Die illustrative Mathematikprüfung für die 10. Klasse in Hanoi behält das Aufsatzformat bei, weist aber neue Inhalte auf.

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Im Schuljahr 2024–2025 legen die Schüler der 9. Klasse des General Education Program 2018 erstmals die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ab. Die frühzeitige Bereitstellung der Formatstruktur und von Beispielprüfungsfragen durch das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi wird den Schülern helfen, gleich zu Beginn des Schuljahres eine konkrete Orientierungs- und Prüfungsstrategie zu entwickeln.

Erste Einschätzung der Prüfungsstruktur: Laut Aussage der Lehrer hat die Beispielprüfung für die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hanoi im Fach Mathematik eine Struktur, die den Prüfungen der Vorjahre recht ähnlich ist. Sie besteht immer noch aus fünf Hauptaufgaben, von denen jede aus vielen kleinen Ideen besteht, die in der Reihenfolge von leicht bis schwierig angeordnet sind, und die Prüfungsdauer beträgt 120 Minuten.

„Der Prüfungsinhalt weist jedoch eine angemessene Steigerung einiger Faktoren im Zusammenhang mit praktischen Anwendungen auf, um sich schrittweise der Ausrichtung der Leistungsbeurteilung gemäß den Zielen und Anforderungen für die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 anzunähern“, kommentierte Lehrer Nguyen Manh Cuong vom Hocmai-Bildungssystem.

„Die Prüfung behält 60–70 % der traditionellen Struktur bei, wurde jedoch hinsichtlich Inhalt und Fragestellung erneuert, sodass die Schüler umfassender beurteilt werden können. Die Neuerung spiegelt sich in der Klassifizierung des Wissensinhalts der Lektionen, der Verflechtung der Fragetypen und insbesondere der Zunahme praktischer Probleme wider“, so die Einschätzung von Lehrer Do Van Bao von Tuyensinh247. Er ist auch der Ansicht, dass dies die richtige Ausrichtung des neuen Bildungsprogramms widerspiegelt, das sich stärker auf die Prüfung der Fähigkeit der Schüler konzentriert, Wissen anzuwenden und zu synthetisierendem Denken zu gelangen.

Der Wissensinhalt der Prüfung umfasst laut Analyse des Lehrers: Zahlen und Algebra, Geometrie und Messung, Statistik und Wahrscheinlichkeit. Dabei machen die Kenntnisse in Zahlen und Algebra den größten Anteil aus (4,5 Punkte/10 Punkte). Einige Wissensgebiete und Fragetypen des Mustertests weisen große Ähnlichkeiten mit den Aufnahmeprüfungen der Vorjahre auf, allerdings wurde der Schwierigkeitsgrad reduziert. Zunehmende Fragen mit Bezug zur praktischen Anwendung, um das Leseverständnis und die mathematischen Modellierungsfähigkeiten der Schüler zu testen; anhand derer die Kandidaten klassifiziert werden.

Spezifische Kommentare zu jedem Satz lauten wie folgt:

Lektion I: Kenntnisse in Statistik und Wahrscheinlichkeit. Dies sind neue Erkenntnisse im Programm. Das in dieser Aufgabe geprüfte Wissen folgt genau den Anforderungen des Programms und bereitet den Studierenden keine Schwierigkeiten oder Rätsel.

Lektion II: Kenntnisse in Zahlen und Algebra. Dies ist eine Frage der Art, die in den Prüfungen des Hanoi Department of Education and Training von der Vergangenheit bis heute häufig vorkommt.

Teil III: Kenntnisse in Zahlen und Algebra, einschließlich 3 Fragen, von denen 2 praxisbezogen sind und von den Kandidaten verlangen, dass sie das Thema analysieren und Schlüsselwörter und Schlüsselfakten auswählen können, um das Problem zu lösen. Außerdem ist die dritte Frage nicht schwierig, sie zielt darauf ab, das Wissen über die Lösung quadratischer Gleichungen zu testen.

Lektion IV: Kenntnisse in Geometrie und Messung, praktische Prüfung der Kenntnisse in ebener Geometrie und Festkörpern. Frage 2 (Teil IV) ist immer noch eine schwierige Frage zur Klassifizierung der Kandidaten. Die praktischen Übungen zu Festkörpern sind umfangreicher und tiefer greifender als die Prüfungen des alten Programms.

Lektion V: Kenntnisse in Zahlen und Algebra. Dies ist ein interdisziplinäres Problem, das nicht nur die praktische Anwendung von Wissen über Ungleichungen testet, sondern auch Wissen über räumliche Geometrie. Um dieses Problem zu lösen, müssen die Studierenden über ein solides Wissensverständnis, gute Lese- und Denkfähigkeiten sowie Flexibilität bei der Transformation und Lösung von Problemen verfügen.

Laut Lehrer Do Van Bao stehen auf der fortgeschrittenen Ebene Fragen zu geometrischen Beweisen, praktische Probleme der Raumgeometrie und Probleme bei der Berechnung von Bankzinsen im Mittelpunkt, die von den Schülern ein gutes logisches Denkvermögen und die Fähigkeit zur praktischen Anwendung des Wissens erfordern. Diese Fragen stellen für durchschnittliche Schüler oft eine Herausforderung dar.

Der Prüfungsanspruch ist im Allgemeinen moderat, mit deutlicher Differenzierung zur Auswahl guter Studierender.

In den vergangenen Jahren kam es in der Prüfung oft zu einer deutlichen Unterscheidung zwischen guten und durchschnittlichen Schülern durch reine Algebra- und Geometriefragen. Der Beispieltest hat ein praktisches Element hinzugefügt, das von den Schülern nicht nur Wissen verlangt, sondern auch, dass sie verstehen, wie sie dieses Wissen auf bestimmte Situationen anwenden können.

Beispielhafte Prüfungsfragen für Mathematik gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018, das am 29. August vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi bekannt gegeben wurde: