Es gibt gute Möglichkeiten, ohne Auswendiglernen zu lernen.
Ich habe gerade die Abschlussprüfung des zweiten Semesters der 11. Klasse abgeschlossen. Als recht guter Schüler fühle ich mich persönlich fleißig und habe daher beim Lernen und Trainieren gute Ergebnisse erzielt. Ich habe jedoch immer noch das Gefühl, dass ich zurückfallen werde, wenn ich nicht weiterhin fleißig, aktiv und intensiver lerne, flexibler und kreativer bin und mich verbessere.
Ich kenne einen Freund, der ein sehr gutes Gedächtnis und ein scharfes Denkvermögen hat und deshalb schnell lernt. Ich erinnere mich an einen Freund aus der Mittelschule. Er war immer Klassenbester und erzielte bei Prüfungen oft hohe Noten, weil er das meiste Wissen direkt im Unterricht aufnahm, schnell verstand und die Lehren des Lehrers gut anwandte.
Der Aufsichtsführende nummeriert die Kandidaten, die den Prüfungsraum betreten.
Einmal wurdest du während einer mündlichen Englischprüfung plötzlich vom Lehrer aufgerufen, doch du gingst an die Tafel und hattest über 80 % des Aufsatzes korrekt vorgetragen. Sogar der Lehrer war überrascht, weil der Aufsatz ziemlich lang war. Als ich dich nach einem Geheimnis fragte, sagtest du, du hättest einen Teil der Fragen des Lehrers selbst mit einer YouTube-Sendung gelernt und die „verdrehten“ Fragen mit englischer Musik beantwortet.
Die Jungs in meiner Klasse sind sehr aufmerksam und lernen den Unterricht direkt im Unterricht. In Fächern, die viel Anwendung erfordern, analysieren sie zwar schnell, aber ihre Noten sind dennoch kontrolliert, da sie subjektiv sind und keine Theorie lernen. Das ist zwar schade, aber ihre akademischen Fähigkeiten machen mich auch misstrauisch.
Motivation zum Lernen besteht nicht nur bei Prüfungen, denn vorgeschriebene Tests können eine positive Maßnahme zum Aufbau echten Lernerfolgs sein.
Bei der Prüfung handelt es sich lediglich um eine relative Leistungsbeurteilung.
Mir persönlich fällt es ziemlich schwer, mich für eine Hochschulaufnahmeprüfung zu entscheiden, da die Ergebnisse der Tests nur relativ sind und ich da wirklich keine klare Vorstellung habe.
Tests sind wichtig für die Synthese und Festigung von Wissen, aber nach dem Test vergessen die Schüler das Gelernte oft schnell und wenden es nicht in der Praxis an. Vielleicht liegt es daran, dass die Schüler wenig Erfahrung haben und nur „virtuell“ lernen.
Ich habe gelesen und erfahren, dass Finnland ein gut entwickeltes Bildungssystem hat, nicht zuletzt dank der Tatsache, dass es nur eine Abschlussprüfung am Ende der 12. Klasse gibt. Das mindert die Qualität der Ausbildung nicht. Liegt es daran, dass es keine regelmäßigen Prüfungen gibt, was den Druck auf die Schüler verringert? Die Motivation zum Lernen hängt nicht nur von Prüfungen ab, denn die vorgeschriebenen Tests können eine positive Maßnahme zum Aufbau echten Lernens sein.
Stress vor der Prüfung
Ich verstehe, dass Veränderungen sehr schwierig sind, aber irgendwann müssen wir die Quintessenz menschlicher Bildung begreifen und entsprechende Anpassungen vornehmen. Ich weiß, dass dieser Weg mit der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 eingeleitet wird.
Warum ist die Prüfung nur eine relative Bewertung? Weil es Schüler gibt, die sehr gut lernen, hohe Noten erzielen und sich große Verdienste erwerben, aber der Prüfungsdruck oder unnötige Fehler können zu schlechten Noten führen. Oder es gibt Schüler, die „pauken“ und durch Glück hohe Noten erzielen. Daher gilt auch im 4.0-Zeitalter immer noch: „Lerntalent, Prüfungsschicksal“.
Ich wünschte, die Anzahl der Unterrichtsstunden und Tests würde reduziert und die Schüler nur noch anhand ihrer Noten bewertet. Stattdessen würden wir ihnen praktische Erfahrungen vermitteln, zum Beispiel das Überleben in Gefahr. „Druck schafft Diamanten“, aber wir können nicht leugnen, dass Druck zu negativen psychologischen Syndromen führt. Diese „Krankheit“ wurzelt im Druck der Noten, der hohen Erwartungen von Eltern und Lehrern und dem Vergleich mit anderen.
Ich denke, Familien und Lehrer sollten nicht zu viel Wert auf Noten legen, sondern ihre Kinder ermutigen, sich anzustrengen, ihre Freunde zu motivieren, Ausflüge an den Strand zu machen, Picknicks zu veranstalten und mehr Zeit darauf zu verwenden, ihre Kinder zu verstehen.
Der Sommer ist da. Ich möchte schwimmen lernen, Bücher lesen, Filme schauen, Lebenskompetenzen trainieren und mich auf die Gründung eines Unternehmens vorbereiten. Bitte schickt uns nicht zu schnell in den Nachhilfeunterricht ... rund um die Uhr, damit Erwachsene und Kinder heute eines Tages bereuen, „wer mir den Sommer genommen hat“.
Lassen Sie uns unseren eigenen Füßen, Herzen und Plänen folgen.
* Der Autor ist Schüler der 11. Klasse der Bao Loc High School in Bao Loc City, Provinz Lam Dong .
Teile deine Wünsche
Wir haben Thanh Thus Artikel von einem ihrer Lehrer erhalten, der regelmäßig pädagogische Artikel für die Zeitung Thanh Nien schreibt. Dies ist nicht nur Thanh Thus Wunsch, sondern auch der vieler Schüler, die ihre ganze Energie in das Lernen für Prüfungen stecken, von regelmäßigen Tests bis hin zu Aufnahmeprüfungen. Jede Prüfung ist ein großer Druck, da letztendlich alles auf die Noten zur Bewertung hinausläuft. Der Wunsch dieser Schülerin, das Lernen durch angesammeltes und auswendig gelerntes Wissen zu erleichtern, anstatt durch „Pauken“ oder „Büffeln“, verdient es, von Bildungsverantwortlichen, Lehrern, Schulen und Eltern berücksichtigt zu werden und wesentliche Veränderungen herbeizuführen, die den Schülern wirklich helfen, „jeden Schultag zu einem schönen Tag zu machen“.
In diesem Sinne hofft die Zeitung Thanh Nien , auch weiterhin Artikel, Beiträge und Wünsche von Lesern zu Bildungsthemen zu erhalten, da ein Schuljahr bald zu Ende geht und ein lebhafter Sommer bevorsteht, in der Hoffnung, dass das nächste Schuljahr Veränderungen mit sich bringt.
Bitte senden Sie Ihre Artikel an: [email protected]. Ausgewählte Artikel erhalten gemäß den geltenden Bestimmungen Tantiemen. Herzlichen Dank.
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