In abgelegenen Gebieten ist Bildung der beste Weg, der Armut zu entkommen und das eigene Schicksal selbst in die Hand zu nehmen. Bei der Eröffnungszeremonie des Internats für ethnische Minderheiten in der Provinz Gia Lai heute Morgen ging Präsident Vo Van Thuong in seiner Rede auf viele wichtige und dringende Aufgaben des Bildungswesens in diesem Land ein. Der Präsident sagte, Gia Lai sei ein strategisch sehr wichtiger Ort und die Entwicklung von Bildung und Ausbildung sei eine grundlegende Aufgabe, die Grundlage für die Erfüllung anderer Aufgaben in der Zukunft. Daher forderte Herr Thuong das Parteikomitee, die Regierung sowie die Ministerien und Zweigstellen der Provinz auf, das neue Schuljahr zu beginnen und die Politik von Partei und Staat zur grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung weiterhin gründlich zu verstehen und umzusetzen. Die Sektoren haben die Politik von Partei und Staat gut umgesetzt, indem sie Bildungsrichtlinien für Kinder ethnischer Minderheiten umgesetzt, Internate und Halbinternate sowie allgemeine Schulen mit Halbinternatsschülern gebaut und entwickelt haben, um den Analphabetismus unter ethnischen Minderheiten in abgelegenen Gebieten aktiv zu bekämpfen.

Präsident Vo Van Thuong spricht mit Schülern des Internats für ethnische Minderheiten in der Provinz Gia Lai. Foto: VNA.

Der Präsident sprach anlässlich des Beginns des neuen Schuljahres mit Lehrern, Schülern und Eltern im ganzen Land über seine Gefühle, nicht nur in seiner Eigenschaft als Präsident, sondern auch als „Person, die wie die Schüler zur Schule gegangen ist, wie die Lehrer auf dem Podium gestanden hat und auch als lokaler Manager gearbeitet hat“. Dabei brachte Herr Thuong seine Bedenken und Erwartungen zum Ausdruck, dass sich Behörden, Zweigstellen, Eltern und die Gesellschaft gemeinsam für die Bildung und Ausbildung des Landes einsetzen würden. Laut dem Präsidenten ist die Einrichtung eines Systems ethnischer Internate im Besonderen und die Bedeutung der Bildung für Kinder ethnischer Minderheiten im Allgemeinen eine Politik, die das strategische Denken und die Vision von Partei und Staat demonstriert. Diese Politik ist von großer praktischer Bedeutung und Relevanz. „Wenn wir die Bildung und Ausbildung von Kindern ethnischer Minderheiten gut machen, schaffen wir eine solide Grundlage für die erfolgreiche Bewältigung anderer Aufgaben. Für Kinder aus abgelegenen Gebieten und aus ethnischen Minderheiten ist Bildung und Ausbildung meiner Meinung nach der beste Weg, der Armut zu entkommen, aufzusteigen, ihr Schicksal zu meistern und ihr Leben in der Zukunft zu meistern. Wenn wir vor Ort gute Bildungs- und Ausbildungsarbeit leisten, insbesondere für ethnische Minderheiten, wird dies auch dazu beitragen, eine Grundlage für den Aufbau qualifizierter Fachkräfte für das politische System zu schaffen, die politische Sicherheit, die soziale Ordnung und die Sicherheit vor Ort aufrechtzuerhalten und die sozioökonomische Entwicklung zu fördern“, betonte Herr Thuong. Der Präsident sagte außerdem, dass die Lebensbedingungen von Schülern ethnischer Minderheiten aufgrund ihrer Ausgangslage nicht so günstig seien wie die von Schülern in Tieflandgebieten und städtischen Gebieten. Daher müssten Schulen und Lehrer bei gleichem Bildungsprogramm besonderes Augenmerk auf die Bildungs- und Lehrmethoden legen und beharrlich, hartnäckig und bestimmt sein sowie für jede Klasse, jedes Alter und sogar jeden Schüler geeignete pädagogische Methoden anwenden. Die Aufgabe der Lehrer besteht darin, den Schülern dabei zu helfen, ihre eigene, einzigartige und kreative Persönlichkeit zu entwickeln. So kann jeder Schüler seine wahren Fähigkeiten, Talente und Lebensziele entdecken und von dort aus streben und üben. Schulen und lokale Behörden müssen darauf achten, ein Umfeld zu schaffen, in dem sowohl gelernt als auch geübt werden kann. Neben dem Unterrichtsstoff müssen auch Aktivitäten wie Arbeit, Produktion und Unterhaltung angeboten werden, damit die Schüler ihre Lernaufgaben und ihre umfassende Entwicklung besser verstehen und ihre zukünftigen Ziele klar definieren können. Neben der Aufgabe des Lehrens und Lernens hofft der Präsident auch, dass die Schulen die staatlichen Richtlinien und Regelungen für die Schüler vollständig umsetzen. Wir müssen uns ständig um das materielle und geistige Leben von Schülern und Lehrern kümmern und ihnen Aufmerksamkeit schenken. „Ich hoffe, dass die Schüler das Ethnic Boarding School, an dem sie lernen, immer als ihr Zuhause betrachten und ihren Lehrern stets Respekt und Dankbarkeit entgegenbringen. Ich hoffe, dass sie nach dem Abschluss dieser Schule aktive Bürger werden und einen großen Beitrag zur Entwicklung der Region und des Zentralen Hochlandes leisten. Ich hoffe, dass alle von ihnen erfolgreich sein werden und dass viele von ihnen den ehrenvollen Beruf des Lehrers ergreifen, um ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und ihre Qualitäten an die nächste Generation weiterzugeben“, sagte Herr Thuong.

Präsident Vo Van Thuong rührt die Werbetrommel zur Eröffnung des neuen Schuljahres 2023-2024.

„Die strahlende Zukunft des Vaterlandes liegt in euren Träumen und edlen Ambitionen.“ Zu Beginn des neuen Schuljahres hatte der Präsident zudem einen Brief an Schüler, Lehrer, Führungskräfte und Beschäftigte im gesamten Bildungssektor gesandt. Darin schrieb er, dass das Ziel, ein wohlhabendes und glückliches Land aufzubauen, das „Schule an Schulter mit den Weltmächten steht“, nur erreicht werden könne, wenn das Land intelligente und würdevolle Bürger habe, die ihre Familie, das Vaterland und ihre Landsleute lieben, anständig leben und effektiv arbeiten, das Recht verteidigen und mutig und wachsam gegenüber Bösem und Bösem sind. „Ich vertraue immer auf euch. Ich sehe die strahlende Zukunft meines Vaterlandes in eurer vollen Vitalität und euren edlen Träumen und Ambitionen“, schrieb der Präsident. Er betonte zudem, dass unsere Partei und unser Staat Bildung stets als oberste nationale Politik betrachten. Die Ausbildung und Ausbildung von Schülern sei eine gemeinsame Aufgabe von Schulen, Familien und der Gesellschaft. Ein Land, das sich entwickeln will, brauche ein qualitativ hochwertiges Bildungssystem, und Investitionen in Bildung seien Investitionen in nachhaltige Entwicklung. „Ich hoffe, dass Lehrer ihre Leidenschaft und Hingabe für ihren Beruf stets bewahren, den Mut haben, alle Hindernisse und Schwierigkeiten zu überwinden und mehr zur edlen Sache der Bildung der Menschen beitragen. Ich hoffe, dass Eltern für die Zukunft ihrer Kinder Schulen und Gesellschaft bei der Erziehung und Betreuung ihrer Kinder begleiten.“ Der Brief des Präsidenten wurde im Rahmen des Schuljahres 2023–2024 verschickt, in dem der Bildungssektor weiterhin die Resolution des 13. Nationalkongresses der Partei umsetzt; Resolution der Nationalversammlung zum 5-Jahres-Plan für sozioökonomische Entwicklung 2021–2025, Aktionsprogramm der Regierung für die Amtszeit 2021–2026 zur Umsetzung der Resolution der Nationalversammlung zum 5-Jahres-Plan für sozioökonomische Entwicklung 2021–2025 … Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat kürzlich 12 Aufgaben für das Schuljahr 2023–2024 herausgegeben, um das Thema sowie die gesetzten Ziele umzusetzen. Eine der größten Sorgen des Bildungssektors ist derzeit jedoch der Mangel an mehr als 118.000 Lehrkräften auf allen Ebenen. Laut Statistik fehlen dem Land derzeit 118.253 Lehrkräfte, ein Anstieg um 11.308 im Vergleich zum Schuljahr 2021–2022 (Zuwachs auf Vorschulebene: 7.887 Personen, auf Grundschulebene: 169 Personen, auf Sekundarstufe: 1.207 Personen, auf Oberschulebene: 2.045 Personen). Darüber hinaus sind die politischen Maßnahmen und Anreize für Lehrkräfte nach wie vor begrenzt; es fehlt an Einrichtungen und Lehrmitteln in abgelegenen und isolierten Schulen … Dies sind einige der Herausforderungen, die der Bildungssektor noch bewältigen muss.