Laut Ahn Chang-ho, dem Vorsitzenden der Nationalen Menschenrechtskommission Südkoreas, spiegelt die Tatsache, dass bereits Vierjährige englischsprachige Kindergartenklassen besuchen und sogar Aufnahmeprüfungen ablegen müssen, eine stark wettbewerbsorientierte Kultur wider.
„Prüfungen im Alter von 4 und 7 Jahren stellen eine schwerwiegende Verletzung der Kinderrechte dar. Ihre Kindheit wird vom Druck, hohe Noten zu erzielen, anstatt von einer natürlichen Entwicklung bestimmt. Viele Kinder sind dadurch von einer Verschlechterung ihrer körperlichen und geistigen Gesundheit bedroht“, warnte Chang-ho.
Laut UNICEF-Daten belegen südkoreanische Kinder im Vergleich zu anderen OECD- und EU-Ländern den vierten Platz im Bereich der schulischen Leistungen, aber nur den 28. Platz im Bereich der körperlichen Gesundheit und den 34. Platz im Bereich der psychischen Gesundheit. Dies deutet darauf hin, dass der schulische Erfolg tieferliegende Probleme verschleiert.
Darüber hinaus forderte Herr Chang-ho ein ausgewogenes Verhältnis zwischen den Rechten der Kinder und den Rechten der Lehrkräfte. Der Experte ist der Ansicht, dass beide Aspekte gleichermaßen respektiert werden müssen, damit das Bildungssystem effektiv und sicher funktionieren kann.
Zuvor hatte Südkorea im Jahr 2025 über ein Verbot von Intensivkursen in Englisch für Kinder unter 3 Jahren und die Schließung von Kindergärten, die Englisch unterrichten, diskutiert.
In Großstädten wie Seoul und Busan ist es in der südkoreanischen Mittelschicht mittlerweile üblich, Kindern schon früh Englisch beizubringen. Viele Eltern sind bereit, bis zum Fünffachen des regulären Schulgeldes zu zahlen, damit ihre Kinder englischsprachige Kindergärten besuchen können.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-som-de-doa-quyen-tre-em-post776633.html






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