Zulassung aufgrund akademischer Leistungen: Weitermachen oder aufgeben?

Viele Schulen haben abgelehnt.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc von der Technischen Universität Hanoi räumte ein, dass die Ergebnisse der Zeugnisbewertung seit vielen Jahren stets höher ausfallen als die der Abiturprüfung. Die Praxis der großzügigen Zeugnisbewertung ist nach wie vor verbreitet, und der Anteil guter und exzellenter Studierender ist oft recht hoch. Im Vergleich zu den Abiturnoten besteht jedoch ein erheblicher Unterschied. Es gibt Fälle, in denen die Zeugnisbewertung durchgehend 9,6 oder 9,7 beträgt, die Abiturnoten aber sehr niedrig sind. Die Gefahr besteht darin, dass diese Fälle auf einer Skala von 1 sehr hohe Umrechnungspunkte ergeben. Daher seien Kontrollen zur Verbesserung der Qualität der Zulassungsvoraussetzungen und eine stärkere staatliche Steuerung durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung notwendig. Prof. Duc befürwortet die Abschaffung der Zeugnisbewertung für die Zulassung ab 2026.

Dr. Van Huu Quang Nhat, Leiter des Fachbereichs Wissenschaft, Technologie und Internationale Zusammenarbeit an der Pacific University, befürwortet den Plan, ab dem nächsten Jahr die Berücksichtigung von Schulzeugnissen bei der Hochschulzulassung abzuschaffen. Seiner Ansicht nach gibt es viele geeignete Alternativen für die Hochschulzulassung, wie beispielsweise die Ergebnisse der allgemeinen Eignungsprüfung oder die von den Hochschulen selbst durchgeführten Aufnahmeprüfungen. Daher sei die Abschaffung einer dieser Optionen kein großes Problem.

Dr. Nhat analysierte, dass die auf akademischen Leistungen basierende Zulassungsmethode die Leistungsprobleme von Eltern und Schülern während der gesamten Schulzeit verschärft. Dies sei auch der Grund, warum Nachhilfe, das Streben nach besseren Noten und der Wechsel zwischen verschiedenen Schulen so beliebt seien und der Gesellschaft Kosten verursachten. „Akademische Leistungen spiegeln lediglich die finanziellen Ressourcen der Eltern und das Verhältnis zwischen Eltern und Fachlehrern wider. Sie geben jedoch keine angemessene Auskunft über die Fähigkeiten der Schüler“, so Dr. Nhat.

Im Jahr 2025 werden viele Universitäten die Berücksichtigung von Schulzeugnissen vollständig einstellen oder die Zulassungsquote entsprechend reduzieren. Die Pädagogische Universität Hanoi wird künftig zwei Methoden nicht mehr anwenden: die alleinige Berücksichtigung von Schulzeugnissen sowie die Kombination von Eignungstest-, Zeugnis-, Abschlussprüfungs- oder Kompetenzbewertungsergebnissen. Zeugnisnoten sind an dieser Universität nur noch für pädagogische Studiengänge eine separate Zulassungsvoraussetzung. Vor 2022 nutzte die Technische Universität Hanoi die Zeugnisnoten als Zulassungsvoraussetzung neben den Ergebnissen der Schulabschlussprüfung und einer kognitiven Eignungsbeurteilung. In den letzten drei Jahren hat die Universität diese Anforderung jedoch abgeschafft. Die Technische Universität Hanoi berücksichtigt keine Zeugnisnoten mehr.

Kandidaten bei der Highschool-Abschlussprüfung 2025. Foto: Nhu Y

Die Nationale Wirtschaftsuniversität hat die Berücksichtigung von Studienleistungen bei der Zulassung ebenfalls abgeschafft. Begründet wird dies damit, dass die Universität im Laufe der Jahre festgestellt habe, dass die meisten hervorragenden Studierenden an spezialisierten Schulen durch internationale Zertifikate oder individuelle Prüfungsergebnisse für die Zulassung qualifiziert seien. Daher werde die Abschaffung der Berücksichtigung von Studienleistungen die Quote falscher Zulassungen reduzieren.

Seit der Abschaffung der drei gemeinsamen Aufnahmeprüfungen (2015) lehnt die Medizinische Universität Hanoi die Zulassung allein auf Grundlage von Schulzeugnissen ab, da sie eine Benachteiligung der Bewerber befürchtet (weil die Prüfungsstandards und Bewertungskriterien an den einzelnen Schulen unterschiedlich sind). Einige Universitäten verzichten ebenfalls auf die alleinige Berücksichtigung von Schulzeugnissen und verwenden diese stattdessen in Kombination mit anderen Zulassungsbedingungen und -kriterien.

Umstrittene Methode

Auf der kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veranstalteten Konferenz zur Hochschulbildung 2025 verschickte die Abteilung für Hochschulbildung eine Umfrage zu den Zulassungsmethoden an Universitäten und Hochschulen im Jahr 2026. Die Umfrage wurde an über 500 Universitäten und Hochschulen landesweit durchgeführt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bat die Einrichtungen um ihre Meinung dazu, ob die Zulassung auf Grundlage akademischer Leistungen abgeschafft oder beibehalten werden soll.

Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, dass im Jahr 2025 von den 17 Zulassungsverfahren das Verfahren, das auf akademischen Leistungen basiert, mit über 42 % den größten Anteil ausmacht, gefolgt vom Verfahren, das die Ergebnisse der Abschlussprüfung berücksichtigt (über 39 %). Die übrigen 15 Verfahren machen 18,5 % aus. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung kommt zu dem Schluss, dass das auf akademischen Leistungen basierende Zulassungsverfahren nicht mehr zeitgemäß ist.

Laut Recherchen des Reporters ist dies das erste Jahr, in dem die Quote der Bewerber, die aufgrund ihrer akademischen Leistungen zugelassen werden, die Quote der Bewerber übersteigt, die aufgrund ihrer Schulabschlussprüfung zugelassen werden. Im Jahr 2024 werden über 52 % der Zulassungen anhand der Schulabschlussprüfung vergeben, während die akademischen Leistungen nur knapp 28 % ausmachen. Im Jahr 2023 lag die Quote der Bewerber, die aufgrund ihrer Schulabschlussprüfung zugelassen werden, bei über 49 %. An zweiter Stelle folgt die Berücksichtigung der akademischen Leistungen mit über 30 %.

Die vom Bildungsministerium landesweit veröffentlichte Korrelation zwischen den Ergebnissen der Abiturprüfung und den Zeugnisnoten zeigt, dass die durchschnittliche Zeugnisnote 0,12 bis 2,26 Punkte höher liegt als die Abiturnote von 2025. Die geringste Abweichung weist Literatur mit etwa 0,12 Punkten auf. Die größte Abweichung zeigt sich in Industrietechnik mit 2,26 Punkten, gefolgt von Mathematik mit 2,25 Punkten. In Englisch liegt die durchschnittliche Abiturnote 1,57 Punkte unter der Zeugnisnote.

In den letzten drei Jahren hat sich die Zulassungsquote anhand der Zeugnisse erhöht. Besonders hervorzuheben ist, dass sich die Bewertungsunterschiede zwischen den beiden Methoden – der Berücksichtigung von Abschlussprüfungen und Zeugnissen – in diesem Jahr bei der Umstellung auf eine einheitliche Skala an Universitäten deutlich zeigen. Beispielsweise liegt die Referenzpunktzahl der Universität für Bergbau und Geologie je nach Studiengang bei der Zeugnisbewertung um 1–3 Punkte höher als bei der Bewertung anhand der Abschlussprüfungen. An der Tay Bac Universität gibt es neben Pädagogik sechs Studiengänge mit Unterschieden von bis zu 6 Punkten, darunter Tierhaltung, Veterinärmedizin, Forstwirtschaft und Pflanzenschutz. Die Referenzpunktzahl für die Berücksichtigung der Schulabschlussprüfungen beträgt hier 15 von 30 Punkten, die für die Berücksichtigung der Zeugnisse hingegen 21 von 30 Punkten.

Obwohl die Methode der Transkriptanalyse häufig angewendet wird, ist sie dennoch umstritten.