Studenten im Praktikum am Lilama 2 International College of Technology - Foto: TRONG NHAN
Unangemessene Einschreibungsquoten und ein Mangel an wirksamen Regulierungsmechanismen verzerren den vietnamesischen Arbeitsmarkt.
Unternehmen stehen vor einem gravierenden Mangel an qualifizierten Fachkräften, während Universitäten massenhaft Absolventen für Büropositionen ausbilden. Dieses Missverhältnis zwischen tatsächlichem Bedarf und Ausbildungskapazitäten führt zu einem Überangebot an Arbeitskräften dort, wo sie benötigt werden, und einem Mangel dort, wo sie gebraucht werden – ein Teufelskreis der Verschwendung.
unvoreingenommene Schulung Der Wandel von Zielscheiben hin zu sozialen Vorurteilen.
Der vietnamesische Arbeitsmarkt leidet seit vielen Jahren unter einem anhaltenden Ungleichgewicht. Unternehmen stehen vor einem gravierenden Mangel an Fachkräften und Mitarbeitern in operativen, Produktions- und Instandhaltungspositionen, während gleichzeitig ein Überangebot an Büro- und indirekten Mitarbeitern besteht.
Die Wirtschaft benötigt mehr Produktions- und Betriebskompetenzen, doch das Bildungssystem bildet zu viele Büroangestellte aus. Diese Diskrepanz zwischen Ausbildung und Arbeitsmarktanforderungen hat sich zu einem der größten Hemmnisse für das Produktivitätswachstum Vietnams entwickelt.
Dieses Ungleichgewicht hat systemische Ursachen, vor allem die Art und Weise, wie Trainingsziele verwaltet werden.
Derzeit werden die Zulassungsquoten in erster Linie anhand der Kapazität der Schule, wie z. B. der Anzahl der Dozenten, der Klassenzimmer und der Mindestanforderungen an die Verwaltung, festgelegt, und nicht anhand des tatsächlichen Arbeitskräftebedarfs des Marktes.
Aus diesem Grund lassen sich Bereiche wie Management, Wirtschaftswissenschaften und Jura, die mit geringen Ausbildungskosten verbunden sind, leichter ausbauen, während Ingenieurwissenschaften, die Labore, Werkstätten und erhebliche Investitionen erfordern, aufgrund finanzieller Risiken schrumpfen.
Im Rahmen des Autonomiemechanismus der Universitäten besteht die Tendenz, dass Universitäten kostengünstige, leicht zu rekrutierende Studiengänge anbieten, anstatt sich auf essentielle Ingenieursbereiche für die Produktion zu konzentrieren, die schwer zu gewinnen und teuer in der Ausbildung sind.
Ein weiterer wichtiger Grund liegt in gesellschaftlichen Berufsstereotypen. Seit vielen Jahren wird technische Arbeit mit harter Arbeit, Staub und Risiko assoziiert, während Management- oder Büroarbeit als stabil und sauber gilt.
Eltern und Studierende strömen daher in Büroberufe, was zu einer erheblichen Diskrepanz zwischen Bildungsnachfrage und den tatsächlichen Bedürfnissen des Arbeitsmarktes führt. Das Bildungsministerium kann zwar die Zulassungsquoten kontrollieren, aber nicht die gesellschaftlichen Erwartungen anpassen. Solange diese Denkweise anhält, wird der Studierendenstrom den Bedürfnissen der Wirtschaft stets entgegenwirken.
Darüber hinaus ist die Aufgabe der Personalplanung auf viele Ministerien verteilt, und jede Region entwickelt ihre eigene Personalstrategie, was zu fragmentierten Daten und einem Mangel an ausreichend starken Koordinierungsmechanismen führt.
Daher hält die Personalplanung mit den rasanten Veränderungen in Technologie und globalen Lieferketten nicht Schritt. Während neue Branchen wie erneuerbare Energien, Automatisierung, intelligente Logistik und Halbleiter eine große Anzahl an Fachkräften benötigen, reagiert das Ausbildungssystem nur langsam. Die Diskrepanz zwischen Ausbildung und tatsächlichem Arbeitskräftebedarf vergrößert sich und verschärft die strukturelle Diskrepanz.
Infolgedessen herrscht in der Wirtschaft ein Überangebot an Hochschulabsolventen, aber ein Mangel an Ingenieuren und Fachkräften. Unternehmen, insbesondere in der verarbeitenden Industrie, stehen im Wettbewerb um qualifizierte Arbeitskräfte, was zu steigenden Lohnkosten führt und das Produktionswachstum hemmt.
Gleichzeitig finden viele Studenten in den Bereichen Management, Volkswirtschaftslehre oder Finanzen keine Arbeitsplätze in ihrem Fachgebiet, was sie zwingt, in branchenfremden Bereichen zu arbeiten oder niedrige Gehälter zu akzeptieren, was die Arbeitslosigkeit unter Hochschulabsolventen erhöht und Ausbildungsressourcen verschwendet.
Die Steigerung der Arbeitsproduktivität gestaltet sich bei Fachkräftemangel ebenfalls schwierig. Die Produktivität in der Fertigung hängt maßgeblich von der Fähigkeit ab, Maschinen zu bedienen, Prozesse zu verstehen, Störungen zu beheben und Anlagen instand zu halten.
Wenn es an Personal mangelt, um diese Positionen zu besetzen, können Unternehmen ihre Technologie nicht modernisieren, ihre Kapazitäten nicht ausbauen oder an wertschöpfungsintensiven Prozessschritten teilnehmen, was die Wettbewerbsfähigkeit Vietnams mindert, insbesondere im Hinblick darauf, dass die ASEAN-Staaten die technische Ausbildung für Zukunftsindustrien verstärken.
Das Ungleichgewicht auf dem Arbeitsmarkt behindert auch den Übergang zu einem Wachstumsmodell. Um von einem auf billigen Arbeitskräften basierenden Modell zu einem auf Produktivität und Innovation basierenden Modell zu wechseln, benötigt Vietnam eine ausreichend große und hochqualifizierte Belegschaft. Solange die Ausbildung nicht den tatsächlichen Bedürfnissen entspricht, wird die Wirtschaft im Niedriglohnsegment verharren und Schwierigkeiten haben, in der globalen Wertschöpfungskette aufzusteigen.
Auflösung der Ungleichgewichtsschleife
Die wichtigste Lösung besteht im Aufbau eines hochzuverlässigen nationalen Arbeitskräftebedarfsprognosesystems, das regelmäßig auf der Grundlage von Geschäftsdaten, technologischen Trends, dem Bedarf von Industrieparks und regionalen Entwicklungsrichtungen aktualisiert wird.
Diese Prognose muss zur obligatorischen Grundlage für die Zuteilung von Studienplätzen werden und dazu beitragen, klar zu bestimmen, wie viele Automatisierungsingenieure, IT-Techniker, Logistikpersonal oder Krankenschwestern der Markt in jedem Zeitraum benötigt, um die Situation zu vermeiden, neue Studiengänge auf der Grundlage von Intuition oder dem Folgen von Trends einzuführen.
Auf Grundlage dieser Prognose müssen Ziele festgelegt werden, die die Marktnachfrage präzise widerspiegeln. Branchen mit einem Überangebot an Arbeitskräften sollten ihre Quoten drastisch reduzieren und die Bedingungen für die Aufnahme neuer Programme verschärfen, während Branchen mit Fachkräftemangel bei der Erweiterung und der Investitionsförderung zur Senkung der Ausbildungskosten Priorität genießen sollten. Wenn die Quoten den tatsächlichen Bedarf genau decken, nähert sich das Ausbildungssystem schrittweise der von der Wirtschaft benötigten Arbeitskräftestruktur an.
Gleichzeitig müssen Mechanismen geschaffen werden, um Studierende zu ermutigen, in Berufsfelder mit Fachkräftemangel einzusteigen, und zwar durch gezielte Stipendien, Studiengebührenbeihilfen, Vorzugsdarlehen, bezahlte Praktikumsprogramme und Modelle, bei denen der Staat oder Unternehmen die Ausbildung in Auftrag geben.
Wenn ein Ingenieurstudium sowohl finanzielle Unterstützung als auch gute Berufsaussichten bietet, erfolgt die Abwanderung der Studierenden ganz natürlich.
Umgekehrt müssen Sektoren mit einem Überangebot an Arbeitskräften reguliert werden, indem die Zulassungsquoten gesenkt, die Produktionsstandards erhöht, die Praktikumsanforderungen verschärft und die Beschäftigungsquoten öffentlich bekannt gegeben werden, damit die Studierenden Studiengänge wählen können, die den Marktanforderungen entsprechen.
Letztendlich sind Lösungen nur dann effektiv, wenn eine enge Abstimmung zwischen Regierung, Schulen und Unternehmen stattfindet.
Unternehmen müssen sich an der Programmentwicklung, der Praktikumsvermittlung und der Personalrekrutierung beteiligen; Schulen müssen ihre Ausbildung in Richtung eines praxisorientierten Ansatzes innovieren; und der Staat wird eine koordinierende Rolle übernehmen und Daten sowie finanzielle Unterstützung bereitstellen.
Wenn diese drei Institutionen zusammenarbeiten, werden die Humanressourcen effizienter eingesetzt, was zu einer gesteigerten Produktivität und verbesserten Wettbewerbsfähigkeit der Wirtschaft beiträgt.
Wenn Quoten bedarfsgerecht festgelegt, Arbeitskräfteprognosen regelmäßig aktualisiert und Lernende angemessen unterstützt werden, wird der Arbeitsmarkt durch Anreize und Beschränkungen reguliert. Dadurch kehrt die Arbeitskräftestruktur allmählich ins Gleichgewicht zurück.
Dies ist der Weg, der Vietnam helfen wird, sich aus dem Kreislauf des Ungleichgewichts auf dem Arbeitsmarkt zu befreien und eine Wirtschaft zu formen, in der die Humanressourcen nach Marktsignalen verteilt werden und die Ausbildung eng mit den realen Entwicklungsbedürfnissen verknüpft ist.
Quelle: https://tuoitre.vn/hoa-giai-vong-lap-mat-can-doi-nhan-luc-20251126111629234.htm
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