Überprüfung zur Überarbeitung der Lehrbücher nach der Fusion von Provinz und Stadt

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat über die Überprüfung und Anpassung einiger Inhalte des Allgemeinen Bildungsprogramms (GEP) informiert, um sicherzustellen, dass es den Realitäten und dem Kontext der fusionierenden Provinzen und Städte entspricht. Die Verlage prüfen und überarbeiten die Lehrbücher und legen sie dem Ministerium gemäß dem Verfahren zur Genehmigung vor.

Neue Lehrbücher sind vielfältig gestaltet, um Studierende anzusprechen. Foto: Le Van

Buchänderungen minimieren

Im Jahr 2025 wird die Überprüfung des Lehrplans und der Lehrbücher im Rahmen der landesweiten Umsetzung der Anordnung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene gemäß der Resolution Nr. 202/2025/QH15der Nationalversammlung vom 12. Juni 2025 zur Anordnung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene durchgeführt.

Auf Grundlage der Überprüfung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) eine Reihe von Fächern ermittelt, die von der Änderung der Verwaltungsgrenzen direkt betroffen sind. Dazu gehören: Geschichte und Geographie für die 4., 5. und 9. Klasse, Geographie für die 12. Klasse sowie Geschichte und Wirtschafts- und Rechtswissenschaften für die 10. Klasse. Für diese Fächer werden gemäß den Vorschriften Maßnahmen zur Überarbeitung des Lehrplans ergriffen, die als Grundlage für die Überarbeitung der Lehrbücher dienen und beispielsweise Anforderungen, Wissensinhalte, Ortsnamen, Daten, Karten, Diagramme und sozioökonomische Informationen usw. aktualisieren.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erfolgt die Überarbeitung der Fachprogramme nach dem Grundsatz, Änderungen an den Lehrbüchern auf ein Minimum zu reduzieren und die Anleitung zu verstärken, sodass Lehrer und Schulen das Programm proaktiv und entsprechend ihrer Befugnisse der Realität entsprechend umsetzen können.

Das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 stellt die allgemeinen Bildungsziele dar und gewährleistet eine einheitliche Ausrichtung sowie zentrale, verbindliche Bildungsinhalte für Schülerinnen und Schüler. Lehrbücher präzisieren die Inhalte des Programms und gelten als wichtige Lernmaterialien und Dokumente für die Unterrichtsgestaltung durch Schulen. Lehrkräfte und Schulen haben das Recht, Lernthemen aktiv zu gestalten, Inhalte zu aktualisieren und zu ergänzen, um sie an die Schülerinnen und Schüler, die Lehr- und Lernbedingungen sowie die praktischen Gegebenheiten anzupassen.

Daher werden Lehrkräfte und Schulen im Schuljahr 2025/2026 weiterhin den aktuellen Lehrplan und die aktuellen Lehrbücher verwenden, wobei sie gleichzeitig dafür verantwortlich sind, Unterrichtsmaterialien, Unterrichtsstunden und Themen proaktiv auszuwählen und anzupassen, um sie an die örtlichen Gegebenheiten und das Zwei-Ebenen-Regierungsmodell anzupassen.

In der kommenden Zeit wird das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung Dokumente herausgeben, die Kommunen und Schulen anweisen und anleiten, die Maßnahmen kontinuierlich, ohne Unterbrechung und im Einklang mit der Realität umzusetzen.

Dringende Überprüfung und Umsetzung

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die Überprüfung und Bewertung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 dringend abgeschlossen werden müsse. Ziel sei es, eine Reihe von Fächern zu aktualisieren und anzupassen, um eine praxisgerechte Umsetzung zu gewährleisten und den Anforderungen an Innovation und die sozioökonomische Entwicklung des Landes in jedem Zeitraum besser gerecht zu werden. Darunter befinden sich Fächer, die von administrativen Grenzanpassungen betroffen sind. Das Ministerium wird Verlage, Organisationen und Einzelpersonen mit genehmigten Lehrbüchern bei der Umsetzung der notwendigen Anpassungen unterstützen, um neue administrative Informationen zu aktualisieren und so die Stabilität der Lehrbücher sowie die Effektivität von Lehre und Lernen zu gewährleisten.

Was die lokalen Bildungsinhalte betrifft, so wählen und entwickeln die Kommunen auf Grundlage der Resolution Nr. 202/2025/QH15 der Nationalversammlung zur Gliederung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene und auf Grundlage des Rahmenprogramms und der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Dokumente proaktiv lokale Bildungsinhalte aus und stellen sicher, dass diese mit den Merkmalen der neuen Verwaltungseinheit und dem zweistufigen Organisationsmodell der lokalen Regierung übereinstimmen. Sie fördern die lokale Initiative bei der Organisation der Programmumsetzung und stellen gleichzeitig sicher, dass die Bildungsinhalte entsprechend neuer administrativer und sozialer Veränderungen umgehend aktualisiert werden.

Bezüglich der Lehrbuchverlage erklärte Associate Professor Dr. Nguyen Van Tung, Mitglied des Vorstands und stellvertretender Chefredakteur des Vietnam Education Publishing House, dass das Vietnam Education Publishing House seine Mitgliedsorganisationen angewiesen habe, Entwürfe und Redaktionsausschüsse zu organisieren, um Statistiken zu Inhaltsanforderungen, Wissen, Daten, Ortsnamen, Karten, Diagrammen und sozioökonomischen Informationen im Zusammenhang mit Änderungen der Verwaltungsgrenzen und des Zwei-Ebenen-Systems zu prüfen und zusammenzustellen und dem Bildungsministerium Anweisungen zur Korrektur zu geben. Nachdem das Bildungsministerium die überarbeiteten und aktualisierten Inhalte im Lehrplan für eine Reihe von Fächern wie vom Ministerium für Bildung und Ausbildung angekündigt herausgegeben hat, wird das Vietnam Education Publishing House mit der Korrektur der Lehrbücher beginnen und sie dem Ministerium zur Genehmigung gemäß dem korrekten Verfahren vorlegen.

Dementsprechend muss die Überarbeitung von Lehrbüchern den Inhalt der zu erfüllenden Anforderungen (Wissen, Daten, Ortsnamen, Karten, Diagramme, sozioökonomische Informationen usw.) genau verfolgen und aktualisieren, um die Überarbeitung der Lehrbuchinhalte so gering wie möglich zu halten. Die Methoden, das Wissen und insbesondere die Lehrmethoden der Lehrbücher werden verbessert, um Fähigkeiten und Qualitäten in die richtige Richtung zu entwickeln.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Van Tung erklärte, der Verlag habe die Zusammenstellung organisiert, um die Qualität der Lehrbücher weltweit zu verbessern. Unser Qualitätsanspruch liege auf „wissenschaftlichen und modernen Standards“. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung werde hierzu konkrete Anweisungen erteilen, mit der Absicht, dass Schulen und Lehrkräfte Materialien, Unterrichtsinhalte und Lehrthemen proaktiv an die lokalen Gegebenheiten und die Zwei-Ebenen-Regierung anpassen.

Der Vietnam Education Publishing House unterstützt Schulen und Lehrer aktiv bei der Verwendung aktueller Lehrbücher gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Quelle: https://baoquangninh.vn/dang-ra-soat-de-sua-sach-giao-khoa-sau-sap-nhap-tinh-thanh-3366430.html