In Kuba ist die Zulassung zu Universitäten ohne Aufnahmeprüfungen möglich.

Kubanische Studenten werden in einem angespannten Bildungssystem, das mit finanziellen Engpässen zu kämpfen hat, auf der Grundlage ihrer kumulierten akademischen Leistungen an Universitäten zugelassen.

Kubanische Medizinstudenten während einer praktischen Übung – Foto: AP

Am 20. Mai kündigte die kubanische Bildungsministerin Naima Ariatne Trujillo Barreto angesichts der aktuellen schwierigen Lage Sondermaßnahmen für das kubanische Bildungssystem an, darunter die Abschaffung der Hochschulaufnahmeprüfungen und die vorzeitige Beendigung des Schuljahres 2025-2026 auf allen Ebenen.

Laut Minister Trujillo Barreto werden die Zulassungen an Universitäten künftig nicht mehr von Aufnahmeprüfungen abhängen, sondern auf den durchschnittlichen akademischen Leistungen basieren, die die Schüler in voruniversitären Programmen erzielen.

Die Studienplatzvergabe erfolgt mithilfe eines Systems vorausgefüllter Bewerbungsformulare, um jedem einen Platz zu sichern. Die konkrete Studienplatzvergabe hängt jedoch von den akademischen Leistungen und der Verfügbarkeit von Plätzen ab.

Der Minister für Hochschulbildung, Walter Baluja García, erklärte seinerseits, dass es genügend Plätze für mehr als 32.000 Studienanfänger gebe, die auf über 100 Studiengänge verteilt seien, zusätzlich zu Tausenden weiterer Plätze durch unterstützende Maßnahmen wie Fernlehrgänge.

Kubanische Behörden gaben außerdem bekannt, dass das Schuljahr vorzeitig, etwa zwischen dem 15. und 30. Juni (15 Tage früher als üblich), enden werde. Dies solle jedoch schrittweise erfolgen und bedeute nicht die sofortige Schließung der Bildungseinrichtungen. Diese blieben für ergänzende Aktivitäten, Prüfungen und Informationsveranstaltungen geöffnet.

Minister Trujillo Barreto erklärte, die Anpassung sei auf Schwierigkeiten bei der Anbindung und im Transportwesen zurückzuführen, die die Universität gezwungen hätten, den Studenten im Abschlussjahr Priorität einzuräumen und den Stundenplan neu zu ordnen.

Frau Trujillo Barreto betonte außerdem die Notwendigkeit, das Bildungssystem an die Gegebenheiten des Landes anzupassen, wobei die Unterstützung gefährdeter Schüler Priorität haben und die Kontinuität der Bildung durch Blended-Learning-Modelle gewährleistet werden müsse, die Präsenz- und Online-Unterricht sowie gemeinschaftsbasierte Ansätze kombinieren.

Der Hochschulbereich gehört zu den Sektoren, die am stärksten von den Problemen infolge der Treibstoffknappheit betroffen sind. Die meisten Hochschulen haben auf ein Hybridmodell aus Präsenz- und Online-Lehre umgestellt.

VNA

Quelle: https://tuoitre.vn/cuba-cho-vao-dai-hoc-khong-can-thi-tuyen-20260521072923877.htm