Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse gilt seit vielen Jahren als besonders stressige Herausforderung für Schüler. Wenn der Schulabschluss das Tor zur späteren Karriere ist, dann stellt die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse den ersten Meilenstein dar, an dem sich die Schüler im Wettbewerb behaupten müssen.
Dies erklärt, warum in jeder Prüfungszeit nicht nur Schüler, sondern auch Eltern, Lehrer, Schulen, der Bildungssektor und die Gesellschaft insgesamt in einen besonderen psychologischen Zustand geraten. Manche argumentieren, die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse sei stressig, doch aus einer anderen Perspektive betrachtet ist sie dennoch eine notwendige Prüfung.

Sicherheitskräfte, freiwillige Helfer, die die Prüfungszeit unterstützten, und eine große Anzahl von Eltern begrüßten und ermutigten die Kandidaten, als diese am Morgen des 1. Juni im Prüfungszentrum der Lien Bao Secondary School (Vinh Phuc-Bezirk) zur ersten Prüfung (Literatur) antraten.

Die Prüfung trägt zur Bewertung der Qualität der Sekundarstufe I bei und zeigt, inwieweit die Schülerinnen und Schüler nach neun Jahren allgemeinbildender Schule die Lehrplanvorgaben erfüllen. Noch wichtiger ist jedoch, dass sie ihnen die Möglichkeit bietet, Resilienz, Selbstlernkompetenz, Belastbarkeit und den Willen zur Überwindung von Schwierigkeiten zu entwickeln. Diese Erfahrungen sind mitunter sogar wertvoller als die Prüfungsergebnisse selbst.
Die Organisation der Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse hat in den letzten Jahren viele positive Veränderungen erfahren. Viele Kommunen haben den Einsatz von Informationstechnologie verstärkt, die Aufnahmequoten öffentlich bekannt gegeben, die Zulassungsverfahren transparenter gestaltet, die Online-Anmeldung gefördert, administrative Verfahren reduziert und günstige Bedingungen für die Bewerber geschaffen.
Die diesjährige Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ist die erste, bei der Schüler, die das gesamte allgemeine Bildungsprogramm der Sekundarstufe I im Jahr 2018 absolviert haben, eine Prüfung ablegen, bei der der Fokus auf der Beurteilung von Kompetenzen und Eigenschaften liegt und nicht auf dem Abfragen von auswendigem Wissen. Dadurch wird die Prüfung nicht nur zu einem Wettbewerb um die besten Noten, sondern auch zu einem Test für die Wirksamkeit der landesweit umgesetzten Bildungsreformen.
In der Provinz Phu Tho weist die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Schuljahr 2026/27 einige Neuerungen auf, darunter die vollständig digitale Anmeldung, eine größere Auswahl an Bewerbungsmöglichkeiten und eine einzige Überprüfungsrunde nach dem Einspruchsverfahren. Dies eröffnet den Schülern mehr Wahlmöglichkeiten. Die Prüfung findet vom 1. bis 3. Juni statt und umfasst Mathematik, Literatur, Englisch sowie fachspezifische Inhalte für Schüler, die sich an spezialisierten Schulen bewerben.
Insbesondere wurden die Vorbereitungen frühzeitig, koordiniert und systematisch durchgeführt. Dies vermittelte Schulen, Lehrkräften, Eltern und Schülern ein Gefühl der Sicherheit. Diese Zahlen belegen die großen Anstrengungen des Bildungssektors zur Erweiterung der Lernmöglichkeiten für Schüler.
Die Realität zeigt jedoch, dass die erheblichen Qualitätsunterschiede zwischen den Schulen den Konkurrenzkampf um die Aufnahme an wenigen Eliteschulen weiter anheizen. Gleichzeitig sind berufliche und weiterführende Bildungssysteme trotz Investitionen noch nicht wirklich attraktiv geworden. Dies erhöht den Druck auf qualitativ hochwertige öffentliche Schulen, Schülerinnen und Schüler zu gewinnen.
Ein weiterer Aspekt, der Beachtung findet, ist die Struktur und Ausrichtung der Prüfungsfragen. Angesichts der umfassenden Umsetzung des 2018 eingeführten allgemeinen Bildungsprogramms dürfen Prüfungen nicht länger lediglich das Auswendiglernen von Wissen oder das Lösen von Problemen nach vorgegebenen Mustern testen. Prüfungen müssen vielmehr Instrumente zur Beurteilung echter Kompetenzen werden; sie müssen eine sinnvolle Differenzierung ermöglichen, Leistungsniveaus präzise erfassen, selbstständiges Denken, die Anwendung von Wissen in der Praxis und Problemlösungskompetenzen fördern.
Noch wichtiger ist jedoch, dass Prüfungen die Schülerinnen und Schüler motivieren müssen, wirklich zu lernen und den Stoff zu verstehen, anstatt sich auf Abkürzungen oder Auswendiglernen zu verlassen. Denn das oberste Ziel von Bildung ist nicht, „Prüfungsmaschinen“ zu schaffen, sondern Individuen heranzubilden, die sich an eine sich schnell verändernde Welt anpassen können.
Aus gesellschaftlicher Sicht ist die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse auch ein Test für das Bildungsmanagement. Eine sichere, seriöse und transparente Prüfung stärkt das Vertrauen der Öffentlichkeit in den Bildungssektor.
Noch wichtiger ist jedoch ein Wandel in der gesellschaftlichen Wahrnehmung der Bildungswege von Schülerinnen und Schülern nach der Sekundarstufe I. Nicht alle müssen zwangsläufig die Sekundarstufe II und anschließend die Universität besuchen. Jeder Schüler hat seine eigenen Fähigkeiten, Stärken und Ziele. Wenn die Gesellschaft berufliche Bildung, die Vermittlung von Fertigkeiten und praktischen Fähigkeiten wirklich wertschätzt, wird der Druck der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zweifellos deutlich sinken.
Heute Morgen, als die Tore der Prüfungszentren in der gesamten Provinz öffneten, betraten über 57.000 Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Gefühlen die Prüfungsräume. Manche waren nervös, manche ängstlich und manche zuversichtlich. Doch unabhängig vom Ergebnis ist nicht unbedingt die Endnote das Wichtigste. Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ist nur eine Etappe auf ihrem Weg zum Erwachsenwerden. Was sie nach der Prüfung mitnehmen sollten, sind Durchhaltevermögen, Selbstvertrauen, Fleiß und der Glaube an sich selbst. Das ist die wichtigste Vorbereitung für ihre Zukunft.
Quang Nam
Quelle: https://baophutho.vn/hon-ca-mot-ky-thi-255262.htm








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