Ein Unterstützungssystem für Kinder mit Behinderungen.

Die Can Tho Schule für Kinder mit Behinderungen ist seit vielen Jahren ein Zufluchtsort für Tausende benachteiligter Kinder. Trotz zahlreicher Herausforderungen in Bezug auf Ausstattung und Personal setzt die Schule ihre Arbeit unermüdlich fort und vermittelt ihren Schülern Wissen, Liebe und Glauben.

Ein Klassenzimmer der Can Tho Schule für Kinder mit Behinderungen.

Laut Herrn Nguyen Van Diep, dem Schulleiter der Schule für Kinder mit Behinderungen in Can Tho, verfügt die Schule derzeit über 24 Klassenzimmer für 21 Klassen, darunter eine kombinierte Klasse für sehbehinderte Schüler. Die Klassen sind aufgeteilt in neun Grundschulklassen, acht Sekundarschulklassen und vier Frühförderklassen für Kinder unter sechs Jahren.

Neben dem Unterrichten von Lesen, Schreiben und Rechnen schaffen die Lehrer auch viele Räume zum Üben und zur Entwicklung von Fähigkeiten, wie zum Beispiel eine Bibliothek mit Braille-Büchern und Räume für die berufliche Ausbildung (Nähen, Sticken, Tortendekoration usw.).

Insbesondere hat das Frühförderprogramm der Schule vielen jungen Kindern geholfen, sich schnell an den Grundschullehrplan anzupassen und so den Weg für eine frühere Integration in die Gesellschaft zu ebnen.

Der neue Wohnheimkomplex der Schule nimmt allmählich Gestalt an. In der Zwischenzeit nutzt die Schule acht Gemeinschaftsräume und die Mehrzweckturnhalle als provisorische Unterkunft für die männlichen Schüler. Trotz der beengten und unzureichenden Verhältnisse gelingt es den Lehrern, den Schülern zumindest ein angemessenes und sicheres Zuhause zu bieten, damit sie sich auf ihr Studium konzentrieren können.

Die Schüler erhalten eine Berufsausbildung.

Das Schulteam besteht derzeit aus 39 Personen, darunter 27 Lehrkräfte, die direkt unterrichten und die Schulleitung übernehmen, sowie Unterstützungspersonal, medizinisches Personal und Buchhalter. Die Lehrkräfte konzentrieren sich nicht nur auf den Unterricht, sondern erforschen auch engagiert neue Methoden und passen den allgemeinen Lehrplan an die Fähigkeiten der Schüler mit Behinderungen an. Gleichzeitig fördern sie die Entwicklung von Lebenskompetenzen und die Fähigkeit zur Integration in die Gemeinschaft.

Jeder Schüler hier hat seine eigene Geschichte, sein eigenes Schicksal, das Schutz und Unterstützung braucht. Wir wünschen uns, dass sie nicht nur Lesen, Schreiben und Rechnen lernen, sondern auch lieben, an sich selbst glauben und ihren Weg selbstbewusst gehen. Für uns sind sie nicht nur Schüler, sondern geliebte Kinder in unserer großen Schulfamilie.

Herr Nguyen Van Diep, Schulleiter der Can Tho Schule für Kinder mit Behinderungen

Im vergangenen Schuljahr besuchten 123 Schüler die Schule: 77 mit Hörbehinderung, 11 mit Sehbehinderung und 35 mit Lernschwierigkeiten oder Autismus. Jedes Kind hat seine eigene Lebensgeschichte, doch alle eint der Wunsch, zu lernen, zu spielen und ein Leben wie andere Kinder zu führen.

Die Schule organisierte eine gemeinsame Geburtstagsfeier für die Schüler.

Hier geht es beim Lehren nicht nur um Wissensvermittlung, sondern auch um die Entwicklung von Lebenskompetenzen: von Selbstfürsorge und Kommunikationsfähigkeit bis hin zum Erlernen von Schneiderei, Sticken und Backen...

Die Freude ist deutlich zu sehen, wenn ein schüchterner Schüler sich traut, vor der Klasse sein Nähprojekt zu präsentieren, oder wenn die Kinder sorgfältig eine runde Torte mit Sahneblüten verzieren. Diese kleinen Erfolge sind wichtige Schritte auf ihrem Weg der Integration.

PKP, ein Erstklässler aus der Klasse für hörgeschädigte Kinder, erzählte: „Ich bin meinen Lehrern sehr dankbar. Dank ihnen können wir zur Schule gehen, Lesen und Schreiben lernen, einen Beruf erlernen und wie andere Kinder spielen. Jeden Tag, wenn wir in die Schule kommen, fühlen wir uns wie in einem zweiten Zuhause, wo wir liebevolle und unterstützende Väter und Mütter haben.“

Herr Le Thanh Hai schloss sein Studium der Informationstechnologie an einer Universität in Can Tho im Jahr 2010 ab. Anschließend wurde er in die städtische Schule für Kinder mit Behinderungen aufgenommen.

Die Anfangszeit war für den Lehrer wirklich schwierig. Wie konnte er seine Schüler mit Computern vertraut machen? Wie konnte er sicherstellen, dass auch sehbehinderte Schüler Computer kompetent bedienen konnten? Diese Fragen beschäftigten ihn ständig, und er fand die Antwort: Beharrlichkeit war der Schlüssel.

Die Kinder nehmen regelmäßig an außerschulischen Aktivitäten teil.

Zuerst lernte er geduldig Gebärdensprache, um gehörlosen und stummen Kindern Unterricht geben zu können. Dann suchte er nach Software, die es auch sehbehinderten Kindern ermöglichen sollte, Computer problemlos zu nutzen. Es kostete ihn fast zwei Jahre Mühe, bis er normal mit ihnen kommunizieren konnte.

Die Arbeit hier ist manchmal wirklich hart. Es dauert lange, bis die Schüler den Stoff verstehen. Aber je länger ich hier unterrichte, desto mehr verstehe ich den Sinn meiner Arbeit und desto mehr liegen sie mir am Herzen. Wenn sie ihren Abschluss machen, bin ich immer sehr gerührt. Nichts macht mich glücklicher, als zu wissen, dass sie ein gutes Leben führen.

Lehrer Le Thanh Hai, Can Tho Schule für Kinder mit Behinderungen

Neben dem Unterricht bietet die Schule auch zahlreiche außerschulische Aktivitäten wie Kunst und Kultur, Sport und gesellschaftliche Veranstaltungen an, um den Schülern zu helfen, sich selbstbewusst auszudrücken.

Lehrer achten streng auf die Einhaltung der Disziplin, fördern aber gleichzeitig einfühlsam die Moral und den Charakter ihrer Schüler. Die Rolle des Klassenlehrers beschränkt sich nicht nur auf die Organisation, sondern dient auch als Bindeglied zwischen Familie und Schule und hilft Eltern, ihre Kinder besser zu unterstützen.

Ein Auftritt von Schülern bei der Abschlussfeier des vergangenen Schuljahres.

Trotz dieser Erfolge bestehen weiterhin zahlreiche Schwierigkeiten, darunter eine unzureichende Infrastruktur und unvollständige Schlafsäle. Auch die Lehrmittel für Kinder mit Behinderungen sind mangelhaft, obwohl sie ein entscheidender Faktor für den Lernerfolg sind.

Das Lehrerkollegium ist klein, die Arbeitsbelastung hoch, und viele Lehrer übernehmen sowohl Unterrichts- als auch Verwaltungs-/Organisationsaufgaben.

Dennoch hat die Schulgemeinschaft zu Beginn des neuen Schuljahres ihre Richtung klar definiert: Fortsetzung der Bewegung „Gutes Lehren – Gutes Lernen“, Förderung der moralischen Erziehung und der Lebenskompetenzen sowie Anwendung von Informationstechnologie im Unterricht.

Das Lehrpersonal erhielt Weiterbildungen zur Verbesserung seiner beruflichen Fähigkeiten, und die Schule suchte auch Unterstützung bei der Regierung, sozialen Organisationen, Eltern und der Gemeinde, um die Einrichtungen zu verbessern und das neue Wohnheim so schnell wie möglich in Betrieb zu nehmen.

Durch die Berufsausbildung an der Schule sind die Schüler besser auf das Leben vorbereitet.

Trotz zahlreicher Herausforderungen bleibt die Can Tho Schule für Kinder mit Behinderungen ein Zufluchtsort für Menschen in schwierigen Lebenslagen. Dort beweist jede Unterrichtsstunde, jede außerschulische Aktivität, jedes Lächeln der Schüler, dass Liebe die Kraft hat, alle Hindernisse zu überwinden.

Dank des Engagements der Lehrer, der Unterstützung der Familien und der Gemeinde wird diese Schule für immer ein Ort sein, an dem Hoffnung gesät wird und besonderen jungen Köpfen Flügel verliehen werden, damit sie stark und selbstbewusst ins Leben starten können.

HOANG PHAN

Quelle: https://nhandan.vn/diem-tua-cho-tre-khuyet-tat-post902072.html