Um die traditionelle vietnamesische Oper zu mehr als nur einer Erinnerung zu machen.

HNN – Im vertrauten Schulumfeld gewinnt die traditionelle vietnamesische Oper (Tuong) – eine Theaterform, die einst als schwer zugänglich für junge Menschen galt – durch erlebnisorientierte Aktivitäten zunehmend an Bedeutung. Indem sie sich direkt verkleiden, die Tuong kennenlernen und ihren Wert im Unterricht schätzen lernen, hilft dieser Ansatz jungen Menschen, sich mit ihrem kulturellen Erbe zu verbinden und eröffnet einen neuen Weg, traditionelle Kultur in die Schulen zu bringen.

Die Künstler führten einen Ausschnitt aus „On Dinh enthauptet den General“ im Theaterstück „Son Hau“ auf.

Das Erbe berühren

Im Rahmen ihres Programms zur Vermittlung der Kultur von Hue organisierte die High School für hochbegabte Schüler im Bereich Naturwissenschaften (Fakultät für Naturwissenschaften, Universität Hue) außerschulische Veranstaltungen mit traditionellen Opernkünstlern (Tuong). So konnten die Schüler diese Kunstform hautnah erleben. Durch Einführungen, Aufführungen und Interaktionen erfuhren sie mehr über die Geschichte, die Merkmale der Aufführungspraxis und die Bedeutung der maskierten Tuong-Kunst.

Vorbei sind die Zeiten trockener Vorlesungen und einfacher Illustrationen; die Studierenden werden auf anschauliche und fesselnde Weise in die Kunst der traditionellen vietnamesischen Oper eingeführt. Jede Farbe und jedes Muster auf den Masken trägt eine einzigartige Botschaft und spiegelt die Persönlichkeit der Figur wider: Treue, Boshaftigkeit, Mut oder List. Aus scheinbar ungewohnten Konzepten wird die Kunst der traditionellen vietnamesischen Oper nach und nach konkret, nachvollziehbar und leicht verständlich.

Als eine der talentiertesten zeitgenössischen Künstlerinnen der traditionellen Oper traten die verdiente Künstlerin La Thanh Hung und weitere Künstler des traditionellen Theaters am Königlichen Hof von Huế direkt mit den Schülern in Kontakt. Dank ihrer langjährigen Erfahrung führten die Künstler nicht nur in Maltechniken ein, sondern entschlüsselten auch die Bedeutungsebenen, die hinter jedem Pinselstrich verborgen liegen. Geschichten über ihren Beruf und ihren Weg zur traditionellen Oper wurden auf anschauliche Weise erzählt und halfen den Schülern zu verstehen, dass hinter jeder Schicht Make-up eine tiefe kulturelle Bedeutung steckt.

Insbesondere die Möglichkeit, den Maskenmalprozess direkt im Auditorium zu beobachten und daran teilzunehmen, sorgte für große Begeisterung. Da die Schüler die traditionelle vietnamesische Oper bisher nur aus Büchern oder dem Fernsehen kannten, hatten sie nun die Chance, das kulturelle Erbe durch praktische Erfahrung hautnah zu erleben. Darüber hinaus führten die Künstler Ausschnitte aus einer typischen Oper auf, wodurch eine lebendige Theateratmosphäre entstand und die Schüler sich besser vorstellen konnten, wie die Charaktere dargestellt werden – von Make-up und Bewegungen bis hin zum Gesang.

Nguyen Khoa Bao Tran (11. Klasse Informatik), der als Modell für die Maskenbemalung ausgewählt wurde, berichtete, dass diese Erfahrung ihn emotional mehr berührt habe als erwartet. „Ich bin sehr beeindruckt und möchte die traditionelle vietnamesische Oper mit anderen teilen. Als ich das Make-up selbst erlebt habe, habe ich zum Teil verstanden, wie viel Arbeit die Künstler in die Gestaltung solch aufwendiger Aufführungen investieren“, sagte Tran. Er, der die traditionelle vietnamesische Oper bisher nur von Bildern kannte, habe nun eine andere, tiefere und interessiertere Perspektive auf diese Kunstform.

Die Atmosphäre während der Veranstaltung war lebhaft. Es ging um das Erlernen des Handwerks, die Bewahrung der Tradition und darum, wie man das traditionelle Theater einem jüngeren Publikum näherbringen kann. Der Austausch zwischen Künstlern und Studierenden diente nicht nur dem Informationsaustausch, sondern auch der Verbindung zweier Generationen: jener, die das Erbe bewahren, und jener, die es in Zukunft weiterführen können.

Von der Erfahrung zum Bewusstsein für den Erhalt

Die Integration der traditionellen vietnamesischen Oper (Tuong) in lokale Bildungsprogramme ist nicht neu, doch der Ansatz, Schüler durch direkte Erfahrung einzubinden, erweist sich als wirksam. Wenn Schüler unmittelbar mit diesem Kulturerbe in Berührung kommen, erwerben sie nicht nur Wissen, sondern knüpfen auch emotionale Bindungen – ein entscheidendes Element für die Förderung eines Bewusstseins für den Erhalt der Kultur.

Laut Lehrerin Nguyen Thi Mai Huong bietet die Organisation praktischer Übungen zur Herstellung traditioneller vietnamesischer Opernmasken den Schülern die Möglichkeit, eine einzigartige und oft übersehene Kunstform kennenzulernen. Sie ist überzeugt, dass die direkte Teilnahme den Schülern hilft, diese Kunstform besser zu verstehen und wertzuschätzen als traditionelles theoretisches Lernen. Tatsächlich zeigten die meisten Schüler große Begeisterung, als sie diese neue und besondere Kunstform zum ersten Mal erlebten.

Im Anschluss an die Gruppenerfahrung wurden die Studierenden in Kleingruppen aufgeteilt, um die Zusammenarbeit mit Kunsthandwerkern und Künstlern fortzusetzen. Sie führten Interviews, sammelten Informationen und erstellten Lernprojekte, wie beispielsweise Präsentationen über die Kunsthandwerker oder Videos über eine beeindruckende traditionelle vietnamesische Opernmaske. Dieser Ansatz festigte nicht nur ihr Wissen, sondern schärfte auch ihre Forschungs-, Analyse- und kreativen Fähigkeiten.

Die Schule beschränkt sich nicht auf eine einzige Aktivität, sondern hat diesen Ansatz als einen Weg identifiziert, der weitergeführt und ausgebaut werden muss. Solche erlebnisorientierten Programme helfen den Schülern nicht nur, die lokale Kultur besser zu verstehen, sondern fördern auch die Liebe zur Heimat, das Bewusstsein für den Erhalt des kulturellen Erbes und die Eigeninitiative beim Lernen. Die Zusammenarbeit mit Kunstorganisationen und Kunsthandwerkern wird ebenfalls als wichtiger Faktor für authentische und tiefgreifende Lernerfahrungen angesehen.

Angesichts der Tatsache, dass viele traditionelle Kunstformen vom Aussterben bedroht sind, ist die Schaffung zugänglicher Räume für junge Menschen unerlässlich. Schulen können als Bildungs- und Orientierungsorte eine wichtige Brücke auf diesem Weg schlagen. Sie vermitteln nicht nur Wissen, sondern wecken auch Interesse und prägen die Einstellung der Schülerinnen und Schüler zum kulturellen Erbe.

Die Geschichte der Einführung traditioneller vietnamesischer Oper in Schulen zeigt anhand einer konkreten praktischen Aktivität einen positiven Ansatz zur Bewahrung des kulturellen Erbes. Komplexe Ansätze sind nicht notwendig; manchmal genügt es schon, Schülern die Möglichkeit zu geben, direkt teilzunehmen, zuzuhören und Fragen zu stellen, um das kulturelle Erbe auf zugänglichere Weise wiederzubeleben.

Pham Phuoc Chau

Quelle: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/de-tuong-khong-chi-la-ky-uc-165865.html