Vor Beginn eines neuen Zyklus des SEA-PLM-Programms (5 Jahre) sind alle 11 südostasiatischen Länder eingeladen, weiterhin als Mitglieder teilzunehmen. Am SEA-PLM-Zyklus 2024 nahmen sieben Länder teil: Kambodscha, Osttimor, Laos, Myanmar, Malaysia, die Philippinen und Vietnam.
Vietnam hat die Pilotumfrage im Jahr 2023 an 30 Grundschuleinrichtungen in 9 Provinzen und Städten und die offizielle Umfrage im Jahr 2024 an 152 Grundschuleinrichtungen in 53 Provinzen und Städten im ganzen Land erfolgreich durchgeführt.
Infolgedessen gehören vietnamesische Grundschüler in allen drei Bereichen – Mathematik, Lesen und Schreiben – in Südostasien weiterhin zu den Besten. Die detaillierten Ergebnisse der Wertungen und Ranglisten werden bis Ende 2025 bekannt gegeben.
Vietnam nahm im Zyklus 2019 erstmals an SEA-PLM teil. Dieser Zyklus wurde von 2012 bis 2015 gestartet und von 2016 bis 2020 umgesetzt, mit einer Pilotumfrage im Jahr 2018 und einer formellen Umfrage im Jahr 2019. SEA-PLM wurde in Absprache und Abstimmung zwischen den südostasiatischen Ländern durch das regionale Lenkungskomitee und das SEAMEO-Sekretariat entwickelt.
Regionale Ergebnisse und Vergleichsdaten für den Zyklus 2019 wurden im Dezember 2020 veröffentlicht und decken sechs Länder ab: Kambodscha, Laos, Myanmar, Malaysia, die Philippinen und Vietnam. Vietnamesische Grundschüler belegten in allen drei Umfragebereichen den ersten Platz: Mathematik: 341,55 Punkte (regionaler Durchschnitt liegt bei 304,79); Leseverständnis: 336,46 Punkte (regionaler Durchschnitt ist 300); Schreiben: 328,01 Punkte (regionaler Durchschnitt ist 304,92).
Die SEA-PLM-Ergebnisse vietnamesischer Schüler aus den Jahren 2019 und 2024 weisen deutliche Ähnlichkeiten mit den Ergebnissen des Programms zur internationalen Schülerbewertung (PISA) für 15-jährige Schüler auf.
Bei der PISA-Prüfung 2022 erreichten vietnamesische Schüler mit ihrer Durchschnittsnote in drei Fächern den 2. Platz in der ASEAN-Region, nach Singapur. Genauer gesagt: Mathematik belegte Platz 31 von 81 Ländern; Die Naturwissenschaften belegten den 35. Platz von 81 Ländern; Lesen belegte den 34. Platz von 81 Ländern.
Laut dem PISA-Index der sozioökonomischen Bedingungen erzielen vietnamesische Schüler nach Hongkong, Taiwan und Südkorea die besten Mathematikergebnisse.
Ziel von SEA-PLM ist es, das Ausmaß zu ermitteln, in dem Grundschüler in südostasiatischen Ländern die Ziele von Bildungsprogrammen erreichen, insbesondere in den Bereichen Lesen, Schreiben, Mathematik und Weltbürgertum. Dies ist das erste Programm, das das ASEAN Common Values-Based Model verwendet und einen komplexen Bewertungsrahmen zur Messung der Fähigkeit zur Anwendung von Wissen und Fähigkeiten in der Praxis aufbaut. SEA-PLM hat sich mit vielen internationalen Partnern wie UNICEF, Weltbank, Korea-ASEAN-Entwicklungsfonds (AKCF) usw. abgestimmt.
Das Programm wird alle fünf Jahre umgesetzt und bietet den Ländern eine Grundlage für die Überwachung der Fortschritte in der Grundschulbildung. SEA-PLM ist außerdem das erste Programm, das die Schreibfähigkeit in mehreren Schriftsystemen anhand einer gemeinsamen Skala misst und durch Tests und Fragebögen Informationen von Schülern, Lehrern, Schulen und Eltern sammelt.
Vietnam nimmt an SEA-PLM teil, um die Qualität des Bildungswesens im Vergleich zur Region objektiv zu bewerten, die aktuelle Situation zu analysieren und Bildungspolitiken zur Verbesserung der Qualität des nationalen Bildungswesens vorzuschlagen. Dies ist für Vietnam auch eine Gelegenheit, sich im Bildungsbereich stark zu integrieren und seine Rolle und Verantwortung beim Aufbau des gemeinsamen Hauses ASEAN unter Beweis zu stellen.
Die Ergebnisse von SEA-PLM liefern wertvolle Informationen, die politischen Entscheidungsträgern und Pädagogen in Vietnam dabei helfen, auf internationale Erfahrungen zurückzugreifen und die Qualität der Ausbildung zu verbessern, sodass die Schüler gut auf die Herausforderungen des wirklichen Lebens und den zukünftigen Erfolg vorbereitet werden.
Quelle: https://baophapluat.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-viet-nam-giu-vung-top-dau-dong-nam-a-post548011.html
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