Unterricht 2 Sitzungen/Tag: „Wie gestaltet man es, damit Studierende keine zusätzlichen Kurse belegen müssen, aber trotzdem Prüfungen ablegen können?“

Zu den Informationen über die Einführung eines Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag für Mittel- und Oberstufenschüler sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung , Pham Ngoc Thuong, dass das Ministerium zu dieser Angelegenheit keine offizielle Stellungnahme abgegeben habe.

Außerdem ist das Lernen mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag keine neue Maßnahme im Bildungswesen . In vielen Ländern weltweit werden zwei Unterrichtseinheiten pro Tag angeboten, wenn die Voraussetzungen erfüllt sind. Auch Vietnam wird dies einführen, wenn die notwendigen Voraussetzungen erfüllt sind.

Viele Menschen sind besorgt über die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag für Mittel- und Oberstufenschüler (Illustrationsfoto).

Vizeminister Pham Ngoc Thuong betonte, dass das Bildungsministerium derzeit Studien und Untersuchungen durchführt und noch nicht bekannt gegeben hat, dass Sekundar- und Oberschulen zwei Semester lang studieren müssen. Schulen mit entsprechenden Voraussetzungen sollten dies organisieren, müssen aber die festgelegten Anforderungen und Ziele sicherstellen. Das Bildungsministerium wird in Kürze ein Dokument mit Leitlinien und Anweisungen zur Anpassung an die Realität vorlegen.

Was die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Woche für Mittel- und Oberstufenschüler angeht, ist Frau Nguyen Minh Thuy (Hoang Mai, Hanoi ), deren Kind die 8. Klasse besucht, der Meinung, dass Mittelstufenschüler nicht zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren sollten, sondern die verbleibende Zeit den Schülern zum Selbststudium und zur Entwicklung ihrer persönlichen Orientierung überlassen werden sollte.

Frau Thuy sagte, dass ihre Tochter vor dem Inkrafttreten des Rundschreibens 29 über zusätzlichen Unterricht und Lernen zusätzlich zu den regulären Schulstunden noch zusätzlichen Unterricht in der Schule besuchen und dann noch zusätzlichen Unterricht besuchen und alleine lernen musste, ohne dass ihr Zeit zum Ausruhen blieb.

„Zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sind wirklich sinnvoll und effektiv, wenn die Kinder nur in der Schule lernen müssen, um genügend Wissen und Fähigkeiten für wichtige Prüfungen der nächsten Stufe zu erwerben. Wenn wir die Anzahl der Unterrichtseinheiten pro Tag jedoch auf zwei erhöhen, die Kinder aber weiterhin außerhalb lernen müssen, um die Prüfung für die nächste Stufe ablegen zu können, ist dies nicht ratsam. Das Problem besteht darin, ein wirklich effektives Programm mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu gestalten“, fragte sich Frau Thuy.

Herr Nguyen Van Cuong (Cau Giay, Hanoi) hat zwei Kinder, die beide die Mittelschule besuchen. Er ist der Meinung, dass zwei Unterrichtseinheiten pro Tag mit Mahlzeiten in der Schule die Eltern beim Abholen und Betreuen ihrer Kinder entlasten würden. Wie das Programm mit der zusätzlichen Unterrichtseinheit aussehen wird und ob es wieder zu einer Art getarntem Zusatzunterricht wird, der für alle Schüler verpflichtend ist oder nicht, ist das Problem, das Herrn Cuong Sorgen bereitet.

Der Direktor einer weiterführenden Schule in Hanoi sagte, dass zwei Unterrichtseinheiten pro Tag, sofern die Vorschriften eingehalten werden, sehr gut seien. In der zweiten Unterrichtseinheit können die Schüler Fähigkeiten erlernen, Zusatzunterricht nehmen und zahlreiche Aktivitäten anbieten, die ihnen das Selbststudium und die praktische Anwendung wichtiger Fähigkeiten erleichtern. Dies ist jedoch angesichts des Mangels an Schulen und Lehrern vielerorts nicht einfach.

„Derzeit sind die Schulen in dicht besiedelten Bezirken wie Hoang Mai (Hanoi) immer noch überlastet und müssen sich bei den Pausen abwechseln. Daher ist die Bereitstellung von Räumlichkeiten und Klassenräumen nicht einfach. Um zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anbieten zu können, muss außerdem der Bedarf des Lehrpersonals gedeckt werden. Bei einem Mangel an Lehrkräften entsteht das Problem, zusätzliche Unterrichtsstunden anzubieten – nicht nur aus finanziellen Gründen und wegen der Überstundenvergütung, sondern auch im Hinblick auf die Gesundheit der Lehrkräfte sowie die Vermeidung von Überlastung und Druck“, sagte er.

Herr Thai Van Tai, Direktor der Abteilung für Allgemeine Bildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, dass die Einführung des zweiten Schuljahres an weiterführenden Schulen und Gymnasien nicht für zusätzlichen Unterricht gedacht sei. Ziel sei es, die vom Staat bereitgestellten Einrichtungen, wo immer die Voraussetzungen gegeben seien, effektiv und voll auszuschöpfen. Schulen mit ausreichenden Einrichtungen sollten den ganzen Tag geöffnet sein, damit die Schüler selbstständig lernen können. So soll vermieden werden, dass die Schule nachmittags schließt und die Schüler auf der Suche nach einem Platz für zusätzlichen Unterricht herumlaufen müssen.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, erklärte, dass Grundschüler laut dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren müssen, während Schüler der Mittel- und Oberstufe nur eine Unterrichtseinheit pro Tag absolvieren müssen. Derzeit ist die Zahl der Mittel- und Oberstufen, die zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anbieten, im Vergleich zu vor 5–10 Jahren deutlich gestiegen. Es gibt jedoch immer noch einige Defizite, beispielsweise dass in der zweiten Unterrichtseinheit mancherorts kulturelles Wissen vermittelt wird, das hauptsächlich Wissen und nicht Fähigkeiten vermittelt, was die Schüler unter Druck setzt.

Daher wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung diese Maßnahmen überprüfen und neu bewerten. In der kommenden Zeit wird das Ministerium allgemeine nationale Richtlinien für alle Bildungsstufen erarbeiten, um die Qualität der formalen Bildung zu verbessern, den Lerndruck für die Schüler zu verringern und gleichzeitig die Effektivität zu gewährleisten.

Denn die Bildungsziele aller Stufen bestehen darin, dass sich die Schüler umfassend entwickeln und nicht nur Wissen erwerben, sondern auch ihren Geist, ihre körperliche Stärke, ihren Sport, ihre digitalen Fähigkeiten, KI-Anwendungen, Fremdsprachen, Informationstechnologien usw. entsprechend ihrer Alterspsychologie entwickeln.

Das Bildungsministerium führt derzeit Umfragen und Untersuchungen durch und hat noch nicht bekannt gegeben, dass Sekundar- und Oberschulen zwei Semester lang studieren müssen. Schulen mit entsprechenden Voraussetzungen sollten dies organisieren, müssen aber die festgelegten Anforderungen und Ziele sicherstellen. Das Ministerium wird in Kürze ein Dokument mit Leitlinien und Anweisungen zur Anpassung an die Realität vorlegen.

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