Die Literaturprüfung der High School enthält viele neue Punkte, die Schüler „prägen“ sich das Geheimnis guter Noten ein

Sammeln Sie mehr Materialien außerhalb von Lehrbüchern

Auf der vorangegangenen Konferenz sagte Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), dass bei der Abiturprüfung ab 2025 nicht nur Wissen geprüft werde, sondern der Schwerpunkt stärker auf der Beurteilung der Fähigkeit zur praktischen Anwendung des Wissens liege.

Bei der Prüfung 2025 wird das Verhältnis der Fragen auf den Ebenen Wissen, Verständnis und Anwendung 4:3:3 betragen. Es lässt sich erkennen, dass eine Wissens- und Verständnisrate von etwa 70 % eher dem Abschlussziel dient, während eine Verständnis- und Anwendungsrate von etwa 60 % eine gute Differenzierungswirkung im Hinblick auf die Einschreibung hat.

Im Jahr 2025 legen die Schüler die Abiturprüfung mit vielen neuen Punkten ab (Foto: Nam Anh).

Eine bemerkenswerte Neuerung besteht darin, dass im Fach Literatur bei der Erstellung der Prüfungsfragen auch auf andere Materialien als Lehrbücher zurückgegriffen werden kann. Auf diese Weise lässt sich die Fähigkeit der Schüler beurteilen, Texte in realen Situationen zu lesen, zu verstehen und wahrzunehmen, und sie vermeiden so Auswendiglernen und mechanisches Einprägen. Das Korpus kann Passagen, Gedichte oder Situationen enthalten, die mit aktuellen Ereignissen und dem gesellschaftlichen Leben in Zusammenhang stehen.

In diesem Zusammenhang sagte Frau Nguyen Thi Dau, Literaturlehrerin an der Thuong Cat High School in Hanoi , dass ihr im Zuge der Anleitung der Schüler zur Übung sozialer Argumentation aufgefallen sei, dass viele Schüler beim Beantworten der Fragen auf der Verständnis- und Anwendungsebene noch Schwächen hätten und die Struktur des Tests nicht vollständig verstanden hätten.

„Lehrkräfte müssen einen klaren Rahmen für ihren Musteraufsatz entwickeln und dabei die Kriterien, die in den einzelnen Teilen erreicht werden müssen, genau voneinander trennen. So können sich die Schüler beim Schreiben darauf verlassen, genügend Ideen zu finden und eine schlüssigere Präsentation zu gewährleisten“, erklärte Frau Dau.

Dieser Lehrer riet den Schülern außerdem, auf seriösere Dokumente zurückzugreifen, um ihre Beweisbasis für sozial argumentative Aufsätze zu erweitern, und gleichzeitig mehr Material anzusammeln, um ihre Fähigkeit zu verbessern, Themen in der Literaturprüfung gründlich und umfassend zu bewerten.

Für den literarischen Essay-Teil betonte Frau Dau, dass die Sicherstellung der Struktur des Essays nach wie vor der Schlüsselfaktor sei. Die Studierenden müssen den Inhalt und die künstlerischen Details gründlich analysieren und gleichzeitig wissen, wie sie den Text mit dem wirklichen Leben in Verbindung bringen, um das Problem zu klären.

Kandidaten informieren sich über die Highschool-Abschlussprüfung 2025 (Foto: Tr. Nam).

Missbrauchen Sie Übungsfragen nicht.

Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Bildungsqualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), kommentierte die neuen Punkte der diesjährigen Prüfung und sagte, dass die diesjährige Abiturprüfung differenzierte Fragen enthalten werde, die Lösungen für praktische Probleme erfordern.

Daher ist es für die Studierenden im Prüfungsprozess wichtig, sich bei allen Inhalten, die einen Bezug zur Realität haben, an das Denken und Lernen zu gewöhnen, um den Anforderungen der Prüfung gut gerecht zu werden.

Dieser Experte ist der Ansicht, dass die diesjährige Abiturprüfung eng dem Abiturprogramm folgt, hauptsächlich den Inhalten der 12. Klasse und den Inhalten der 10., 11. und 12. Klasse. Differenzierende Fragen werden solche sein, die von den Schülern einen Bezug zur Realität und die Lösung praktischer Lebensprobleme erfordern.

Um die Chance zu nutzen, in dieser Fragengruppe Punkte zu sammeln, rät Professor Ha den Studierenden, sich im Rahmen der Prüfung im deduktiven Denken zu üben und Bezüge zur Realität herzustellen.

Frau Tran Hai Yen, Literaturlehrerin an der Nam Ly High School in Ha Nam, sagte, dass die High-School-Abschlussprüfung 2025 eine große Herausforderung für Lehrer, Eltern und vor allem Schüler darstelle, da die Kandidaten die Prüfung zum ersten Mal nach dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm (allgemeines Bildungsprogramm 2018) ablegen würden und die Wiederholung daher schwierig und verwirrend sei, weil alles ziemlich neu sei.

In der Zwischenzeit sagte Frau Nguyen Thi Dau, dass es in der Prüfungsphase notwendig sei, Fragen zu üben, um sich mit den Arten von Fragen vertraut zu machen. Die Schüler sollten es jedoch nicht übertreiben, da dies zu einer Überlastung führen könne.

Beim Korrigieren Ihres Aufsatzes müssen Sie Ihre Fehler sorgfältig überprüfen und daraus lernen, um zu vermeiden, dass Sie sie in zukünftigen Aufsätzen wiederholen. „Insbesondere muss jeder Aufsatz alle Komponenten wie These, Punkte, Analyse und Beweise enthalten – das sind die grundlegenden Elemente, die dazu beitragen, dass der Aufsatz klar ist, Tiefe hat und optimale Punktzahlen erzielt“, bemerkte Frau Dau.

Dieser Lehrer ist davon überzeugt, dass das neue Literaturprogramm darauf abzielt, die Qualitäten und Sprachfähigkeiten der Schüler zu entwickeln. Daher müssen die Schüler nicht nur verstehen, sondern auch in der Lage sein, zu analysieren, wahrzunehmen und zusammenhängend zu präsentieren. Das Sammeln von Punkten aus den kleinsten Dingen wird ihnen dabei helfen, den Test effektiv zu bewältigen.

My Ha - Thuy Duong

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-thi-van-thpt-nhieu-diem-moi-hoc-sinh-nam-long-bi-quyet-an-diem-20250520225352330.htm