Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat soeben die offizielle Mitteilung 4480/2025 mit Anmerkungen zur Lehrplanüberarbeitung für eine Reihe von Fächern an die Abteilungen für Bildung und Ausbildung gesandt. Laut MOET wirkt sich die Änderung der Verwaltungsgrenzen vieler Provinzen und Städte und die Einführung eines zweistufigen lokalen Regierungsmodells unmittelbar auf den Lehrplan der folgenden Fächer aus: Geschichte und Geographie (4. bis 9. Klasse), Geographie (12. Klasse), Geschichte (10. Klasse) und Sozialkunde (10. Klasse). Daher ist eine Überarbeitung des Lehrplans für diese Fächer erforderlich.
Bearbeiten von Inhalten mehrerer Themen
Zu den vorgeschlagenen Änderungen im Fach Staatsbürgerkunde gehören: Änderung und Ergänzung des Lehrplans der 10. Klasse zu den Themen „ politisches System der Sozialistischen Republik Vietnam“ und „Verfassung der Sozialistischen Republik Vietnam“.
Die Lehrbücher einiger Fächer werden an die aktuelle Situation angepasst. Foto: TAN THANH
Für Geschichte ist eine Wiederholung und Ergänzung des Wahlfachs der 10. Klasse erforderlich: Vietnamesischer Staat und Recht in der Geschichte.
Beim Fach Erdkunde in Geschichte und Erdkunde ist eine Überarbeitung und Ergänzung des Lehrplans für die Klassenstufen 4, 5, 8, 9 und Erdkunde für die Klassenstufe 12 erforderlich.
Die Überarbeitungen und Ergänzungen betreffen hauptsächlich sozioökonomische Regionen wie: regionale Grenzen; Namen und Anzahl der Provinzen und Städte; Fläche und Bevölkerungsgröße der Region; Ressourcen für die wirtschaftliche Entwicklung, Entwicklungssituation und Verteilung der Wirtschaftssektoren in sozioökonomischen Regionen; Verwaltungskarten, Bevölkerungskarten, Karten der Sektoren und Wirtschaftsregionen in Vietnam ...
Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte, das Ministerium habe eine Überprüfung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, des Lehrplans für die einzelnen Fächer und Bildungsaktivitäten sowie der Anforderungen für die einzelnen Inhalte und Themen veranlasst. Darüber hinaus wurden die Inhalte der Lehrbücher für die einzelnen Fächer und die Bildungsaktivitäten auf allen Ebenen mit der Neuordnung der Verwaltungseinheiten und der Umsetzung des zweistufigen Modells der lokalen Regierung verglichen und die notwendigen Inhalte vorgeschlagen, die überarbeitet und ergänzt werden müssen.
„Der Fachexpertenrat hat Inhalte vorgeschlagen, die überarbeitet und ergänzt werden müssen, um der Anordnung der Verwaltungseinheiten und der Umsetzung des zweistufigen lokalen Regierungsmodells gerecht zu werden. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird so bald wie möglich überarbeitete Lehrplaninhalte für eine Reihe von Fächern und Bildungsaktivitäten herausgeben“, bekräftigte Herr Son Nguyen Kim.
Proaktive Überprüfung
Während er auf die Überarbeitung der Lehrbücher wartete, sagte Herr Nguyen Cong Phuc Khanh, stellvertretender Schulleiter der Tran Van On Secondary School (Bezirk Tan Dinh – Ho-Chi-Minh-Stadt), dass die Lehrer der Sozialwissenschaftsgruppe (einschließlich Geschichte, Geographie und Staatsbürgerkunde) diesen Sommer proaktiv Treffen organisiert hätten, um die Inhalte und Lektionen in den Lehrbüchern zu überprüfen, die sich nach der Fusion der Provinzen und Städte ändern werden. Jeder Lehrer gab spezifische und detaillierte Kommentare ab und druckte diese dann mit Zustimmung der Berufsgruppe und der Freigabe durch den Schulvorstand zur internen Verbreitung in persönliche Dokumente aus.
„Derzeit liegt das Anliegen der Schule im lokalen Unterrichtsfach. Bislang unterrichten die Schulen noch Inhalte, die sich auf Ho-Chi-Minh-Stadt vor der Fusion beziehen. Nach der Fusion von Ho-Chi-Minh-Stadt mit den beiden Provinzen Binh Duong und Ba Ria-Vung Tau wissen wir noch nicht, wie die Inhalte dieses Fachs überarbeitet werden“, fragte sich Herr Khanh.
Nach Ansicht vieler Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt ist das Fach Geographie in der 12. Klasse von den Fächern, die überarbeitet und ergänzt werden müssen, am stärksten betroffen. Dies muss sorgfältig geschehen, da es sich auf die Zeit nach der 12. Klasse, dem Abschlussjahr, auswirken wird. Die Schüler müssen die Abiturprüfung ablegen und sich für die Universität bewerben.
Der Inhalt, der bearbeitet und ergänzt werden muss, findet sich in vielen Unterrichtsstunden des Programms, beispielsweise in folgenden Bereichen: Sozioökonomische Regionen, regionale Grenzen; Namen und Anzahl der Provinzen und Städte; Fläche und Bevölkerung der Regionen; Kartentypen usw. Viele Lehrer haben dabei Inhalte vorgeschlagen, die bald bearbeitet und ergänzt werden müssen, darunter: Verwaltungskarte von Vietnam, Karte der Bevölkerungsverteilung von Vietnam, Landwirtschaftskarte von Vietnam, Namen und Umfang der Landwirtschaftsregionen, Verteilungskarte einiger vietnamesischer Industrien, Karte des vietnamesischen Verkehrsnetzes, Tourismuskarte von Vietnam usw.
Inhaltsänderungen einschränken
Herr Nguyen Van Tung, stellvertretender Chefredakteur des Vietnam Education Publishing House, erklärte, der Verlag habe die Redaktionen und Manuskriptorganisatoren gebeten, sich mit den Autoren abzustimmen, um eine umfassende Überprüfung der Lehrbuchinhalte durchzuführen. Auf dieser Grundlage habe der Verlag eine Liste der anzupassenden Inhalte erstellt und dem Bildungsministerium gemeldet. „Bei der Bearbeitung von Lehrbüchern gilt es, die Anweisungen des Bildungsministeriums genau zu befolgen und inhaltliche Änderungen auf ein Minimum zu beschränken, um die Stabilität der Lehrbücher zu gewährleisten“, so Herr Tung.
Laut Minister Nguyen Kim Son erfolgt die Überarbeitung des Lehrplans nach dem Prinzip, Änderungen an den Lehrbuchinhalten auf ein Minimum zu beschränken. Darüber hinaus wird die Anleitung verstärkt, damit Lehrer und Schulen den Lehrplan entsprechend ihrer Befugnisse proaktiv umsetzen können, sodass er der Realität entspricht.
Quelle: https://nld.com.vn/cap-thiet-chinh-sua-sach-giao-khoa-196250807212142174.htm
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