Wohin werden die nicht ausgewählten Lehrbücher geschickt, um Verschwendung zu vermeiden?

Neben Schulungen zur Anwendung weisen Experten auf die Notwendigkeit von Mechanismen hin, um die beiden hochwertigen Lehrbücher „Cánh Diều“ und „Chân trời sáng tạo“ als wertvolle Nachschlagewerke zu nutzen und eine „Vernachlässigung“ zu vermeiden.

Proaktives Training

Dem Plan zufolge werden viele Ortschaften und Schulen in Zusammenarbeit mit dem vietnamesischen Bildungsverlag (NXBGDVN) vom 29. Juni bis 24. Juli eine Schulung zum Thema Lehrbücher organisieren, an der 100 % der Verwaltungsangestellten und Lehrer auf Primar-, Sekundar- und Oberstufenebene teilnehmen werden.

An der Ba Thuoc Sekundar- und Oberschule ( Thanh Hoa ) wurden Forschung und Schulungen für Lehrer zur Verwendung der Lehrbuchreihe „Connecting Knowledge with Life“ – der landesweit einheitlichen Lehrbuchreihe – durchgeführt.

Schulleiterin Ha Thi Thu erklärte, dass sich die Lehrkräfte während dieser Fortbildung nicht nur mit den Inhalten des Lehrbuchs vertraut gemacht, sondern auch die zugrundeliegende Philosophie, die Struktur des Lehrplans und die Entwicklung der einzelnen Unterrichtseinheiten eingehend erarbeitet hätten. Dies bilde eine wichtige Grundlage, die dem Lehrpersonal helfe, den Sinn, die pädagogische Perspektive und die methodische Ausrichtung der Lehrbuchreihe richtig zu verstehen.

Frau Ha Thi Thu ist überzeugt, dass die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften ein entscheidender Schritt ist, um die Wirksamkeit des Lehrbucheinsatzes in der Praxis zu gewährleisten. Durch ein umfassendes Verständnis der Ziele, der Struktur und der pädagogischen Intentionen jeder Unterrichtseinheit können Lehrkräfte Unterrichtsaktivitäten proaktiver gestalten, geeignete Methoden auswählen und den Nutzen des Lehrbuchs im Unterrichtsprozess optimal ausschöpfen.

„Durch die Fortbildungen verstehen die Lehrkräfte nicht nur die Lehrbücher, sondern auch, wie sie diese in realen Unterrichtssituationen anwenden können. Dadurch wird sichergestellt, dass die Umsetzung des Programms die Ziele der Entwicklung der Qualitäten und Kompetenzen der Schüler erreicht“, betonte Frau Thu und fügte hinzu, dass sie Lehrkräfte und Schüler nach wie vor dazu ermutigt, wenn möglich, Materialien aus den Lehrbuchreihen „Wings of the Kite“ und „Creative Horizons“ als Referenzmaterialien zu recherchieren und zu nutzen, um die Effektivität des Lehrens und Lernens zu verbessern.

Aufgrund seiner Erfahrungen aus zahlreichen vorherigen Schulungen teilte Herr Bui Van Hong – einer der Autoren der Buchreihe „Creative Horizons“ – mit, dass Schulungen praxisorientiert sein sollten, mit anschaulichen Lektionen, praktischen Übungen und sogar einem „hands-on“-Ansatz.

Lehrkräfte benötigen praktische Erfahrung, Möglichkeiten zum Austausch und Unterstützung bei der Bewältigung von Schwierigkeiten, die bei der Verwendung der Lehrbücher auftreten. Ein Lehrbuch, egal wie sorgfältig es zusammengestellt wurde, ist nur dann wirklich wertvoll, wenn die Lehrkräfte die Philosophie, die Ziele, die Struktur und die didaktischen Ansätze, die das Lehrbuch vermitteln soll, richtig verstehen.

Dr. Duong Van Nhiem, Chefredakteur der Technologie-Lehrbücher für die Klassen 7 und 11 der Reihe „Wings of the Kite“, betonte die entscheidende Rolle der Ausbildung und erklärte, dass es nicht nur auf die Organisation der Ausbildung ankomme, sondern auch auf die Qualität der Inhalte und des Referententeams.

Die Teilnehmer der Fortbildung müssen über umfassende Lehrplankenntnisse, fundierte Kenntnisse der Lehrbücher und praktische Unterrichtserfahrung verfügen. Oftmals können Lehrkräfte, die aktuell im Schuldienst tätig sind und über ausgeprägte fachliche und pädagogische Kompetenzen verfügen, sogar effektivere Fortbildungen anbieten als die Autoren der Lehrbücher selbst.

Die Lehrbuchreihe „Connecting Knowledge with Life“ wird ab dem Schuljahr 2026/27 landesweit einheitlich eingesetzt. Foto: Tran Hiep.

Vermeiden Sie eine „Ausschlussmentalität“.

Laut Dr. Duong Van Nhiem sind Lehrbuchreihen wie „Wings of the Kite“ oder „Creative Horizon“ zwar nicht die bevorzugte Wahl für den landesweiten Einsatz, stellen aber dennoch wertvolle Lernmaterialien dar, die weiterhin als Nachschlagewerke im Unterricht genutzt werden sollten. Jede Reihe hat ihre eigenen Stärken, Ansätze und pädagogischen Erfahrungen. Lehrkräfte können diese Reihen durchaus zur Bereicherung ihrer Unterrichtsmethoden heranziehen.

Daher ist es notwendig, diese Lehrbücher als Nachschlagewerke zu übernehmen und weiterhin zu verwenden, da sie die vorgegebenen Kriterien und Standards vollumfänglich erfüllen. Dies ist auch das Ergebnis der sorgfältigen und gewissenhaften Arbeit vieler Einzelpersonen und Gruppen, die viel Zeit und Engagement investiert haben.

Dr. Duong Van Nhiem schlug vor, dass die zuständigen Behörden in den kommenden Fortbildungsprogrammen neben der Anleitung zur Verwendung des einheitlichen Lehrbuchsets auch kurz die Vorteile anderer Lehrbuchsets vorstellen sollten, damit die Lehrer über mehr Referenzquellen verfügen und nicht in die Denkweise verfallen, diese vollständig aus dem Bildungsleben zu „eliminieren“.

Herr Bui Van Hong teilte diese Ansicht und argumentierte, dass die Tatsache, dass eine Lehrbuchreihe, in die ein Expertenteam viel Mühe und Fachwissen investiert hat, nicht mehr nachgedruckt wird, Fragen zur Nutzung gesellschaftlicher Ressourcen im Bildungsbereich aufwirft. Ausgehend von den Erfahrungen mit der Lehrbuchreihe „Kreative Horizonte“ schlug er vor, dass der Staat geeignete Fördermaßnahmen ergreifen müsse, um die effektive Nutzung dieser Lernressource zu gewährleisten.

Zunächst bedarf es eines Mechanismus zur rechtmäßigen Digitalisierung, Speicherung und Bereitstellung von Ressourcen, damit Lehrende und Lernende diese im Unterricht als Referenzmaterial nutzen können. Gleichzeitig ist es notwendig, die Organisation von Fortbildungen und den Austausch von Lernmaterialien zu fördern, um Lehrende darin zu unterstützen, Inhalte aus verschiedenen Lehrbüchern flexibel in den Unterricht zu integrieren.

Darüber hinaus bedarf es klarer Richtlinien zu Urheberrechtsmechanismen und der Nutzung offener Bildungsressourcen, um die Verschwendung investierter gesellschaftlicher Mittel zu vermeiden. Ergänzend dazu könnte der Staat Mechanismen zur Unterstützung von Lehrbuchverlagen bei der Umwandlung veralteter Lehrbücher in elektronische Nachschlagewerke, Lektionsdatenbanken oder gemeinsam nutzbare digitale Unterrichtsmaterialien in Betracht ziehen.

Dies trägt nicht nur zur Bewahrung der Errungenschaften der Sammlung bei, sondern hilft auch, die Lernressourcen zu diversifizieren und die Lehrkräfte bei der Entwicklung innovativer Lehrmethoden zu unterstützen.

„Ich glaube, dass die Lehrbuchreihen ‚Wings of the Kite‘ und ‚Creative Horizons‘ mit den richtigen Maßnahmen weiterhin wertvoll in der Praxis sein können, anstatt verschwendet zu werden, nachdem sie nicht mehr auf der Liste der offiziell verwendeten Lehrbücher stehen“, betonte Herr Bui Van Hong.

Nach Angaben der zuständigen Stellen befinden sich nach der Einführung der landesweiten Richtlinie zur Verwendung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes derzeit noch mehr als 20 Millionen Exemplare der Reihe „Kreative Horizonte“ auf Lager, mit einem geschätzten Gesamtwert von über 300 Milliarden VND.

Experten argumentieren, dass es sich hierbei nicht nur um eine Frage der Verlagsbranche handelt, sondern vielmehr um ein Problem der effektiven Nutzung gesellschaftlicher Ressourcen im Bildungsbereich. Daher ist ein ausreichend flexibler Mechanismus erforderlich, der Verlage unterstützt und gleichzeitig die Nutzung und Wiederverwendung hochwertiger Lernmaterialien ermöglicht, um wirtschaftliche und intellektuelle Verschwendung zu vermeiden.

Die beruflichen Bedürfnisse der Lehrkräfte erfüllen

Um die Verwendung des einheitlichen Lehrbuchsatzes gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in den Schreiben Nr. 8060/BGDĐT-GDTH vom 31. Dezember 2025 und Nr. 737/BGDĐT-GDTH vom 11. Februar 2026 effektiv umzusetzen, organisiert der vietnamesische Bildungsverlag landesweit Schulungen und Weiterbildungen für Verwaltungsangestellte und Lehrkräfte, um sicherzustellen, dass die Bedürfnisse der einzelnen Regionen vollumfänglich erfüllt werden.

Die Schulungsmaßnahmen wurden auf der Grundlage der in den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung festgelegten Aufgaben hinsichtlich der Notwendigkeit der Lehrerschulung zur Verwendung standardisierter Lehrbücher durchgeführt. Ziel war es, die Lehrkräfte dabei zu unterstützen, den Inhalt, die Struktur und die Umsetzungsrichtlinien der Lehrbücher im Unterrichtsprozess vollständig zu erfassen.

Laut den Verantwortlichen des vietnamesischen Bildungsverlags wurde das Schulungsprogramm organisiert, um Lehrer und Bildungsadministratoren bei der Aneignung der Inhalte, Methoden und Richtlinien für die Verwendung der einheitlichen Lehrbücher zu unterstützen; um die synchronisierte, effektive und angemessene Umsetzung der Lehrbücher in den einzelnen Regionen im Einklang mit den Anforderungen der Bildungsreform zu gewährleisten; und um den Lehrern Möglichkeiten zum Erfahrungsaustausch und zur direkten Interaktion mit den Autoren, Redakteuren und Schulungsleitern zu bieten.

Mit diesem Schulungsprogramm wollen wir den Weiterbildungsbedarf von Lehrern im ganzen Land decken und sicherstellen, dass alle, die es benötigen, daran teilnehmen können.

Dem Plan zufolge wird das Schulungsprogramm sowohl online als auch in Präsenzform angeboten. Die Online-Schulung soll vom 1. Juni bis zum 24. Juli 2026 stattfinden, wobei jedem Buchtitel ein eigener Tag gewidmet ist.

Die Trainingseinheiten finden zu festen Zeiten statt: vormittags von 8:00 bis 11:30 Uhr und nachmittags von 13:30 bis 17:00 Uhr.

Von der 1. bis zur 12. Klasse werden alle 152 Lehrbuchtitel in Online-Schulungen behandelt, die in acht Phasen und zwei Runden unterteilt sind. Runde 1 (Phasen 1 bis 4): 1. Juni 2026 bis 26. Juni 2026. Runde 2 (Phasen 5 bis 8): 29. Juni 2026 bis 24. Juli 2026.

Durch die Organisation von zwei Schulungsterminen können die lokalen Gemeinschaften flexibel einen passenden Termin wählen und gleichzeitig den Lehrkräften eine optimale Teilnahme entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen ermöglichen. Der vietnamesische Bildungsverlag richtet in jedem Termin parallel etwa acht bis neun Online-Schulungsräume ein, die jeweils einem bestimmten Lehrbuch gewidmet sind.

Im Hinblick auf Präsenzschulungen wird der vietnamesische Bildungsverlag auf Grundlage der Bedürfnisse und Vorschläge der lokalen Gemeinschaften separate Schulungspläne und -formate entwickeln, um den lokalen Anforderungen effektiv und praxisnah gerecht zu werden, Ressourcen zu optimieren und Verschwendung zu vermeiden.

Der vietnamesische Bildungsverlag (NXBGDVN) hat zudem ein umfassendes und vielfältiges Angebot an Materialien und Daten zur Unterstützung des Schulungsprogramms zusammengestellt. Alle genannten Materialien und Daten stehen kostenlos auf der Plattform taphuan.nxbgd.vn zur Verfügung, sodass Administratoren und Lehrkräfte proaktiv auf Lehrbücher für verschiedene Fächer zugreifen und diese nutzen können.

Mit diesem Schulungsprogramm möchte der vietnamesische Bildungsverlag zur Verbesserung der Qualität der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms beitragen und gleichzeitig die Lehrer dabei unterstützen, den Unterricht und den Einsatz von Lehrbüchern auf Schulebene proaktiver zu gestalten.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-khong-duoc-chon-se-di-ve-dau-de-tranh-lang-phi-post780280.html