Insbesondere wurde gemäß den Informationen auf der regulären Pressekonferenz am Nachmittag des 20. Juni, in der auf die Entschließung zur Gehaltsreform verwiesen wurde, ursprünglich erwartet, dass es neun neue Arten von Zulagen geben würde, wie etwa Zulagen für Mehrfachbeschäftigungen, Dienstalter über den Rahmen hinaus, berufliche Verantwortung, karrierebezogene Anreize usw. Da jedoch seit dem 1. Juli die Bedingungen für die Einführung dieser neun Arten von Zulagen nicht mehr erfüllt sind, hat die Regierung vorgeschlagen, die derzeitigen Zulagen wie etwa Zulagen für Führungspositionen, Mehrfachbeschäftigungen, Dienstalter über den Rahmen hinaus, karrierebezogene Verantwortung usw. beizubehalten.
Die Lehrer hoffen, dass das neue Gehaltssystem ihr Leben verbessern und den Beitrag jedes Einzelnen angemessen bewerten wird.
Bis jetzt, in der ersten Juliwoche 2024, warten die Lehrer gespannt darauf, wie hoch ihr neues Gehalt ausfallen wird.
Die Löhne sind nicht gestiegen, aber die Preise sind gestiegen
Herr NL, Lehrer an einer weiterführenden Schule im Distrikt Binh Thanh (HCMC), sagte, er habe Informationskanäle über Gehaltserhöhungen für Beamte und Angestellte im öffentlichen Dienst, darunter auch Lehrer, verfolgt. „Wir berechnen, wie viel Geld wir ab Juli erhalten, wenn wir eine Erhöhung des Grundgehalts erhalten und die aktuellen Zulagen beibehalten. Wir haben es jedoch noch nicht erhalten.“
Ein Leiter einer High School im Bezirk Tan Phu (HCMC) sagte, er habe sein Juli-Gehalt erhalten und festgestellt, dass es dem vom Juni ähnlich sei. Er sagte: „Vielleicht können die Lehrer später bei der Berechnung des neuen Gehalts den zusätzlichen Betrag erhalten.“ Er sagte auch, er habe Informationen über die Entscheidung, das Gehalt ab dem 1. Juli 2024 anzuwenden und das Grundgehalt von 1,8 Millionen auf 2,34 Millionen VND pro Monat zu erhöhen, was einer Erhöhung um 30 % entspricht. Die aktuellen Zulagen bleiben vorübergehend erhalten.
Das bedeutet, dass Lehrer weiterhin Zulagen erhalten. Höhere Gehälter und Zulagen werden den Lehrern helfen, sich bei ihrer Arbeit begeistert und sicher zu fühlen. Wir hoffen sehr, dass die Lehrer neben der Gehaltserhöhung auch ihre Zulagen wie Berufszulagen und Dienstalterszulagen behalten können, da Zulagen zusätzlich zum Grundgehalt teilweise auch dazu beitragen, dass die Lehrer motiviert bleiben. Wir sind der Meinung, dass wir insbesondere im Bildungsbereich auch die Einführung eines speziellen Vorzugssystems für Gehälter und Zulagen in Betracht ziehen sollten. Wir alle hoffen sehr, dass die spezielle Gehalts- und Einkommenspolitik bei der Umsetzung der Resolution 27 (Resolution zur Reform der Gehaltspolitik) die Lehrer motivieren wird, ihrem Beruf treu zu bleiben“, betonte der Beamte.
Ein Grundschullehrer mit 11 Jahren Berufserfahrung, der im Bezirk Go Vap (HCMC) arbeitet, sagte ebenfalls, dass er am Morgen des 3. Juli gerade sein Juli-Gehalt erhalten habe und keine Erhöhung (im Vergleich zum Juni-Gehalt und den Vormonaten) festgestellt habe. „Ich freue mich auch auf das neue Gehalt, das neu berechnet wird, indem das Grundgehalt erhöht wird und die Lehrerzulagen gleich bleiben. Jetzt hat sich das Gehalt nicht erhöht, aber die Preise für alles sind stark gestiegen. Wenn ich auf den Markt gehe, sehe ich, dass die Preise für Gemüse, Fleisch, Fisch und andere Lebensmittel „schwindelerregend“ steigen“, sagte der Lehrer.
Lehrer Le Tan Thoi, Lehrer an der Nguyen Dang Son Secondary School im Bezirk Cho Moi (An Giang), sagte, dass sich alle Mitarbeiter über die Gehaltserhöhung freuen. Er erklärte: „Obwohl zwischen den Gehältern und anderen Zulagen immer noch eine Lücke im Vergleich zu den Preisen außerhalb der Schule besteht, müssen die Lehrer dennoch über die Runden kommen. In ländlichen Gebieten müssen Lehrer nach dem Unterricht zusätzliche Arbeit leisten, um ein zusätzliches Einkommen für ihre Familien zu verdienen und die Leidenschaft für ihren Beruf aufrechtzuerhalten …“
Schulen warten auf Leitlinien zur neuen Gehaltsberechnung
Ein Leiter einer weiterführenden Schule im Distrikt 5 (HCMC) sagte, er habe gerade Informationen über eine Erhöhung des Grundgehalts für Beamte, Staatsbedienstete und Angestellte im öffentlichen Dienst ab dem 1. Juli 2024 gehört. Um die Gehaltsberechnung für Lehrer umzusetzen, wartet die Schule jedoch auf konkrete Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie der Finanzplanungsabteilung des Distrikts.
Wird die Gehaltslücke bei Lehrern größer?
Ein Literaturlehrer (Klasse II, Stufe 1) an einer weiterführenden Schule in der Provinz An Giang sagte, dass die Erhöhung des Grundgehalts und die Beibehaltung der Zulage ab dem 1. Juli 2024 zwar die Lehrer freuen würden, aber auch zu einer erheblichen Gehaltslücke zwischen den Lehrern an den einzelnen Schulen führen würden.
Dieser Lehrer gab ein Beispiel: In den letzten Monaten (als das Grundgehalt 1,8 Millionen VND betrug) hatte ein Lehrer an einer weiterführenden Schule mit einem Gehalt der Stufe II, einem Gehalt der Stufe 6, 33 Jahren Berufserfahrung und ohne Nebenjobs ein monatliches Gesamteinkommen von 16,8 Millionen VND. Ein Lehrer mit einem Gehalt der Stufe 1, einem Gehalt der Stufe III und 4 Jahren Berufserfahrung hatte ein monatliches Gesamteinkommen von 5,2 Millionen VND. Der Gehaltsunterschied zwischen den beiden Lehrern beträgt also 11,6 Millionen VND/Monat.
Ab dem 1. Juli 2024, wenn das Grundgehalt auf 2,34 Millionen VND steigt, wird sich die Kluft vergrößern, der Einkommensunterschied zwischen zwei Lehrern an derselben Schule, im selben Job und in derselben Berufsgruppe wird größer. Der oben genannte Lehrer hat folgende Berechnung durchgeführt: Ein Lehrer mit 33 Berufsjahren und einem Gehalt der Stufe 6, Besoldungsgruppe II hat einen Koeffizienten von 5,70 + 30 % Vorzugszulage (Koeffizient 1,71) + 32 % Dienstalterszulage (Koeffizient 1,82) = 9,23 (Gehaltsgesamtkoeffizient). Koeffizient 9,23 x Grundgehalt 2.340.000 = 21.598.200 VND Gehalt.
Für Lehrer der Gehaltsstufe 1, Besoldungsgruppe III ohne Dienstalterszulage beträgt der Gesamtgehaltskoeffizient 2,34 + 30 % Vorzugszulage (Koeffizient 0,70) = 3,04. Das Gehalt beträgt 3,04 x Grundgehalt 2.340.000 = 7.113.600 VND. Der Gehaltsunterschied der beiden oben genannten Lehrer beträgt mehr als 14,4 Millionen VND.
Diesem Lehrer zufolge besteht zudem ein Paradoxon darin, dass viele Leiter von Berufsgruppen, sogar stellvertretende Schulleiter, nur die Hälfte oder zwei Drittel des Monatseinkommens mancher Lehrer derselben Gruppe und Schule verdienen (aufgrund ihrer geringeren Dienstzeit). Seit der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 sind die Aufgaben und Verantwortlichkeiten von Leitern von Berufsgruppen und stellvertretenden Schulleitern von Berufsgruppen zudem viel umfangreicher als die von Fachlehrern, die nicht gleichzeitig diese Positionen innehaben.
Auch ein Literaturlehrer, der eine Berufsgruppe an einer weiterführenden Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt leitet, seufzte: „Ich habe zwar mehr Verantwortung und muss mehr arbeiten, aber mein Gehalt ist viel niedriger als das von Lehrern mit über 20 Jahren Berufserfahrung. Ich habe das Gefühl, dass bei der Gehaltsgestaltung immer noch das Motto „Lange leben, um ein Veteran zu werden“ gilt. Die Beförderung von Lehrern scheint einfach zu sein, aber bei all den Vorschriften und dem Papierkram ist nicht jeder beförderbar.“
Lehrkräfte, die an der Ausbildung von Schülern gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2028 teilnehmen
K KANN DIE BEITRÄGE LANGJÄHRIGER LEHRER NICHT LEUGNEN
Aus einer anderen Perspektive betrachtet, sagte ein Mathematiklehrer an einer weiterführenden Schule, der seit über zehn Jahren im Bezirk Tan Phu unterrichtet, dass sich alle Lehrer auf das neue Gehalt freuen. Das Grundgehalt werde erhöht, die Zulagen blieben jedoch gleich. Er sagte, eine Dienstalterszulage für Lehrer sei sehr menschlich, sinnvoll und notwendig. Auch die Gehälter der Lehrer mit unterschiedlichen Dienstgraden, wie III, II und I, würden unterschiedlich ausfallen.
Wir können die erfahrenen Lehrer nicht verleugnen. Die alten Lehrer waren in der Vergangenheit sehr benachteiligt, unterrichteten in sehr schlechten Einrichtungen, unterrichteten mit ihrem ersten Monatsgehalt und gaben dann das ganze Monatsgehalt für einen Regenmantel aus. Oder, um ein Beispiel zu nennen: Erfahrene Lehrer geben ihren Schülern Fragen mit wenigen Fehlern, aber viele neue Lehrer geben Fragen mit ständig Fehlern. Sie gehen die Fragen viele Male durch, können die Fehler aber trotzdem nicht entdecken, während erfahrene Leute die Fehler nach 15 Sekunden sehen. Ich frage auch, warum Lehrer der Stufe III mit Universitätsabschluss nicht versuchen, in die Stufe II oder I aufzusteigen, aber trotzdem in der Stufe III bleiben?“, argumentierte dieser Lehrer.
„Das Gehalt sollte sich schrittweise an die Position anpassen“
Herr TTL, ein Englischlehrer an einer weiterführenden Schule in An Giang, sagte der Zeitung Thanh Nien : „Gehaltserhöhungen sind eine gute Maßnahme im Bereich der sozialen Sicherheit, aber es gibt viele Beamte und Angestellte im öffentlichen Dienst, die sich auf ihre Dienstaltersstufe und hohe Gehälter verlassen, ohne auf die Arbeitseffizienz zu achten.“
Herr TTL sagte, dass es ältere Lehrer gebe, die kurz vor der Pensionierung stünden, aber dennoch ihren Pflichten und Aufgaben nachkämen und viel für die Einheit geleistet hätten. Im Gegensatz dazu gebe es aber auch solche, die das Rentenalter noch nicht erreicht hätten und kein Verantwortungsbewusstsein in ihrer Arbeit hätten. Manche unterrichten nur die erforderliche Anzahl an Unterrichtsstunden, ohne an anderen Schulaktivitäten teilzunehmen, und erhalten trotzdem ein Monatsgehalt, genau wie Lehrer, die neben dem Unterrichten an anderen Schulaktivitäten teilnehmen. „Viele kommen jeden Tag später als ihre Kollegen und versuchen, aus verschiedenen Gründen früher zu gehen, beispielsweise um sich um kleine Kinder oder betagte Eltern zu kümmern oder Mahlzeiten für die Familie zuzubereiten. Hoffentlich wird sich das Gehaltssystem in naher Zukunft schrittweise an die Position und Arbeitsproduktivität anpassen, um diejenigen, die die Arbeit machen können, stärker zu motivieren“, teilte Herr TTL mit.
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Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm
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