„Vietnam hat nicht die Voraussetzungen, die Abiturprüfung abzuschaffen“
Im Gespräch mit Reportern der Zeitung PNVN sagte Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, dass unser Land die Abiturprüfung nicht abschaffen sollte. Denn unabhängig von ihren Erfolgen oder Mängeln im Laufe der Jahre sei die Prüfung ein wichtiges Ereignis, das die Ergebnisse von 12 Jahren allgemeiner Bildung evaluiere. „Diese Evaluierung ist dringend notwendig“, betonte Herr Khuyen.
Ein weiteres Argument für die Ansicht, dass die Abiturprüfung nicht abgeschafft werden sollte, ist laut Herrn Khuyen die Frage der Qualitätskontrolle im Bildungswesen . In Ländern, in denen die Qualität des Bildungssystems nicht einheitlich kontrolliert wird, die Leistungsbewertungen zu streng oder zu locker sind und Leistungsdefizite und Betrug bei Prüfungen weiterhin vorkommen, ist eine nationale Prüfung Pflicht. Der Bildungsexperte ist der Ansicht, dass die Abiturprüfung im Sinne der Resolution 29-NQ/TW aus dem Jahr 2013 zu grundlegenden und umfassenden Neuerungen in Bildung und Ausbildung steht. Diese Resolution sieht eine Verringerung von Unannehmlichkeiten und Kosten für Lernende und ihre Familien vor. Die Organisation einer guten nationalen Prüfung, die sowohl für den Abiturabschluss als auch als Grundlage für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen Qualität gewährleistet, entspricht dem Geist dieser „2-in-1-Prüfung“.
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Dr. Nguyen Tung Lam, Vorsitzender des Bildungsrats der Dinh Tien Hoang High School, teilte diese Ansicht und sagte, dass die Abschaffung der Abiturprüfung einen Plan brauche und dass „die Grundlagen gut durchdacht werden müssen, d. h. die Schulausstattung muss gut sein“. Herr Nguyen Tung Lam betonte, dass Industrieländer entsprechende Prüfungen abgeschafft hätten, weil sie die Rahmenbedingungen kontrolliert hätten, z. B.: Die Schüler werden während des gesamten Lernprozesses regelmäßig und gewissenhaft geprüft und bewertet; Verstöße wie Betrug oder Noteninflation müssen sofort erkannt und geahndet werden. Herr Lam räumte jedoch ein, dass dies in Vietnam „noch nicht geschehen“ sei. Daher sei jetzt nicht der richtige Zeitpunkt für unser Land, die Abiturprüfung abzuschaffen.
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Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen. Foto: Hung Anh
Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen: „In unserem Land hat die Bildung immer noch negative Aspekte. Wenn wir also eine nationale Prüfung abschaffen, wird es keine Skala mehr geben, um den Ausbildungs- und Lernprozess eines 12-jährigen Studiums zu bewerten.“
Dr. Le Viet Khuyen ist der Ansicht, dass es für Studenten und ihre Familien Verschwendung und Unannehmlichkeiten wäre, wenn jede Universität ihre eigenen Aufnahmeprüfungen abhalten würde. Angesichts der aktuellen Situation an Hunderten von Universitäten in Vietnam wäre es Verschwendung, wenn jede einzelne Schule ihre eigenen Prüfungen abhalten würde. Dr. Le Viet Khuyen hält dies für einen „unbefriedigenden“ und „kostspieligen“ Trend, da einige Universitäten eigene Prüfungen abhalten, um die Fähigkeiten und das Denken der Studenten zu beurteilen. Er verwies darauf, dass mit diesen separaten Prüfungen enorme Summen an Prüfungsgebühren eingenommen würden, und stellte deren wahren Zweck in Frage. Er ist der Ansicht, dass sich diese Schulen „auf die Schule und nicht auf die Studenten konzentrieren“ und dem Geist der Resolution 29 zuwiderlaufen.
Für begehrte Studienfächer oder Spitzenuniversitäten mit einer Bewerberzahl, die ihre Quote bei weitem übersteigt, schlug Dr. Le Viet Khuyen ein zweistufiges Zulassungsmodell vor. In der ersten Phase wird anhand der Ergebnisse der Abiturprüfung eine große Anzahl von Kandidaten vorselektiert. Anschließend führen die Hochschulen spezielle Eignungstests durch (zum Beispiel einen Test zur menschlichen Anatomie und Physiologie für das Medizinstudium oder einen schriftlichen Test für das Journalismusstudium), um geeignete Kandidaten auszuwählen. „Diese Methode ist einfacher, und nicht alle Studienfächer müssen die Prüfung ablegen“, so Herr Khuyen. Der Experte erwähnte auch das Modell der „offenen Universitäten“ in einigen Ländern, wo für die Immatrikulation lediglich ein Abitur erforderlich ist und nur sehr renommierte Hochschulen und Studienfächer Aufnahmeprüfungen abhalten müssen.
Außerordentlicher Professor Dr. Tran Xuan Nhi, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, vertritt die gleiche Ansicht, dass Universitäten keine Autonomie bei der Einschreibung erhalten sollten. Dies würde es jedoch erschweren, das allgemeine Niveau des Landes zu beurteilen. Jede Schule habe möglicherweise ihre eigene Bewertungsmethode, sodass sich nicht feststellen lasse, welches Niveau die Schüler erreichen, die den nationalen Standards entsprechen. Aus diesen Gründen werde die Nationale Abiturprüfung laut Herrn Nhi dazu beitragen, die Schüler in Gruppen (beste, durchschnittliche, schlechteste) einzuteilen und so dem Land hochqualifizierte Fachkräfte zuzuführen und den übrigen Gruppen eine Berufsausbildung zu ermöglichen.
Assoc. Prof. Dr. Tran Xuan Nhi, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung. Foto: Tran Ly
Außerordentlicher Professor Dr. Tran Xuan Nhi schlug außerdem vor, dass die Schulen die Schüler schon früher, direkt nach der Mittelschule, in akademische, technische und berufliche Sekundarschulzweige einteilen sollten, um eine klarere Berufsorientierung zu ermöglichen.
Die Abschaffung der Abiturprüfung ist eine komplexe Frage, die sorgfältige Abwägung vieler Aspekte erfordert. Experten sind sich einig, dass die Abschaffung der Prüfung unter idealen Bedingungen machbar ist, wenn die Qualität der Bildung einheitlich kontrolliert wird, Leistungsprobleme und Betrug bei Prüfungen vermieden werden und das reguläre Bewertungssystem gut umgesetzt ist. Angesichts der bestehenden Mängel ist im heutigen Vietnam jedoch die Beibehaltung einer nationalen Prüfung notwendig, um Qualität und Fairness zu gewährleisten.
Bildungsexperten betonen, dass die Abschaffung von Prüfungen sorgfältige Überlegungen und einen klaren Plan erfordert. Zudem sind Investitionen in die Verbesserung des Bildungsmanagements, eine strenge Kontrolle des regelmäßigen Bewertungsprozesses an Schulen und die konsequente Beseitigung negativer Aspekte bei Prüfungen erforderlich. Gleichzeitig müssen flexiblere Zulassungsmodelle für Universitäten, insbesondere für Fachbereiche, in Betracht gezogen werden, um die Belastung der Bewerber zu verringern und gleichzeitig die Auswahl geeigneter Talente zu gewährleisten. Das Anhören und Zusammenführen unterschiedlicher Meinungen trägt zur Gestaltung einer angemessenen Bildungspolitik bei, die auf eine umfassende menschliche Entwicklung und eine qualitativ hochwertige Bildung abzielt.
In seiner Antwort auf die Petition der Wähler der Provinz An Giang zum Vorschlag, landesweit Abiturprüfungen anstelle der bisherigen Form durchzuführen, sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son in der 7. Sitzung der 15. Nationalversammlung: „Die Durchführung von Abiturprüfungen zur Anerkennung des Abiturzeugnisses ist im Bildungsgesetz festgelegt. Die Prüfung dient der Feststellung von Prüfungsergebnissen zur Anerkennung des Abiturzeugnisses und ist eine der Grundlagen für die Beurteilung der Lehr- und Lernqualität an allgemeinbildenden Bildungseinrichtungen und für die Leitung der Bildungsverwaltungsbehörden. Sie liefert Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen verlässliche Daten für die autonome Einschreibung.“
Quelle: https://phunuvietnam.vn/goc-nhin-moi-sau-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-2025070315025554.htm
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