Ministerium für Bildung und Ausbildung: Die Gehaltspolitik für Lehrer ist keine „Gefälligkeit“.

TPO – Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, dass die „höchste Einstufung der Lehrergehälter im Gehaltssystem für Verwaltungsbeamte“ keine „Begünstigung“, sondern eine angemessene Behandlung der Lehrer darstelle. Tatsächlich gehörten Lehrergehälter viele Jahre lang nicht zu den Spitzenreitern im Gehaltssystem für Verwaltungsbeamte.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zum Entwurf einer Verordnung zur Regelung der Gehälter und Zulagen von Lehrkräften. Das Innenministerium erklärte dazu: Der im Entwurf vorgesehene „Sondergehaltskoeffizient“ von 1,25 für Vorschullehrer und 1,15 für Lehrer an allgemeinbildenden Schulen entbehrt jeder Rechtsgrundlage und widerspricht dem bestehenden Gehaltssystem.

Laut Herrn Vu Minh Duc wurde in den vergangenen 29 Jahren die Politik, dass „den Gehältern der Lehrer im administrativen Gehaltstabellensystem höchste Priorität eingeräumt wird“ und dass die Lehrer zusätzlich zu ihren Gehältern „je nach Art der Tätigkeit und Region zusätzliche Zulagen erhalten“, stets als beständige Aufgabe und Lösung in Beschlüssen und Schlussfolgerungen identifiziert.

Der „Sondergehaltskoeffizient“ ist eine spezifische politische Lösung zur Umsetzung des Grundsatzes „Lehrergehälter stehen an der Spitze des Gehaltsskala-Systems für den öffentlichen Dienst“, die auf politischer und rechtlicher Grundlage beruht.

Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager (Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigte, dass die Regelung des „Sondergehaltskoeffizienten“ die Ausgestaltung des bestehenden Gehaltssystems nicht beeinträchtigt, da der Sondergehaltskoeffizient lediglich zur Berechnung des Gehaltsniveaus (d. h. des nach dem aktuellen Gehaltskoeffizienten berechneten Grundgehalts) gemäß folgender Formel verwendet wird:

Gehalt gültig ab 1. Januar 2026

=

Grundgehalt

X

Aktueller Gehaltskoeffizient

X

Spezieller Gehaltskoeffizient

Grundsätzlich wird bei dieser Berechnungsmethode für die Gehaltstabelle der Lehrer weiterhin die allgemeine Gehaltstabelle für Beamte des öffentlichen Dienstes verwendet, nur mit einem zusätzlichen Sonderkoeffizienten, um den Grundsatz zu gewährleisten, dass „die Gehälter der Lehrer in der Gehaltstabelle für den Verwaltungsdienst am höchsten eingestuft sind“.

Laut Herrn Duc hat die Partei, nachdem sie festgestellt hatte, dass „Bildung und Ausbildung oberste nationale Politik sind“ und Lehrer „der entscheidende Faktor für die Qualität der Bildung sind und von der Gesellschaft geachtet werden“, auch die Politik festgelegt, die Gehälter der Lehrer im Gehaltsstufensystem für den öffentlichen Dienst an die „höchste Stelle“ zu setzen, um der Stellung und Rolle der Lehrer gerecht zu werden.

Die tatsächliche Gehaltsstruktur der Lehrer entspricht jedoch nicht der seit 29 Jahren geltenden Richtlinie. „Die Gehälter der Lehrer liegen derzeit nicht auf der höchsten Stufe des Gehaltssystems für Verwaltungs- und Laufbahnlehrer, die meisten Lehrer sind sogar in einer niedrigeren Gehaltsstufe eingestuft“, sagte er.

Konkret sind derzeit nur etwa 12 % der Lehrkräfte in die drei Gehaltsgruppen A1, A2.1 und A3.1 eingeteilt, während fast 100 % der Beamten in anderen Sektoren und Bereichen diesen drei Gruppen zugeordnet sind. Mit dieser Gehaltsstruktur wird der Lehrerberuf, entgegen den Vorgaben der Parteipolitik, nicht angemessen anerkannt und gewürdigt.

Die Gehaltspolitik ist keine "Gefälligkeit".

Der Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager erklärte außerdem, dass der Vorschlag des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hinsichtlich der politischen Inhalte im Entwurf des Dekrets zur Regelung der Gehalts- und Zulagenregelungen für Lehrer ausschließlich der Erfüllung der von der Nationalversammlung und der Regierung gemäß den Bestimmungen des Lehrergesetzes übertragenen Aufgaben diene.

Die meisten eingegangenen Stellungnahmen stimmten den Bestimmungen des Verordnungsentwurfs zu. Das Ministerium wird die Stellungnahmen zusammenstellen und der Regierung zur Prüfung und Entscheidung vorlegen.

Andererseits muss auch betont werden, dass die Einstufung der Lehrergehälter auf der höchsten Stufe des Gehaltsstufensystems für den öffentlichen Dienst keine Bevorzugung, sondern eine angemessene Behandlung der Lehrer darstellt.

Hohe Gehälter sind ein Zeichen der Wertschätzung für einen bestimmten Beruf. Angesichts der besonderen Natur der Arbeit, der Schaffung von Wissensprodukten und einer hochqualifizierten Belegschaft sowie der Rolle, die Lehrer – wie es in Resolution 71 des Politbüros heißt – „die Zukunft der Nation gestalten“, ist die Gewährung eines Sonderzuschlags, der Lehrergehälter zu den höchsten in der Gehaltstabelle für den öffentlichen Dienst zählt, eine angemessene Würdigung ihrer Rolle, Position und Verantwortung.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass vor der Entwicklung und Verkündung des Lehrergesetzes Statistiken für das Schuljahr 2022-2023 zeigten, dass die Quote der Lehrer, die ihren Beruf aufgaben oder den Arbeitsplatz wechselten, bei etwa 10 % der Gesamtzahl der Lehrer lag; die meisten davon waren Lehrer unter 35 Jahren (61 %).

Gleichzeitig gestaltet sich die Lehrergewinnung in allen Regionen aufgrund begrenzter Ressourcen schwierig, insbesondere in großen Städten. Die Zulassungsvoraussetzungen für die Lehrerausbildung sind niedrig, was die Qualität der Ausbildung beeinträchtigt.

Nach Verabschiedung des Lehrergesetzes durch die Nationalversammlung wirkten sich die darin enthaltenen Gehaltsbestimmungen unmittelbar positiv auf die Einschreibungen an den Lehrerbildungsanstalten und die Lehrereinstellung in den Regionen aus. Die Leistungsniveaus der Lehrerbildungsanstalten sind im Vergleich zu anderen Berufen hoch. In vielen Regionen liegt die Zahl der Bewerber für den Lehrerberuf 7- bis 10-mal höher als der Bedarf an Lehrkräften. Fächer, in denen es früher schwierig war, Lehrkräfte zu finden (wie Fremdsprachen, Informationstechnologie, Bildende Kunst, Musik usw.), verzeichnen nun eine hohe Nachfrage.

„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Bestimmungen weiter präzisieren, um die Kontinuität der Politik und der Positionen von Partei und Staat zu den Lehrergehältern der letzten fast 30 Jahre zu belegen, wie bereits erwähnt. Gleichzeitig wird das Ministerium in Abstimmung mit dem Finanzministerium die Finanzierungsquellen für die Umsetzung der im Dekret festgelegten Maßnahmen berechnen und festlegen, um die Machbarkeit im Hinblick auf die sozioökonomische Entwicklung des Landes zu gewährleisten“, bekräftigte Herr Vu Minh Duc.

Im Entwurf des Dekrets zur Regelung der Gehalts- und Zulagenpolitik für Lehrkräfte schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass alle Lehrkräfte einen „Sondergehaltszuschlag“ erhalten. Insbesondere erhalten Vorschullehrkräfte einen Sondergehaltszuschlag von 1,25 im Vergleich zum derzeitigen Gehaltszuschlag; Lehrkräfte in anderen Positionen erhalten einen Sondergehaltszuschlag von 1,15 im Vergleich zum derzeitigen Gehaltszuschlag.

Das Innenministerium erklärte zu diesem Entwurf, dass die Regelung eines speziellen Gehaltskoeffizienten für Lehrer keine politische oder rechtliche Grundlage habe. Derzeit erhalten Lehrer die allgemeine Gehaltstabelle sowie Zulagen, darunter eine Dienstalterszulage und eine Lehrerzulage von 25 bis 70 Prozent. Somit gehören Lehrergehälter insgesamt zu den höchsten aller Berufsfelder.

Quelle: https://tienphong.vn/bo-gddt-chinh-sach-ve-luong-nha-giao-khong-phai-la-mot-an-hue-post1796222.tpo