgestellt.
Herr Chuong erklärte zur Prüfung, dass diese darauf ausgelegt sei, Kompetenzen zu bewerten und dabei verschiedene Wissensbereiche zu integrieren. Die Prüfung sei Teil des allgemeinbildenden Programms und gut differenziert. Trotz der hohen Teilnehmerzahl und des großen Umfangs der Prüfung sei die Sicherheit während Transport und Lagerung gewährleistet gewesen.
Die Aufgaben in Mathematik und Englisch seien schwierig, teilte das Ministerium mit: „Bitte beachten Sie dies.“
Auf der Pressekonferenz thematisierte Tuoi Tre Online die Bedenken der Öffentlichkeit hinsichtlich des Schwierigkeitsgrades der diesjährigen Mathematik- und Englischprüfungen. Nicht nur die Prüflinge, sondern auch Gymnasiallehrer gaben an, die Prüfungen seien schwierig gewesen; einige Fragen hätten die Prüflinge verwirrt. Dies scheint dem Ziel zu widersprechen, eine möglichst einfache Abiturprüfung abzuhalten, deren Hauptzweck die Feststellung des Schulabschlusses und die Beurteilung der Qualität der Allgemeinbildung ist.
Berichte über Kandidaten, die bei Mathematik- und Englischprüfungen weinen und schockiert sind, geben ebenfalls Anlass zur Sorge und werden von einigen Journalisten geäußert.
Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung und Vorsitzender des Prüfungsausschusses für die Abiturprüfungen 2025, erklärte dazu: „Struktur und Inhalt der diesjährigen Prüfung haben sich im Vergleich zu den Vorjahren grundlegend verändert. Kandidaten, die sich während ihres Studiums und ihrer Prüfungsvorbereitung gründlich vorbereitet haben, werden die Anforderungen der Prüfung besser erfüllen als andere.“
Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, Leiter des Prüfungsausschusses, besprach Fragen zu Mathematik und Englisch – Foto: NAM TRAN
Herr Ha erklärte außerdem, dass die Einführung der Neuerung nicht abrupt erfolgen sollte und deshalb bereits 2024 die Prüfungsstruktur veröffentlicht wurde. In diesem Jahr wurden auch Beispielprüfungen angekündigt, damit sich die Schüler mit der Struktur vertraut machen und die Lehrer sie besser verstehen und die Schüler entsprechend anleiten konnten.
Darüber hinaus hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung landesweit groß angelegte Testläufe durchgeführt, um die Reaktionsfähigkeit der Schüler zu beurteilen und den Schwierigkeitsgrad des offiziellen Tests entsprechend anzupassen.
Auf Grundlage dieser Daten diskutierte der Prüfungsausschuss die Prüfung eingehend in den Prüfungsgruppen. Konkret erstellte der Prüfungsausschuss die Prüfung unter Berücksichtigung der Programmanforderungen und der Testergebnisse.
„Wir werden das Feedback zu den schwierigen Mathematik- und Englischaufgaben jetzt zur Kenntnis nehmen und berücksichtigen“, sagte Herr Ngoc Ha.
Journalisten stellten weiterhin den Schwierigkeitsgrad der Prüfung in Frage und berichteten unter Berufung auf Aufsichtspersonen und Eltern, dass an den Prüfungsorten in Yen Bai und Hanoi nach Abschluss der Prüfung viele Kandidaten in Tränen ausgebrochen seien. Sind die bisherigen Testergebnisse des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Messung des Schwierigkeitsgrades also aussagekräftig?
Herr Nguyen Ngoc Ha fügte hinzu: Die Prüfungsfragen basieren in diesem Jahr hauptsächlich auf der Expertenmethode und dem Schwierigkeitsgrad der getesteten Prüfungsfragen. Ein weiterer wesentlicher Unterschied besteht darin, dass die Fragenmatrix während der Prüfungsvorbereitung von der Software zufällig generiert wird und nicht wie in den Vorjahren auf einer vorgegebenen Matrix beruht.
Dies gewährleistet Objektivität bei der Erstellung der Prüfungsfragen, schließt Spekulationen aus und sorgt dafür, dass die Kandidaten sich auf die eigentliche Prüfung vorbereiten können, ohne auf Vermutungen angewiesen zu sein.
Gibt es so etwas wie eine „gefälschte Mathematik- und Literaturprüfung“?
Reporter von Tuoi Tre Online stellten Fragen zum mutmaßlichen Durchsickern von Prüfungsfragen in Mathematik und Literatur. Konkret kursierten online Informationen, wonach eine App die diesjährige Mathematikprüfung bereits während der Prüfung gelöst haben soll. Außerdem soll ein TikToker die Literaturfragen sowohl 2018 als auch 2006 erraten haben.
„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigte gestern Abend, dass die Information falsch war und koordiniert sich mit den Sicherheitsbehörden, um die Quelle der Information zu überprüfen. Gibt es also schon ein Ergebnis?“, fragte der Reporter.
Als Reaktion auf dieses Thema sagte Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass der nationale Lenkungsausschuss den Einsatz von Hightech-Ausrüstung zur Kenntnis genommen habe und dass die lokalen Behörden und die zuständigen Stellen sehr eng eingebunden seien.
„Nachdem die Mathematikprüfung um 16:00 Uhr beendet war, gab es keine Hinweise auf ein Leck der Prüfungsunterlagen. Am Abend des 26. Juni verbreitete sich jedoch im Internet die Information, dass die Prüfung an einem Prüfungsort durchgesickert sei. Wir haben dies umgehend überprüft und die Behörden informiert. Diese ermitteln nun die Quelle, verifizieren die Angaben und bearbeiten den Fall gemäß ihren Zuständigkeiten“, bestätigte Herr Cuong.
Gibt es Anpassungen bei der Umrechnung der Zulassungspunktzahlen?
Im Hinblick auf die Verteilung der Zulassungspunktzahlen für die Universitäten in diesem Jahr auf Grundlage der Abschlussprüfungsergebnisse sagte Associate Professor Dr. Nguyen Anh Dung – stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Einschätzung der Leichtigkeit und Schwierigkeit sowie die Prognose der Verteilung der Zulassungspunktzahlen derzeit nur erste Einschätzungen seien; man müsse die Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse abwarten, um genaue Informationen zu erhalten.
„Das Ministerium hat dieses Jahr Regelungen zur Umrechnung von Zulassungspunktzahlen erlassen. Angesichts der unterschiedlichen Schwierigkeitsgrade der Prüfungsfächer, die zu unterschiedlichen Punktzahlbereichen führen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung jedoch einen Plan zur Umrechnung von Punktzahlen zwischen den Prüfungsfächern in Betracht gezogen, um die Chancengleichheit für Kandidaten mit unterschiedlichen Fächerkombinationen zu gewährleisten?“, fragte ein Journalist.
Herr Dung erklärte dazu, dass die Umrechnung der Zulassungsvoraussetzungen in diesem Jahr gemäß den Bestimmungen erfolge. „Die Umrechnung bezieht sich auf die Zulassungspunktzahl, nicht auf die Prüfungsergebnisse“, so Herr Dung.
* Tuoi Tre Online wird weiterhin aktualisiert
Quelle: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-phan-hoi-ve-de-toan-tieng-anh-qua-kho-va-nghi-van-lot-de-20250627133150533.htm
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