BUV leistet Pionierarbeit bei Bildungsinnovationen im Zeitalter der KI

Generative Künstliche Intelligenz (GenAI) wird immer ausgefeilter, wie die Entwicklung von Anwendungen wie ChatGPT und Midjourney beweist. Diese ermöglichen es Nutzern, frei Texte, Bilder und Videos zu erstellen und so Ideen schneller umzusetzen. Die British University Vietnam (BUV) hat das Potenzial von GenAI erkannt und KI-Tools offiziell in den Unterricht integriert. Ziel ist es, zukünftige Studierendengenerationen im kompetenten Umgang mit KI zu schulen, um die akademische Arbeit zu unterstützen und die Forschung zum verantwortungsvollen Einsatz von KI zu fördern.

Pionierarbeit beim Einsatz von KI im Lernprozess von Schülern

Die BUV ermutigt und unterstützt Studierende beim Einsatz von KI, um Produktivität und Effizienz im Lern- und Prüfungsprozess zu optimieren. BUV-Studierende können KI in ihren Prüfungen auf fünf verschiedenen Stufen nutzen – von keiner KI bis hin zur vollständigen Nutzung aller KI-Tools. Dr. Mike Perkins, Leiter des Forschungs- und Innovationszentrums (CRI) der BUV, gibt detaillierte Anleitungen und Empfehlungen, damit Studierende verstehen, bei welchen Aufgaben KI eingesetzt werden kann und welche KI-Tools empfehlenswert sind. Auch der Prozess der Beantwortung von Prüfungsfragen ist transparent.

BUV ist Vorreiter darin, Studierenden den Einsatz von KI im Lernprozess zu ermöglichen.

Nach mehreren Semestern Anwendung erstellten Studierende, die KI-gestützte Forschung betrieben, qualitativ hochwertigere Arbeiten als jene, die traditionelle Methoden anwendeten. Die Studierenden reagierten zudem positiv auf das Schulungsprogramm und erzielten bessere Lernergebnisse.

BUV und das Ziel, führend bei der Anwendung von KI im Bildungsbereich zu sein

BUV erkennt das Potenzial von KI bei der Gestaltung der Zukunft der Bildung und hat sich zum Ziel gesetzt, eine führende Rolle bei der Förderung eines proaktiven Ansatzes einzunehmen und sich für den verantwortungsvollen Einsatz von KI beim Lernen und Lehren einzusetzen.

Angesichts der Herausforderungen durch KI-Missbrauch und der Problematik eines transparenten und effektiven KI-Einsatzes haben Dozenten der BUV in Zusammenarbeit mit Kollegen anderer Universitäten zahlreiche Studien durchgeführt, um Lösungsansätze für diese Probleme zu entwickeln. Eine dieser Studien ist „Das Zeitalter der generativen KI: Einführung einer Integritätsbewertungsskala für den KI-Einsatz in der Wissenschaft“. Sie beleuchtet die Chancen und Herausforderungen, die GenAI-Tools für die Bildung mit sich bringen, und entwickelt einen einfachen und umfassenden KI-Bewertungsrahmen, der die Integration von GenAI-Tools in die Bildungsbewertung ermöglicht.

Die Studierenden der BUV werden ermutigt und angeleitet, KI-Tools im akademischen Bereich flexibel und verantwortungsbewusst im Rahmen der KI-Bewertungsskala einzusetzen (Quelle: BUV).

Im Kontext der sich mit dem technologischen Fortschritt weiterentwickelnden Bildung verfasste Dr. Mike Perkins einen Artikel über die Vorteile, Herausforderungen und die Notwendigkeit, institutionelle Richtlinien an die technologischen Entwicklungen anzupassen. Der Doktor ist der Ansicht, dass Studierenden die Nutzung von KI im akademischen Bereich nicht verboten werden sollte, da dies kein Zeichen von Betrug sei. Entscheidend sei vielmehr, ob die Studierenden die Nutzung von KI ehrlich handhaben oder nicht.

Der Aufsatz von Dr. Mike Perkins mit dem Titel „Diskussion über die akademische Integrität von KI-Sprachmodellen in der Post-Pandemie-Ära: ChatGPT und darüber hinaus“ wurde 2023 vom Journal of University Teaching and Learning Practice als „Einflussreichste Forschung“ ausgezeichnet (Quelle: BUV).

Darüber hinaus fördert BUV die Zusammenarbeit mit Institutionen wie dem Bildungsministerium von Hanoi und der Britischen Handelskammer (BritCham), um den Einsatz von KI in verschiedenen Branchen und Bereichen auszuweiten. Auf einem Ende 2023 abgehaltenen Schulungskurs für 1.200 Beamte und Angestellte des Bildungsministeriums von Hanoi referierten Dozenten von BUV über die Digitalisierung im Bildungsbereich und die Anwendung von GenAI-Tools. Die Diskussionsrunden des Kurses konzentrierten sich auf praktische Ansätze zur Integration von GenAI-Tools in Lehrmethoden und die Bildungspolitik und trugen so zur Weiterentwicklung Vietnams in diesem Bereich bei.

Dr. Mike Perkins referiert über Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich auf einem Schulungskurs für Beamte und Angestellte des Bildungsministeriums von Hanoi.

Mit herausragender Forschung und bemerkenswerten Erfolgen engagiert sich die BUV dafür, bei der Anwendung von KI zur Innovation der vietnamesischen Bildung im digitalen Zeitalter eine Vorreiterrolle einzunehmen. Professor Rick Bennett, Vizepräsident der BUV, erklärte: „Anhand exzellenter Forschungsergebnisse zur Effektivität von KI im Bildungsbereich möchten wir unterstreichen, dass die BUV KI als eines der potenziellen Lernunterstützungsinstrumente anerkennt. Unser Ziel ist es, Generationen von Studierenden darin zu schulen, neue Technologien kompetent, integer und verantwortungsbewusst einzusetzen und so eine Generation mit einzigartigen Fähigkeiten zu schaffen, die in einer sich ständig wandelnden Welt erfolgreich sein kann.“

Quellenlink: https://thanhnien.vn/buv-tien-phong-doi-moi-giao-duc-trong-ky-nguyen-ai-185240323081443563.htm