Im Jahr 2025 wird der erste Jahrgang des General Education Program 2018 die Abiturprüfung ablegen.
Da die Lernmethoden und Inhalte des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 viele Unterschiede aufweisen, wird es auch bei den Prüfungsmethoden viele Änderungen geben.
Bezüglich des Plans, ab 2025 Abschlussprüfungen zu organisieren, sagte Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET), dass die Prüfungen nach Fächern organisiert werden würden.
Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Foto des Ministeriums für Bildung und Ausbildung).
11 Fächer umfassen: Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie (tatsächlich 17 Fächer, da Fremdsprachen 6 Fächer für jede Sprache umfassen). Einige Fächer sind Pflichtfächer, andere Wahlfächer.
Die Prüfungsinhalte orientieren sich eng an den Zielen des General Education Program 2018, hauptsächlich des Programms der 12. Klasse. Der Schwerpunkt der Prüfungsfragen liegt auf der Verbesserung der Kompetenzbewertung gemäß den Bestimmungen und dem Umsetzungsfahrplan des General Education Program 2018.
Was das Prüfungsformat betrifft, so wird Literatur in Aufsatzform geprüft. Die restlichen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft. Der Fragenkatalog und die Prüfungsunterlagen für alle Fächer sind mit dem Schwerpunkt auf der Kompetenzfeststellung aufgebaut.
Herr Chuong sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung beabsichtige, die Prüfung etwa im Juni abzuhalten. „Wir werden versuchen, es etwa Ende Juni, also zwischen dem 20. und 30. Juni, abzuhalten“, sagte Herr Chuong.
Was die Methode zur Anerkennung der Abschlüsse betrifft, werden laut Herrn Chuong zur Bewertung der Lehr- und Lernfähigkeit weiterhin die Ergebnisse der Prozessbewertung und der Abschlussprüfungsergebnisse kombiniert. „Dies ist einer der Inhalte, der weiterer Forschung bedarf. Derzeit liegt das Verhältnis bei 70:30. Wir werden untersuchen, ob das Verhältnis 50:50 betragen kann oder ob es einen besseren Weg gibt“, erklärte Herr Chuong.
In Bezug auf den Umsetzungsfahrplan sagte der Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, dass die Abiturprüfung im Zeitraum 2025–2030 weiterhin auf Papier durchgeführt wird. Gleichzeitig soll die effektive Anwendung der Informationstechnologie verstärkt und an Orten mit ausreichenden Bedingungen schrittweise computergestützte Tests für Multiple-Choice-Fächer getestet werden (papierbasierte und computergestützte Tests können kombiniert werden).
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