Die Ausbildung muss intensiv und nicht extensiv sein.

Dank der Umstellung von extensiven auf intensive Anbaumethoden hat die vietnamesische Landwirtschaft große Fortschritte hinsichtlich Produktivität und Qualität erzielt.

Indem man den Studierenden die Möglichkeit gibt, sich gegenseitig beim Lernen zu helfen, kann man ihre Fähigkeit zum Selbststudium fördern – Foto: NHU HUNG

Dies ist eine sehr wertvolle Lektion für den Bildungssektor im Kontext des Rundschreibens 29 zu zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten, das offiziell in Kraft tritt.

Rundschreiben 29 hat in der Öffentlichkeit heftige Debatten ausgelöst. Viele Menschen sind der Meinung, dass die Qualität der Bildung nicht gewährleistet sei, wenn wir den bezahlten Nachhilfeunterricht an Schulen nicht weiter anbieten.

Diese Sichtweise ähnelt der extensiven Landwirtschaft, bei der die Anbaufläche erweitert werden muss, anstatt Wissenschaft und Technologie einzusetzen, um die Produktivität auf derselben Landeinheit zu steigern.

Die Geschichte der extensiven und intensiven Landwirtschaft in der Landwirtschaft ist eine wichtige Lektion für die Ausbildung von Menschen. Nur durch intensive Landwirtschaft – Investitionen in die Unterrichtsqualität, verbesserte Leistungsbewertungen und die Förderung des Selbstlernens – können wir gemeinsam die Bildungsqualität nachhaltig verbessern.

Sollte lehren, wie man lernt

Nachhilfeunterricht ist zu einer langjährigen Gewohnheit geworden und lässt viele Menschen glauben, dass die Qualität der Bildung nur durch mehr Zeit für Nachhilfeunterricht gesichert werden kann. Tatsächlich ist die Zahl der Lehrer, die Nachhilfeunterricht für ihre Schüler organisieren, sehr gering, und Fälle von Missbrauch von Nachhilfeunterricht zum persönlichen Vorteil sind unter den über einer Million Lehrern in Vietnam ein winziger Bruchteil.

In über 30 Jahren im Lehramt habe ich viele Lehrer erlebt, die ständig lernen, ihre Lehrmethoden erneuern und personalisiertes Lernen anwenden, um Schülern zu helfen, Fortschritte zu erzielen, ohne für Nachhilfe außerhalb der Unterrichtszeiten bezahlen zu müssen. Sie bilden Lerngemeinschaften im Klassenzimmer, organisieren Selbsthilfegruppen, helfen Schülern durch Übung, tieferes Verständnis zu erlangen und erklären ihren Mitschülern den Stoff noch einmal.

Das Geheimnis ihres Erfolgs liegt in ihrer Motivation, die Schüler zu ermutigen, sich Wissen aktiv anzueignen, anstatt sich auf zusätzlichen Unterricht zu verlassen.

Zusätzliche Unterrichtsstunden bedeuten, dass der Unterricht im Klassenzimmer nicht ausreicht! Die Frage ist jedoch: Fehlt es den Schülern an Wissen oder fehlt ihnen die Motivation zum Lernen und die Fähigkeit zum Selbststudium? Fehlt ihnen das Wissen, wird es selbst mit der doppelten Stundenzahl schwierig sein, die Lücke zu schließen, da das menschliche Wissen ständig wächst – jede Sekunde, jede Minute.

Daher ist es nicht so wichtig, wie viel zusätzliche Zeit man für den Unterricht aufwendet, sondern den Schülern beizubringen, wie man lernt. Wenn sie die Methode des Selbststudiums beherrschen, werden sie ihr Wissen nicht nur im Unterricht, sondern auch ihr ganzes Leben lang im Selbststudium aktiv erforschen.

Deshalb sollten zusätzliche Kurse nur für Schüler mit schlechten Leistungen oder für begabte Schüler angeboten werden, die gefördert werden müssen. Lehrkräfte sollten für diese Kurse bezahlt und nicht umsonst unterrichtet werden.

Der Schlüssel zur Intensivierung der Bildung

Einer der Hauptgründe, warum Eltern Nachhilfe in Anspruch nehmen, ist der Druck, gute Noten zu bekommen. Schüler nehmen Nachhilfe, weil Prüfungsfragen eher auswendig gelernt werden müssen als Fragen, die das Denkvermögen prüfen.

Der Trick mancher unethischer Lehrer besteht darin, die Prüfungsfragen sehr schwierig zu gestalten, sodass sie ohne zusätzlichen Unterricht nicht zu bewältigen sind und Schüler mit schlechten Noten sich für diesen zusätzlichen Unterricht anmelden müssen.

Die Unterschiede im Unterricht zwischen Vietnam und anderen Industrieländern der Welt führen zu paradoxen Geschichten über Schüler, die in Vietnam mit durchschnittlichen Mathematikergebnissen studieren, aber in England, Amerika oder Australien, um dort ihre Highschool-Ausbildung fortzusetzen, sehr gute Leistungen in Mathematik erzielen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sieht Innovationen bei Tests und Beurteilungen als Schlüssel zur erfolgreichen Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 an. Sie sollen den Schülern helfen, substanziell zu lernen, sich umfassend zu entwickeln und für die Integration bereit zu sein. Diese Innovation muss von jeder Lehrkraft in ihrem Unterricht deutlich demonstriert werden.

Die Übergangsprüfungen, Abiturprüfungen und Universitätsaufnahmeprüfungen müssen zu „Leitlinien“ werden, die den Lehrern dabei helfen, neue Lehrmethoden und Formen der Unterrichts- und Leistungsbewertung zu entwickeln und proaktives Lernen statt Auswendiglernen und Pauken für Prüfungen zu fördern.

Helfen Sie Ihrem Kind, sich das Selbststudium zur Gewohnheit zu machen

Eltern können ihren Kindern helfen, sich das Selbststudium zur Gewohnheit zu machen, indem sie entsprechende Ziele setzen. Anstatt beispielsweise sofort eine 8-9 zu erwarten, setzen Sie sich das Ziel, sich von einer 4 auf eine 5 zu verbessern.

Du musst nicht besser sein als alle anderen. Wichtig ist, dass du besser bist als gestern. Rechtzeitige Komplimente und die Anerkennung selbst kleinster Anstrengungen sind eine wichtige Motivation, damit dein Kind die Freude am Lernen behält.

Eltern sollten mehr Zeit mit ihren Kindern verbringen und sie an körperlichen Aktivitäten, künstlerischen Aktivitäten, dem Erlernen von Lebenskompetenzen und Lebenswerten teilhaben lassen, um ihnen dabei zu helfen, sich umfassend zu entwickeln, die Liebe ihrer Eltern zu schätzen und fleißig zu lernen.

Quelle: https://tuoitre.vn/giao-duc-can-tham-canh-thay-vi-quang-canh-20250308090503997.htm