Geschichte der digitalen Transformation an der Phu Cuong Primary and Secondary School (Hoa Binh)

Als Schule im Bergbezirk Tan Lac in der Provinz Hoa Binh verfügt die Phu Cuong Secondary and High School über ein modernes digitales Klassenzimmer mit interaktiven Bildschirmen, Desktop-Computern und 20 Tablets. Diese Geräte haben dem Lehren und Lernen an der Schule neuen Schwung verliehen.

Herr Dung verwendet die Mozabook-Software, um auf interaktiven Bildschirmen zu unterrichten.

Herr Ha Van Dung, ein engagierter Erdkundelehrer und Leiter des MINT-Clubs der Schule, erzählte: „Früher habe ich nach neuer Unterrichtssoftware gesucht, musste das aber aufgeben, weil mir die nötige Ausrüstung fehlte. Die meisten Schüler unserer Schule kommen aus schwierigen Verhältnissen und haben daher keine Smartphones zum Üben.“ Herr Dung wollte Schülern schon immer den Zugang zu digitalem Wissen und digitalen Fähigkeiten erleichtern, doch der Mangel an entsprechenden Einrichtungen stellte ein großes Hindernis dar.

Die Dinge änderten sich, als das Projekt „Verbesserung der digitalen Kompetenzen für Schüler ethnischer Minderheiten“ an der Phu Cuong Schule umgesetzt wurde. Die Schule wurde mit einem modernen digitalen Klassenzimmer mit interaktiven Bildschirmen, Desktop-Computern und 20 Tablets ausgestattet. Diese Geräte haben dem Lehren und Lernen an der Schule neuen Schwung verliehen.

Herr Dung konnte seine Freude nicht verbergen und teilte mit: „Mit moderner digitaler Ausstattung sind Lehren und Lernen viel bequemer. Jetzt können wir innovative Lehrmethoden entwickeln, uns auf die Schüler konzentrieren und Aufgaben in Form von Projekten vergeben, bei denen die Schüler ihre Kreativität präsentieren und unter Beweis stellen können.“

Lehrer wie Herr Dung werden nicht nur mit moderner digitaler Ausrüstung ausgestattet, sondern auch im Umgang mit fortschrittlicher Lernsoftware wie Mozabook geschult. Diese Software nutzt lebendige 3D-Bilder, um den Schülern das Lernen zu erleichtern und ihnen einen intuitiveren Zugang zu Wissen zu ermöglichen. Sie werden außerdem in der Anwendung künstlicher Intelligenz und der integrativen Unterrichtsgestaltung geschult. Mit diesem neuen Wissen und den neuen Fähigkeiten sind die Lehrer der Phu Cuong Schule selbstbewusster darin, lebendigen, ansprechenden und passenden Unterricht für ihre Schüler zu gestalten.

T., ein Schüler des MINT-Clubs, teilte begeistert mit: „Ich freue mich sehr, an diesem interessanten Unterricht teilzunehmen. Die Arbeit mit einem Tablet ist für mich völlig neu und ich freue mich immer darauf, allen meine selbst erstellten Videos vorzustellen.“

T. präsentierte der Klasse sein Video.

Auch Schüler D. war begeistert: „Ich bin interessierter, wenn ich so am Unterricht teilnehmen kann. Ich bin sehr stolz, wenn ich selbst ein Video drehen kann.“

D. und Freunde üben das Erstellen von Videos auf Tablets.

Dank der Unterstützung durch das Projekt und der Begeisterung von Herrn Dung konnten die Schüler der Phu Cuong Primary und Secondary School auf moderne Technologien zugreifen und so allmählich den Abstand zu ihren Freunden in der Stadt verringern. Der Unterricht ist spannender geworden, und die Schüler nehmen mit größerer Begeisterung an interaktiven Aktivitäten teil, beispielsweise an der Nutzung der Quizzi-App zum Beantworten von Fragen. Herr Dung und seine Schüler freuen sich auf kommende MINT-Projekte, bei denen die Technologie weiterhin neue Horizonte eröffnen und den Schülern helfen wird, Fähigkeiten zu entwickeln und Wissen zu erforschen .

Die Geschichte von Herrn Dung und seinen Schülern in Phu Cuong ist ein Beweis dafür, wie die digitale Bildung das Leben und die Zukunft der Kinder im Hochland verändern kann. Mit Ausdauer und Engagement überwinden Lehrer und Schüler hier nach und nach Schwierigkeiten und streben dank der Kraft von Wissenschaft und Technologie einer besseren Zukunft entgegen.

Das Projekt „Digitale Kompetenz für Schüler ethnischer Minderheiten“ unterstützt Gemeinden dabei, eine komfortable, sichere und gerechte digitale Lernumgebung für gefährdete Kinder zu schaffen, damit diese die notwendigen Kompetenzen für das 21. Jahrhundert entwickeln können. Das Projekt wird von ChildFund Korea über ChildFund Vietnam finanziert und läuft von 2023 bis 2026.

Das Projekt „Verbesserung der digitalen Kapazitäten für Schüler ethnischer Minderheiten“ trägt dazu bei, Kommunen bei der Umsetzung von Plänen zur digitalen Transformation im Bildungswesen zu unterstützen und so Bedingungen zu schaffen, unter denen Kinder ethnischer Minderheiten Zugang zu fortgeschrittener und moderner Bildung erhalten.

Quelle: https://thoidai.com.vn/cau-chuyen-ve-chuyen-doi-so-o-truong-ththcs-phu-cuong-hoa-binh-206915.html