In den chinesischen sozialen Medien teilte ein Vater in diesem Land mit, er habe innerhalb von drei Jahren 700.000 Yuan (umgerechnet 2,4 Milliarden VND) ausgegeben, damit sein Kind zusätzlich lernen könne und dafür 645/750 Punkte bei der Universitätsaufnahmeprüfung erreiche. Zu dieser Geschichte gibt es viele widersprüchliche Meinungen. Viele fragen sich, ob sich das Ergebnis einer so großen Investition lohnt. Um diese Frage zu beantworten, müssen laut Sohu viele Faktoren berücksichtigt werden.

Erstens sind 700.000 Yuan aus wirtschaftlicher Sicht eine große Summe, für viele Familien sogar eine Belastung. Eltern können dieses Geld für viele Zwecke verwenden, zum Beispiel für den Kauf eines Hauses, für Investitionen oder zum Sparen für die Zukunft. Die Investition in zusätzlichen Unterricht für Kinder bringt keinen klaren „Gewinn“. Gute Noten können ihnen den Zugang zu Spitzenuniversitäten ermöglichen, aber der Erfolg im Leben hängt auch von Faktoren wie sozialen Fähigkeiten, praktischer Erfahrung und Glück ab.

Die Ergebnisse der Hochschulaufnahmeprüfung hängen nicht nur von Zusatzkursen ab, sondern auch von Anstrengung, Lernmethoden und Lernumgebung. Es ist ein großes Risiko, viel Geld in Zusatzkurse für Ihr Kind zu investieren, wenn die Ergebnisse nicht den Erwartungen entsprechen. Selbst wenn Ihr Kind gute Noten erzielt und an einer guten Universität angenommen wird, sind Berufschancen und die zukünftige berufliche Entwicklung ungewiss und können nicht im Voraus geplant werden.

Den Eltern bleiben nur 2 bis 4 Milliarden für zusätzlichen Unterricht, damit ihre Kinder studieren können.
Illustrationsfoto. Quelle: Baidu

Zweitens können hohe familiäre Erwartungen aus pädagogischer Sicht psychischen Druck auf Schüler ausüben und zu Angstzuständen und sogar Depressionen führen. Stress beeinträchtigt die körperliche und geistige Gesundheit sowie die schulischen Leistungen der Schüler. Eine zu starke Konzentration auf Zusatzunterricht, um gute Noten zu erzielen, schränkt die Entwicklung der Kinder ein. Wenn Schüler während des Lernprozesses zu sehr von Lehrern abhängig sind, fehlt ihnen die Fähigkeit, selbstständig zu denken, zu kommunizieren und in Gruppen zu arbeiten.

Auch der Lerndruck wirkt sich negativ auf Schüler aus. In einer stressigen Lernumgebung aufzuwachsen, führt dazu, dass sie schnell ihre Freude und Begeisterung am Lernen verlieren und sogar Angst vor der Schule haben. Darüber hinaus schafft teurer Nachhilfeunterricht Barrieren für benachteiligte Schüler und verstärkt die Bildungsungleichheit. Trotz vieler Kontroversen muss bestätigt werden, dass Nachhilfe Schülern geholfen hat, Wissenslücken zu schließen und gute Ergebnisse bei den Aufnahmeprüfungen an Universitäten zu erzielen.

Drittens spiegelt die Geschichte aus sozialer Sicht deutlich die Ängste der Eltern gegenüber dem aktuellen Bildungssystem in China wider. Um ihren Kindern zu helfen, bei der anspruchsvollen Hochschulaufnahmeprüfung hervorzustechen, sind Eltern bereit, viel zu investieren. Dadurch wird Lernen unbeabsichtigt zu einem pragmatischen Prozess.

Die Geschichte wirft Fragen zum chinesischen Bildungssystem auf. Einerseits dient die Hochschulaufnahmeprüfung der Auswahl talentierter Menschen, wobei die Prüfungsergebnisse eine wichtige Rolle spielen. Andererseits stellt sich die Frage, ob es sinnvoll ist, die Fähigkeiten und das zukünftige Entwicklungspotenzial von Schülern ausschließlich anhand der Noten zu beurteilen? Oder sollte sich das Bildungssystem des Landes eher auf die Förderung des Charakters und der Kreativität der Schüler konzentrieren?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat 24 Provinzen und Städte hinsichtlich zusätzlicher Lehr- und Lernangebote inspiziert . Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat 24 Provinz- und Stadtabteilungen für Bildung und Ausbildung hinsichtlich der Inhalte im Zusammenhang mit der Lehrbuchauswahl, zusätzlichem Lehr- und Lernangebot inspiziert …