Abiturprüfung 2025

Im Jahr 2025 wird der erste Jahrgang von Schülern, die das General Education Program 2018 absolvieren, die High-School-Abschlussprüfung ablegen.

Die Lernmethoden und -inhalte des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 weisen viele Unterschiede auf, daher werden sich auch die Prüfungsmethoden stark verändern.

Bezüglich des Plans, ab 2025 Abschlussprüfungen zu organisieren, sagte Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET), dass die Prüfung nach Fächern organisiert werden wird.

Die Highschool-Abschlussprüfung 2025 konzentriert sich auf die Bewertung der Kompetenz im Hinblick auf die Lehrplaninhalte (Abbildung 1). — Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Foto des Ministeriums für Bildung und Ausbildung).

Die elf Fächer umfassen Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtskunde, Informationstechnologie und Technologie (eigentlich 17 Fächer, da der Fremdsprachenunterricht sechs Fächer pro Sprache beinhaltet). Einige dieser Fächer sind Pflicht, andere Wahlfächer.

Die Testinhalte orientieren sich eng an den Zielen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, insbesondere des Programms der 12. Klasse. Die Testfragen zielen darauf ab, die Leistungsbeurteilung gemäß den Bestimmungen und dem Umsetzungsplan des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu verbessern.

Das Fach Literatur wird im Essayformat geprüft, die übrigen Fächer im Multiple-Choice-Format. Die Fragen und Prüfungsaufgaben aller Fächer sind auf die Kompetenzbeurteilung ausgerichtet.

Herr Chuong erklärte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung strebe an, die Prüfung im Juni abzuhalten. „Wir werden versuchen, sie Ende Juni, etwa zwischen dem 20. und 30. Juni, durchzuführen“, sagte Herr Chuong.

Bezüglich der Methode zur Anerkennung des Studienabschlusses und zur Bewertung der Lehr- und Lernkompetenz erklärte Herr Chuong, dass die Ergebnisse der Prozessbewertung und der Abschlussprüfung weiterhin zusammengeführt werden. „Dies ist ein Punkt, der weiterer Forschung bedarf. Derzeit liegt das Verhältnis bei 70:30; wir werden prüfen, ob ein Verhältnis von 50:50 möglich ist oder ob es einen besseren Weg gibt“, so Herr Chuong.

Bezüglich des Umsetzungsplans erklärte der Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, dass die Abschlussprüfung an Gymnasien im Zeitraum 2025 - 2030 weiterhin in Papierform durchgeführt wird; gleichzeitig soll der effektive Einsatz von Informationstechnologie verstärkt und in geeigneten Gebieten schrittweise computergestützte Prüfungen für Multiple-Choice-Fächer erprobt werden (eine Kombination aus papierbasierten und computergestützten Prüfungen ist möglich).

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