Überprüfen Sie regelmäßig den neuen Lehrplan für die Allgemeinbildung .
Das Schuljahr 2024/25 markierte den Abschluss des gesamten Zyklus des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018, das die Klassen 1 bis 12 gemäß dem festgelegten Fahrplan umfasste. In Übereinstimmung mit der Resolution Nr. 88/2014/QH13 der Nationalversammlung, der Richtlinie Nr. 32/CT-TTg des Premierministers vom 25. Dezember 2023 zur weiteren Förderung der Reform des allgemeinen Bildungslehrplans und der Lehrbücher sowie dem Rundschreiben Nr. 32/2018/TT-BGDĐT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vom 26. Dezember 2018 zur Verkündung des allgemeinen Bildungsprogramms hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Überprüfung und Bewertung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 durchgeführt.
„Dies ist eine regelmäßige, periodische Aufgabe, die sicherstellen soll, dass das Programm den praktischen Gegebenheiten entspricht und den Anforderungen der Bildungsentwicklung in jeder Phase gerecht wird“, verkündete das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 14. Juni.
Im Rahmen des Evaluierungsprozesses wurden verschiedene Fächer und Bildungsinhalte vorgeschlagen, die aktualisiert und angepasst werden sollten, um den Anforderungen der Innovation und der sozioökonomischen Entwicklung des Landes besser gerecht zu werden.
Im Jahr 2025 wurde die Überprüfung der Lehrpläne und Schulbücher im Rahmen der landesweiten Neuordnung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene gemäß Beschluss Nr. 202/2025/QH15 der Nationalversammlung vom 12. Juni 2025 zur Neuordnung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene durchgeführt. Auf Grundlage dieser Überprüfung identifizierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mehrere Fächer, die von den Änderungen der Verwaltungsgrenzen unmittelbar betroffen sind, darunter Geschichte und Geographie für die Klassenstufen 4, 5 und 9, Geographie für die Klassenstufe 12 sowie Geschichte und Wirtschafts- und Rechtskunde für die Klassenstufe 10.
Der Lehrplan und die Lehrbuchinhalte werden überarbeitet.
Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung werden Fächer, die direkt von Änderungen der Verwaltungsgrenzen betroffen sind, festgelegte Schritte zur Überarbeitung ihrer Lehrpläne durchlaufen, die als Grundlage für die Überarbeitung der Lehrbücher dienen. Dies umfasst die Aktualisierung von Lernzielen, Wissensinhalten, Ortsnamen, Daten, Karten, Diagrammen und sozioökonomischen Informationen usw.
Die Überarbeitung des Lehrplans erfolgt nach dem Prinzip, Änderungen an den Lehrbüchern zu minimieren und die Leitlinien zu stärken, um Lehrkräfte und Schulen in die Lage zu versetzen, den Lehrplan im Rahmen ihrer Zuständigkeit proaktiv und realitätsnah umzusetzen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass das allgemeine Bildungsprogramm 2018 die Ziele der Allgemeinbildung widerspiegelt und eine einheitliche Ausrichtung sowie verpflichtende Kerninhalte für die Schülerinnen und Schüler gewährleistet. Lehrbücher konkretisieren die Inhalte des Programms und gelten als wichtige Lernmaterialien, aus denen die Schulen bei der Unterrichtsgestaltung auswählen können. Lehrkräfte und Schulen haben die Autonomie, die Lernthemen festzulegen, Inhalte zu aktualisieren und zu ergänzen, um den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler, den Unterrichtsbedingungen und den praktischen Gegebenheiten gerecht zu werden.
Daher werden Lehrkräfte und Schulen im Schuljahr 2025/26 weiterhin den bestehenden Lehrplan und die aktuellen Lehrbücher verwenden, gleichzeitig aber auch proaktiv Unterrichtsmaterialien, Unterrichtseinheiten und Themen auswählen und an die lokalen Gegebenheiten und das zweistufige Regierungsmodell anpassen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird in Kürze Richtlinien und Leitlinien für die Kommunen und Schulen herausgeben, um eine kontinuierliche und situationsgerechte Umsetzung zu gewährleisten.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schließt dringend die Überprüfung und Bewertung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ab, um einige Fächer zu aktualisieren und anzupassen und so sicherzustellen, dass das Programm realitätsnah umgesetzt wird und den Anforderungen an Innovation und sozioökonomische Entwicklung des Landes in jeder Phase besser gerecht wird; dies schließt auch Fächer ein, die von administrativen Gebietsanpassungen betroffen sind.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird Verlage und Organisationen mit zugelassenen Lehrbüchern anleiten, die notwendigen Überarbeitungen vorzunehmen, um den Inhalt mit neuen administrativen Informationen zu aktualisieren und so die Stabilität der Lehrbücher und ihre Wirksamkeit im Unterricht und beim Lernen zu gewährleisten.
Hinsichtlich der lokalen Bildungsinhalte sind die Gebietskörperschaften gemäß Beschluss Nr. 202/2025/QH15 der Nationalversammlung über die Neuorganisation der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene und auf Grundlage des Rahmenprogramms und der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Dokumente verpflichtet, proaktiv lokale Bildungsinhalte auszuwählen und zu entwickeln, wobei sicherzustellen ist, dass diese mit den Merkmalen der neuen Verwaltungseinheit und dem zweistufigen Organisationsmodell der lokalen Regierung übereinstimmen, die proaktive Rolle der Gebietskörperschaften bei der Organisation der Programmdurchführung zu fördern und gleichzeitig sicherzustellen, dass die Bildungsinhalte entsprechend neuen administrativen und sozialen Veränderungen zeitnah aktualisiert werden.
Quelle: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-se-dieu-chinh-mot-so-noi-dung-trong-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-va-sach-giao-khoa-post886933.html
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