Lesen im digitalen Zeitalter: Die Wahl des richtigen Buches ist wichtiger als viel zu lesen.

Im Kontext der Entwicklung digitaler Technologien ist es nach Ansicht von Experten wichtig zu wissen, wie man zwischen gedruckten Büchern und elektronischen Materialien auswählt und flexibel wählt.

Am 15. Mai veranstaltete die Hanoi Open University ein Seminar mit dem Titel „Lesen im digitalen Zeitalter“.

In seinen einleitenden Bemerkungen betonte Associate Professor Dr. Duong Thang Long – Vizerektor der Hanoi Open University – die wichtige Rolle des Lesens im Lern-, Forschungs- und Selbstverbesserungsprozess der Studenten.

Die Eröffnungsrede hielt Dr. Duong Thang Long, außerordentlicher Professor und Vizerektor der Offenen Universität Hanoi. Foto: Organisationskomitee.

Laut Herrn Long hat sich der Umgang mit Wissen im digitalen Zeitalter zwar deutlich verändert, der zentrale Wert des Lesens bleibt jedoch unverändert. Die Schule setzt sich weiterhin für ein offenes Lernumfeld ein, fördert die Lesekultur und entwickelt ein modernes Bibliothekssystem, um den zunehmend vielfältigen Lern- und Forschungsbedürfnissen ihrer Schüler gerecht zu werden.

In seiner Rede auf dem Seminar sagte Herr Nguyen Huu Gioi – Präsident des vietnamesischen Bibliotheksverbands –, dass im digitalen Zeitalter sowohl gedruckte Bücher als auch E-Books ihre eigene Rolle spielen und parallel erhalten werden sollten, anstatt sich gegenseitig zu ersetzen.

„Wenn man sich an einem Ort ohne Strom oder Internetzugang aufhält, wird das Lesen von E-Books schwierig. Umgekehrt gilt: Menschen, die in abgelegenen Gebieten gedruckte Bücher lesen, haben zwar möglicherweise Zugang zu Büchern, finden aber nicht unbedingt genau die Titel, die sie suchen“, sagte er.

Aus der Sicht einer Dozentin ist Dr. Tran Thi Le Dung – stellvertretende Leiterin der Anglistikabteilung der Hanoi Open University – der Ansicht, dass das Lesen von Büchern nicht nur beim Wissenserwerb hilft, sondern auch das Denkvermögen, die Fähigkeit zu hinterfragen und die Geduld der Studierenden schult.

Referenten des Seminars „Lesen im digitalen Zeitalter“. Foto: Organisationskomitee.

Laut Frau Dung birgt Technologie, bei effektiver Nutzung, sowohl Herausforderungen als auch Chancen für die Verbreitung einer Lesekultur. Gedruckte Bücher ermöglichen Lernenden einen systematischen Zugang zu Wissen, erleichtern das Anfertigen von Notizen und das Hervorheben wichtiger Inhalte; digitale Materialien hingegen bieten den Vorteil, schnell aktualisiert zu werden und jederzeit und überall bequem durchsucht, ausgetauscht und gelernt werden zu können.

„Es ist wichtig, eine flexible Kombination aus gedruckten Büchern und elektronischen Materialien zu haben, anstatt dem einen Format den Vorrang vor dem anderen zu geben“, betonte sie.

Frau Dung stellte aufgrund ihrer Unterrichtserfahrung fest, dass die heutigen Schüler zwar schnell und ausführlich lesen, Texte aber oft nur überfliegen und dabei Informationsaufnahme mit Wissenserwerb verwechseln. Daher müssen Lernende ihre Lesemethoden ändern und proaktiver vorgehen, beispielsweise durch Notizen, Zusammenfassungen, kritische Fragen und Diskussionen nach dem Lesen, um ein tieferes Verständnis des Themas zu erlangen.

„Um tiefgründig zu lesen, muss man zunächst akzeptieren, langsam zu lesen. Man muss von der Denkweise, ein Buch einfach nur zu Ende zu lesen, zur Denkweise übergehen, um zu lesen, um zu verstehen und zu reflektieren“, erklärte sie.

Darüber hinaus schlug Frau Dung vor, dass auch die Dozenten ihren Ansatz innovieren müssten, indem sie den Studierenden durch Diskussionen, reale Situationen und interaktive Lernaktivitäten die praktische Bedeutung des Lesens verdeutlichen.

Nguyen Thi Nhu Nguyet (Abteilung für Chinesische Sprache, Offene Universität Hanoi) teilte ihre Gedanken auf dem Seminar mit und sagte, dass es am wichtigsten sei, die Gewohnheit beizubehalten, jeden Tag Bücher zu lesen, selbst wenn es nur 20-30 Minuten seien.

Laut Nhu Nguyet ist im Zeitalter der Informationsflut die Auswahl der richtigen Bücher wichtiger als das Lesen einer großen Anzahl. Leser sollten ihre Leseziele klar definieren, sei es zum Lernen oder zur Weiterentwicklung von Fähigkeiten, und Bücher wählen, die ihrem aktuellen Niveau entsprechen, um sich nicht überfordert zu fühlen und Schwierigkeiten beim Verarbeiten der Informationen zu haben.

Ngo Thanh Tung, Direktor der Bibliothek der Offenen Universität Hanoi, bekräftigte, dass Lesen in jeder Form grundlegend für Lernen und Wissensentwicklung sei, und erklärte, die Universitätsbibliothek habe sowohl in gedruckte Bücher als auch in digitale Ressourcen investiert und verfüge über eine umfangreiche Datenbank mit Verbindungen zu zahlreichen Universitäten im In- und Ausland. Zukünftig sollen die Ressourcen der Bibliothek weiter ausgebaut werden, um das Lesen im digitalen Zeitalter zu fördern.

Laut Lao Dong Online

Quelle: https://hou.edu.vn/tin-tuc-su-kien/hou-tren-bao-chi/doc-sach-trong-ky-nguyen-so-chon-dung-sach-quan-trong-hon-doc-nhieu/