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GD&TĐ - Angesichts des Drucks bei den Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt haben viele Schüler und Eltern frühzeitig proaktiv Weiterbildungszentren und Berufsbildungszentren gewählt.

Aus einer bloßen „Notlösung“ entwickelt sich dieses Bildungssystem allmählich zu einem flexiblen und geeigneten Weg, der den Lernenden viele Lern- und Karrierechancen eröffnet.

„Frühmorgendliche Route“ für viele Studenten

Ho-Chi-Minh-Stadt erlebt die bisher größte Anmeldephase für die 10. Klasse, was das Bildungssystem stark belastet. Laut Statistik schließen in diesem Jahr über 169.000 Schüler die 9. Klasse ab, fast 43.000 mehr als im Vorjahr. Angesichts des starken Anstiegs der Bewerberzahlen rechnet das Bildungsministerium damit, dass etwa 70 % der Schüler an staatlichen Gymnasien aufgenommen werden. Die verbleibenden 50.000 müssen sich nach dem Abschluss der Sekundarstufe I nach anderen Möglichkeiten umsehen. Der Druck geht daher über die Aufnahmeprüfung hinaus und stellt eine Herausforderung dar, die passende Option für jeden Schüler entsprechend seinen Fähigkeiten und Lebensumständen zu finden.

In diesem Kontext werden die Möglichkeiten nach dem Schulabschluss immer vielfältiger und reichen von Privatschulen und Weiterbildungszentren bis hin zu Berufsausbildungen. Auffällig ist ein deutlicher Trendwandel: Viele Schüler und Eltern treffen proaktiv frühzeitig Entscheidungen, anstatt die Prüfungsergebnisse abzuwarten. Statt sich wie früher auf Privatschulen zu konzentrieren, melden sich viele Schüler nun an Weiterbildungszentren und Berufsbildungseinrichtungen an. Dies zeigt, dass sich dieses Bildungssystem zunehmend zu einer proaktiven Option entwickelt, die besser auf die Bedürfnisse der realen Welt zugeschnitten ist.

Tatsächlich zeigen Beobachtungen aus der Anmeldephase des letzten Jahres, dass viele Weiterbildungs- und Berufsbildungszentren in Ho-Chi-Minh-Stadt bereits fast zwei Drittel ihrer Plätze belegt hatten, bevor die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse bekanntgegeben wurden. Die meisten dieser Schüler hatten die Prüfung nicht abgelegt, sich aber frühzeitig angemeldet, um sich einen Platz zu sichern. Umgekehrt gerieten viele Eltern nach der stressigen Prüfung in eine schwierige Lage, da ihre Kinder an allen drei gewünschten staatlichen Gymnasien durchgefallen waren. Sie suchten eilig die entsprechenden Zentren auf, nur um festzustellen, dass alle Plätze bereits vergeben waren.

Laut Herrn Huynh Huy Vu, Direktor des Weiterbildungszentrums Hoc Mon (Gemeinde Xuan Thoi Son), erfreuten sich damals viele Zentren großer Beliebtheit, und die Anmeldezahlen erreichten schnell die Zielvorgaben. Für das Schuljahr 2025/26 wurden acht Kurse aufgenommen, und es wird erwartet, dass die Zahl der Anmeldungen in diesem Jahr weiter steigen wird. Um der tatsächlichen Nachfrage gerecht zu werden, hat das Zentrum zusätzliche Lehrkräfte eingestellt und plant, auf neun Kurse mit etwa 450 Schülern zu erweitern.

Herr Vu kommentierte: „Angesichts des zunehmenden Bevölkerungsdrucks und des steigenden Bildungsbedarfs ist die Weiterbildung nicht mehr wie früher eine Option der letzten Wahl, sondern wird aufgrund ihrer Kostenvorteile und der Möglichkeiten nach dem Abschluss von vielen Studenten und Eltern proaktiv in Betracht gezogen.“

Herr Do Minh Hoang, Direktor des Weiterbildungszentrums Chu Van An (Bezirk An Dong), teilt diese Ansicht und erklärte, dass bereits vor der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse viele Zentren in verschiedenen Regionen zahlreiche Anmeldungen erhalten hätten. Dies zeige das große Interesse der Schüler, insbesondere in dicht besiedelten Gebieten mit hohem Wettbewerb. Laut Herrn Hoang müssten viele Schüler, wenn sie nicht frühzeitig recherchierten und sich anmeldeten, möglicherweise weit weg von zu Hause lernen oder auf andere Optionen wie Berufsschulen oder Privatschulen ausweichen, da die Weiterbildungszentren bereits ausgebucht seien.

Khanh Ly (ganz rechts) und ihre Teamkolleginnen aus dem Geographie-Team posieren nach dem zweiten Platz auf Stadtebene im März 2025 mit Lehrer Nam für ein Foto. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Interviewpartnerin.

Flexibilität, Kosteneinsparungen und erweiterte Karrierechancen.

Laut Herrn Nguyen Minh Kha, dem Leiter des Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrums im 4. Bezirk (Stadtteil Khanh Hoi), erhält das Zentrum vor jeder Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse etwa 30 Frühanmeldungen. Im vergangenen Schuljahr wurden 175 Schüler in fünf Klassen unterrichtet; dieses Jahr werden voraussichtlich ebenfalls fünf Klassen angeboten, die Schülerzahl soll jedoch auf 190 steigen. Die Zahl der angemeldeten Schüler wächst durchschnittlich jährlich um 10–15 %, was die steigende Nachfrage nach Weiterbildungsangeboten belegt.

„Dieser Anstieg spiegelt das wachsende Vertrauen von Eltern und Schülern in die Weiterbildung wider, die sich durch eine stetige Verbesserung der Ausbildungsqualität auszeichnet. Die Abiturquote des Zentrums lag in den letzten Jahren konstant über 95 %. Die Schüler nehmen weiterhin an der nationalen Abiturprüfung teil und erhalten Diplome, die denen von Schülern regulärer Gymnasien gleichwertig sind.“

Darüber hinaus tragen flexible Studienpläne zur Druckentlastung bei und ermöglichen es den Schülern, proaktiv selbstständig zu lernen, ihre körperliche Fitness zu verbessern oder durch Erwerbstätigkeit ihre Familien zu unterstützen. „Viele Zentren haben sich insbesondere zusammengeschlossen, um eine Berufsausbildung auf mittlerem Niveau anzubieten. So erhalten die Schüler nach ihrem Abschluss nicht nur einen Schulabschluss, sondern auch ein Berufszertifikat und sind somit bestens für den Arbeitsmarkt gerüstet“, sagte Herr Kha.

Herr Do Minh Hoang merkte zudem an, dass Weiterbildung für viele Familien zunehmend zu einer bewussten Entscheidung wird. Während sie früher oft als letzter Ausweg für diejenigen galt, die keinen Platz an einer staatlichen Schule erhalten hatten, entscheiden sich heute immer mehr Schülerinnen und Schüler aufgrund ihrer Flexibilität und klaren Berufsorientierung von Anfang an dafür. Verbesserte Ausbildungsqualität und Lehrpläne, die dem Bedarf an frühzeitiger Berufsausbildung und dem Zugang zum Arbeitsmarkt entsprechen, haben zur gestiegenen Attraktivität dieses Systems beigetragen.

Um jedoch nachhaltig zu bleiben und sich weiterzuentwickeln, ist Herr Hoang der Ansicht, dass Weiterbildungs- und Berufsbildungszentren ihre Gesamtqualität – von den Lehrplänen und dem Lehrpersonal bis hin zu den Einrichtungen – kontinuierlich verbessern müssen. Gleichzeitig sind die Stärkung von Partnerschaften in der Berufsausbildung, die Erweiterung der praktischen Ausbildungsmöglichkeiten und die Bereitstellung klarer Leitlinien für die Jobvermittlung von Absolventen entscheidende Faktoren.

„Nur wenn die Qualität der Ausbildung und die Lernergebnisse der Studierenden sichergestellt werden, können sich die Zentren zu verlässlichen Lernorten entwickeln. Dann haben die Lernenden nicht nur einen Ort, um ihr Studium fortzusetzen, sondern auch Möglichkeiten für eine langfristige, nachhaltige Entwicklung. Wird die Qualität hingegen nicht verbessert, dient die Weiterbildung lediglich dazu, den Bedarf an temporären Lernräumen zu decken, ist wenig attraktiv und schafft kein Vertrauen“, betonte Herr Hoang.

Herr Huynh Huy Vu teilt diese Ansicht und ist der Meinung, dass die Attraktivität der Weiterbildung auf mehreren Faktoren beruht. Erstens wird die Qualität der Ausbildung zunehmend durch eine hohe Abschlussquote bestätigt, die sich der von regulären Gymnasien annähert; die Schüler erhalten nach wie vor ein Gymnasialdiplom, genau wie Schüler staatlicher Schulen.

Das Ausbildungsprogramm kombiniert Allgemeinbildung und Berufsausbildung, wobei einige Inhalte sogar kostenlos angeboten werden. Dadurch eröffnen sich den Studierenden mehr Möglichkeiten: Sie können ihr Studium an einer Universität oder Hochschule fortsetzen und sind gleichzeitig bestens auf den Berufseinstieg nach dem Abschluss vorbereitet. Die niedrigen Studiengebühren sind ein weiterer großer Vorteil, insbesondere für Kinder von Arbeitern und Angestellten, und tragen dazu bei, den Zugang zu Bildung für eine breitere Bevölkerungsgruppe zu erweitern.

Doan Hoai Khanh Ly, Studentin an der Ho-Chi-Minh-Stadt-Fernuniversität, berichtet: „Nachdem ich an drei staatlichen Gymnasien nicht aufgenommen wurde, entschied ich mich für ein Weiterbildungsprogramm. Ich überwand meine Unsicherheiten, arbeitete hart und erreichte im Abitur 2025 in der Fächerkombination C20 27,75 Punkte. Damit war ich die Beste bei der Aufnahmeprüfung der Ho-Chi-Minh-Stadt-Fernuniversität. Meiner Meinung nach gibt es überall Chancen, wenn man sich wirklich anstrengt. Die Programme der Weiterbildungszentren werden weiterhin gewissenhaft und gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung durchgeführt, und das Engagement und die Unterstützung der Lehrkräfte haben die Studierenden zusätzlich motiviert, selbstbewusst nach Erfolg zu streben.“

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Quelle: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-lua-chon-trong-mua-tuyen-sinh-post775440.html