BUV leistet Pionierarbeit bei Bildungsinnovationen im KI-Zeitalter

Generative Künstliche Intelligenz (Generative AI – GenAI) wird immer perfekter, wie die Entstehung und Entwicklung von Anwendungen wie ChatGPT und Midjourney zeigt. Diese unterstützen Menschen dabei, frei Texte, Bilder oder Videos zu erstellen und so Ideen schneller in die Realität umzusetzen. Die British University Vietnam (BUV) hat das Potenzial von GenAI erkannt und KI-Tools offiziell in den Unterricht eingeführt. Ziel ist es, viele Generationen von Studierenden im kompetenten Einsatz von KI zur Unterstützung des Studiums zu schulen und den verantwortungsvollen Umgang mit KI zu erforschen.

Pionierarbeit beim Einsatz von KI im Lernen von Schülern

BUV ermutigt und leitet Studierende an, KI zu nutzen, um Produktivität und Effizienz im Lern- und Prüfungsprozess zu optimieren. BUV-Studierende dürfen KI in ihren Tests auf fünf Stufen verwenden, von keiner KI bis zur vollständigen Nutzung aller KI-Tools. Dr. Mike Perkins, Leiter des BUV-Zentrums für Forschung und Innovation (CRI), gibt Studierenden detaillierte Anweisungen und Vorschläge, um zu verstehen, für welche Aufgaben KI verwendet werden kann, oder schlägt vor, welche KI-Tools verwendet werden sollten. Auch der Prozess der Beantwortung von Bewertungstests ist transparent.

BUV leistet Pionierarbeit bei der Nutzung von KI im Unterricht für Schüler

Nach mehreren Semestern der Anwendung produzierten Studierende, die KI-gestützte Forschung betrieben, qualitativ hochwertigere Arbeiten als Studierende, die traditionelle Methoden verwendeten. Die Studierenden reagierten zudem positiv, reagierten auf das Trainingsprogramm und erzielten bessere Lernergebnisse.

BUV und das Ziel, bei der Anwendung von KI in der Bildung führend zu sein

BUV ist sich des Potenzials der KI für die Gestaltung der Zukunft der Bildung bewusst und möchte eine führende Rolle bei der Förderung eines proaktiven Ansatzes und der Befürwortung eines verantwortungsvollen Einsatzes von KI in Lern- und Lehrprozessen spielen.

Angesichts der Herausforderungen des KI-Missbrauchs sowie des Problems, KI transparent und effektiv einzusetzen, haben Dozenten der BUV in Zusammenarbeit mit Dozenten anderer Universitäten zahlreiche Studien durchgeführt, um Lösungen für jedes Problem zu finden und zu erarbeiten. Dazu gehört die Studie „Navigieren im Zeitalter der generativen KI: Einführung einer Integritätsbewertungsskala beim Einsatz von KI in der Wissenschaft“, die die Chancen und Herausforderungen aufzeigt, die GenAI-Tools für die Bildung mit sich bringen. Dadurch wird eine einfache und umfassende KI-Bewertungsskala erstellt, die die Integration von GenAI-Tools in die Bildungsbewertung ermöglicht.

BUV-Studierende werden im Rahmen der KI-Bewertungsskala ermutigt und angeleitet, KI-Tools flexibel und verantwortungsvoll im Studium einzusetzen (Quelle: BUV)

Im Kontext der technologischen Weiterentwicklung der Bildung schrieb Dr. Mike Perkins einen Artikel über die Vorteile, Herausforderungen und die Notwendigkeit, institutionelle Richtlinien an den technologischen Fortschritt anzupassen. Der Arzt ist der Ansicht, dass Studierenden der Einsatz von KI im akademischen Bereich nicht verboten werden sollte, da dies kein Zeichen von Betrug sei. Entscheidend sei, ob die Studierenden beim Einsatz von KI ehrlich seien oder nicht.

Dr. Mike Perkins‘ Artikel „Diskussion über die akademische Integrität von KI-Sprachmodellen in der Post-Pandemie-Ära: ChatGPT und darüber hinaus“ wurde vom Journal of University Teaching and Learning Practice im Jahr 2023 als „einflussreichste Forschung“ ausgezeichnet (Quelle: BUV)

Darüber hinaus fördert BUV die Zusammenarbeit mit Einrichtungen wie dem Hanoi Department of Education and Training und der Britischen Handelskammer (BritCham), um den Einsatz von KI in verschiedenen Branchen und Bereichen zu fördern. Bei einem Schulungskurs für 1.200 Beamte und Angestellte des Hanoi Department of Education and Training Ende 2023 informierten BUV-Dozenten über die Digitalisierung im Bildungswesen und die Anwendung von GenAI-Tools. Die Diskussionsrunden konzentrierten sich auf praktische Ansätze zur Integration von GenAI-Tools in Lehrmethoden und Politikgestaltung, um Vietnams Entwicklung in diesem Bereich zu fördern.

Dr. Mike Perkins berichtet bei einem Schulungskurs für Beamte und öffentliche Angestellte des Hanoi Department of Education and Training über künstliche Intelligenz in der Bildung

Mit herausragender Forschung und Erfolgen setzt sich BUV dafür ein, bei der Anwendung von KI zur Innovation des vietnamesischen Bildungswesens im digitalen Zeitalter eine Vorreiterrolle einzunehmen. Professor Rick Bennett, Vizepräsident von BUV, erklärte: „Durch herausragende Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit von KI im Bildungswesen möchten wir betonen, dass BUV KI als eines der potenziellen Lernunterstützungsinstrumente anerkennt und gleichzeitig darauf abzielt, viele Generationen von Schülern darin zu schulen, neue Technologien kompetent, integer und verantwortungsbewusst zu nutzen. So entsteht eine Generation mit einzigartigen Fähigkeiten, die in einer sich ständig verändernden Welt erfolgreich sein kann.“

Quellenlink: https://thanhnien.vn/buv-tien-phong-doi-moi-giao-duc-trong-ky-nguyen-ai-185240323081443563.htm