Bücher sind eine unerschöpfliche Wissensquelle für die Menschheit und haben einen direkten Einfluss auf das menschliche Leben. Jedes Buch behandelt unterschiedliche Themen und Fachgebiete, doch alle zielen darauf ab, den Lesern neues Wissen und menschliche Werte zu vermitteln. Mit der gesellschaftlichen Entwicklung, dem Aufkommen sozialer Netzwerke und der Informationstechnologie hat jedoch das Interesse vieler Leser, insbesondere junger Menschen, am Lesen von Büchern nachgelassen.
Erinnern Sie sich noch an den April 2023? An der Bui Thi Xuan High School in Ho-Chi-Minh -Stadt wurde die Strafmaßnahme für Schüler geändert. Statt einer Selbstkritik oder gemeinnütziger Arbeit musste der betreffende Schüler nun ein Buch aus der Schulbibliothek lesen und eine Rezension darüber schreiben. Diese Maßnahme erregte damals öffentliches Aufsehen.
Schüler der Kategorie „Lesen und Rezensionen schreiben“ haben gegen zahlreiche Schulregeln verstoßen und benötigen eine besondere Strafe, um ihre Fehler zu verinnerlichen und zu korrigieren. Sie müssen 45 Minuten lang still lesen und haben zwei Tage Zeit, die Rezensionen fertigzustellen und einzureichen. Die Strafen dienen im Allgemeinen dazu, den Schülern ihr Fehlverhalten bewusst zu machen und sie so zu einer positiven Veränderung zu bewegen. Das Ergebnis ist, dass selbst die bestraften Schüler Interesse an dieser neuen Herangehensweise entwickeln. Sie erkennen, dass die Schule viele gute Bücher bereithält, erweitern ihren Horizont und entwickeln nach und nach eine Leidenschaft für Bücher.
Angesichts des immer umfangreicheren Lehrplans und der Tatsache, dass Schüler nach dem Unterricht, anstatt ihre Lehrbücher beiseite zu legen, in Computerbildschirme, Spiele und Unterhaltungsspiele vertieft sind, dürfte die Förderung der Lesekultur weiterhin ein schwieriger Weg sein. Laut einer Umfrage des Verlagswesens ( Ministerium für Information und Kommunikation ) liest ein Vietnamese durchschnittlich nur 2,8 Bücher und 7,07 Zeitungen pro Jahr – deutlich weniger als in anderen Ländern der Region und weltweit. Einem weiteren Bericht des Bibliothekswesens (Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus) zufolge lesen 26 % der Bevölkerung überhaupt keine Bücher, 44 % lesen gelegentlich und 30 % regelmäßig. Nur etwa 8–10 % der Bevölkerung nutzen Bibliotheken. Diese Statistiken zeigen, dass die Lesegewohnheiten der Vietnamesen noch nicht gefestigt sind. Es fehlt ihnen an der Gewohnheit und den Fähigkeiten, Bücher angemessen zu lesen; sie lesen hauptsächlich spontan.
Jedes Jahr am „Tag der vietnamesischen Buch- und Lesekultur“ (21. April) finden in vielen Gemeinden und Schulen Buchausstellungen statt. Diese Aktivitäten haben dazu beigetragen, das Bewusstsein für die Rolle und Bedeutung von Büchern im gesellschaftlichen Leben in der gesamten politischen Gemeinschaft und allen Bevölkerungsschichten zu stärken. Um jedoch die Liebe zu Büchern zu entwickeln, muss das Lesen zur Gewohnheit werden – täglich und regelmäßig.
Das neue Schuljahr ist nun schon einen Monat her. Hoffentlich öffnen die Schulbibliotheken bald wieder ihre Pforten und bieten Kurse an, um die Lesefreude der Schüler zu fördern. Zusätzlich sollten Schulungen für die Bibliotheksleiter und das Bibliothekspersonal organisiert werden, um die Bibliothekskompetenzen zu verbessern, einen effizienten Bibliotheksbetrieb zu gewährleisten, Begeisterung zu wecken und immer mehr Schüler zum Lesen von Büchern und Zeitungen zu animieren. Darüber hinaus sollten Schulen Leseförderungsaktionen wie Buchvorstellungen, Vorlesewettbewerbe zu verschiedenen Themen, Präsentationen von schriftlichen und zeichnerischen Arbeiten zu Büchern sowie Belohnungen für lesebegeisterte Schüler veranstalten.
Ganz gleich, wie weit entwickelt eine Gesellschaft ist, es lassen sich zwar andere Wege der Informationsspeicherung entwickeln, doch das Sammeln und Bewahren von Büchern sowie das Verständnis ihrer Bedeutung tragen wesentlich zu einer zivilisierteren Gesellschaft bei. Daher sollten wir täglich versuchen, uns durch das Lesen von Büchern zu bereichern und uns zu unterhalten.
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